一堂难忘的英语课.
难忘的一节英语课作文
难忘的一节英语课作文
在那个阳光明媚的下午，我们迎来了一节不同寻常的英语课。
这节课
不仅让我们学习了新的知识，更让我们体验了一次难忘的文化之旅。
课堂开始时，老师并没有像往常一样直接进入课本内容，而是带来了
一些特别的道具——各种颜色的气球和一些印有不同国家地标的卡片。
她首先让我们吹气球，然后随机分发卡片。
每个拿到卡片的同学都要
用英语介绍卡片上的地标，并分享一些与之相关的有趣故事或历史。
这个活动立刻点燃了我们的兴趣。
同学们争先恐后地发言，有的讲述
了埃菲尔铁塔的浪漫，有的描述了长城的雄伟，还有的分享了自由女
神像背后的自由精神。
这不仅让我们学习了英语，更让我们对世界有
了更深的认识。
接着，老师播放了一段关于不同国家风俗习惯的视频，让我们对不同
文化有了更直观的感受。
视频结束后，老师鼓励我们分组讨论，每组
选择一个国家，准备一个简短的介绍，用英语表演出来。
我们小组选择了日本，我负责介绍日本的茶道文化。
在准备过程中，
我们互相帮助，共同讨论，最终我们的表演赢得了老师和同学们的热
烈掌声。
这节课不仅提高了我们的英语口语能力，更重要的是，它让我们学会
了尊重和欣赏不同的文化。
这节课结束后，我们不仅收获了知识，更
收获了友谊和对世界的新视角。
这真是一节难忘的英语课。
新视野读写教程2第三版课文UNIT
TEXT AAn impressive English lesson一堂难忘的英语课1 If I am the only parent who still corrects his child's English, then perhaps my son is right. To him,I am a tedious oddity: a father he is obliged to listen to and a man absorbed in the rules of grammar, which my son seems allergic to.如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。
对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。
2 I think I got serious about this only recently when I ran into one of my former students, fresh from an excursion to Europe. "How was it?" I asked, full of earnest anticipation.我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。
这个学生刚从欧洲旅游回来。
我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？”3 She nodded three or four times, searched the heavens for the right words, and then exclaimed, "It was, like, whoa!"她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！”4 And that was it. The civilization of Greece and the glory of Roman architecture were captured ina condensed non-statement. My student's "whoa!" was exceeded only by my head-shaking distress.没了。
一节英语课难忘的英语课作文500字_小学作文
一节英语课难忘的英语课作文500字_小学作文一节英语课难忘的英语课作文500字_小学作文在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的一节英语课难忘的英语课作文500字_小学作文，欢迎阅读与收藏。
一节英语课难忘的英语课作文500字_小学作文1我已经是三年级的小学生了，英语是一门新科，我很想知道它究竟是怎样的呢？我盼星星，盼月亮地终于等到了第一节英语，第一节英语课。
一上课，一位很年轻，也很漂亮的英语老师走到教室，高兴地说：“同学们，你们好！I'm miss wang！Nice to meet you!只要你用心学英语，学英语就会是一件很容易的事情！”老师转身在黑板上熟练地写出字母ABCDE这几个字母，老师带领我们读了三四遍后，又让我们自己读。
我们大多数同学经常把英语字母读成汉语字母，老师耐心地帮大家慢慢校正过来。
老师又强调：“三年级的英语只要大家认真听，用心学，多读多练就能打下很好的英语基础，以后学单词、学句子就简单多了。
我告诉大家，以后学单词学句子可能表面上看一点意思也没有，但是英语里有动听的歌曲、有美丽的图画在等着你去欣赏，还有好玩的手工制作，其中有几个手影在等着你们把它们变活！……如果大家配合得好，就能早点学到手影、歌曲、图画！来吧，大家跟我快点学英语吧！”大家听了以后，兴高彩烈地异口同声喊到“好”。
我觉得第一节英语课特别好，我们又学到了一些字母，而且我对英语产生了的浓厚的兴趣，对学好英语有了很大的信心，相信我一定能把英语学好！一节英语课难忘的英语课作文500字_小学作文2“听不懂啊！”一下课，许多同学一边哀嚎一边从录播室往外走，他们今天的话题又变成了这节英语课。
也许我会对这个英语课印象深刻吧，毕竟是这样一位“传说”中十分有名的英语老师给我们上课。
没什么感觉，但听不懂是真的。
难忘的英语课8篇精选_叙事作文
难忘的英语课8篇精选篇一：难忘的英语课400字“叮铃铃，叮铃铃‘’随着一阵美妙的铃声，我们迈开轻快的脚步，走向教室，准备上英语课。
当我们以良好的心态作在教室里等老师来上课，王老师一开始看到我们坐的那么好，也十分高兴，可好景不长，当老师看到作业才交了20多本的时，脸像娃娃的脸-说变就变，立马由”阴‘’转到了"晴‘’，有给我们讲了许多大道理，并且，没做完作业的同学把课文多抄一遍，其中，就有我同桌，因为他对英语一窍不通，有一种逆反性心理，所以，那都是在他妈妈的催促之下才能完成，他妈妈不催促当然也就完不成了！接下来老师又讲了课课练，唉这你就会问了:"唉为何而来?''刚才不是跟你说了吗?我同桌他不会做即使会做也不想费脑子老师读题时他不听老师一对答案他耳朵竖的老高生怕听不见.这不老师只是随手想把门关上他却以为老师要来看他的作业这可怎么办?他灵机一动瞟了一眼我的作业赶忙填上:BBCCA生怕忘了还有最后一道题老师没讲就让交了这可怎么办?老师不讲他像热锅上的蚂蚁在无奈之下只好随便填6的填空错了5处还有一处抄的.同桌好好反醒反醒吧!这样对你没有好处的呀!篇二：一堂令人难忘的英语课450字今天下午，几十位来自香港国际小学的同学来到了我们的校园。
他们分成好几批分别去各个班级听课，其中一批人来到了我们班听课。
“叮呤呤，叮呤呤”下午第二节课的铃声响了。
英语老师Miss zhu 面带微笑走上了讲台，向我们问好后便开始上课了。
老师先讲了如何用英语说加减法，接着又带我们唱歌，最后便进入了最有趣、最有挑战性的内容：介绍坐在后面的这些来自香港的朋友。
挑战开始了，Miss zhu 说：“凡是介绍过的同学奖励50元的英语分。
”挑战的内容是介绍后面的这些来自香港国际小学的同学和老师。
也许是受了“50元”的刺激，几位同学想都没想就举手了，老师请了寿子璇。
寿子璇跑到那个长着大眼睛的外国男孩身边，介绍道：“He is my new friend，He is cool。
一节难忘的英语课作文
一节难忘的英语课作文一节难忘的英语课作文（通用11篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的一节难忘的英语课作文，欢迎大家分享。
一节难忘的英语课作文篇1今天，我很早就起了床，因为我要去上学而思的英语课。
我刚到教室，就发现教室加上我一共只有三个人，这是怎么回事呢？原来，我又来早了。
过了十分钟，全班同学都到齐了，正好也上课了，我们开始做课前测。
我突然发现ipaid没电了，呜呜呜！我没有做成课前测。
下一次我一定要提前准备，把电充得满满的。
坐完课前测紧接着就是听写单词，哇！这一课的单词好简单，我一会儿就做完了。
老师又和我们一起读了英语书上的一个小故事，这个小故事十分有趣，还有一些搞笑，我差点笑出声了。
上半节课结束了，我去看我的听写成绩，我的手一直在颤抖，我一直都是常胜将军，这一次如果不是一百分恐怕回去就要被打了。
我惊喜的发现我又考了一百分，我下次一定也要考一百分。
下半节课上的非常激烈，进行了多次二人pk和角色朗读，我每一次都赢了，这使我这一堂课上的十分开心，我第一次感受到了学习是多么的快乐。
一节难忘的英语课作文篇2今天，我穿着外小的校服，背上背包，带着好奇走进了香港保良局方王锦全的小学。
上课了，我端端正正地坐在座位上，讲台上一位精干的男老师开始讲课了。
我惊讶地发现他的口音很纯正，和外教没什么分别，但从头至尾全是英文，还真有些听不懂。
我急得快冒出汗来，慢慢地我的心情平静了一些，我想，如果在这里一言不发，那岂不是丢咱们外小的脸。
于是，我努力地听老师的读音，虽然有一些单词听不懂，但是，我认真地听老师的音调、仔细地看老师的动作，慢慢的，我听懂了老师说的意思。
过了几分钟后，老师要我们表演，我试着举手，老师就点我。
第一次站上台，我紧张极了，硬着头皮开始说，我说了一大串，真担心大家听不懂。
但老师却竖起大拇指鼓励我，我兴奋地回到座位上。
一节难忘的英语课英语作文100字左右
一节难忘的英语课英语作文100字左右全文共5篇示例，供读者参考最难忘的一节课英语作文篇1"best in class to keep quiet!" the teacher often told us. so, in my memory of the classroom is very quiet, only the class, make me in mind.that day to read toastmasters, i'd love to, but don't have the courage. the host came to my side said: "to participate in, to participate." i will summon up courage to sign up."jingle bell," the bell has rung, host a game, the thunder applauses, introduced after, began to let julio cruz came to reading, i came in last, so can learn the advantages of the other players, add my strengths, i found that the players are very nervous. look! they are afraid to face when reading the students, some simply put the book read on the face. even the whole class to read the best male students in reading aloud when legs are shaking. see their nervous appearance i think: how would i go? but don't be nervous. no matter how i try to, try to recite the better. "welcome players onstage." to me, i crept onto the platfor at first i was nervous, but then i put myself into the article, liketelling a story, read with relish, is no longer afraid. is reading to have momentum, i increased the voice. suddenly, the following classmates laughed, at this moment, i face a red, i thought it was funny that i have ever read. piranhas to read, and read a bit wrong.最难忘的一节课英语作文篇2i come from just give birth to now have been five graders, time really flies! in the few years, i have a lot of day, have the sad, touched and happy... but that day is my most memorable day.that day, i came to school early, because the day before the teacher told us this afternoon, we the class to play games on the playground. play what game? the teacher said that it's a secret. really put my appetite is much, this morning i have been thinking about a teacher with what we will play games in the afternoon.in the afternoon, the teacher told us some questions about safety, and then set out. came to the teacher on the playground just told us: "today we play the game of 'two three feet..." the teacher didn't say that finish, we jumped with joy. the teacher motioned for everyone to quiet down. then talked about the rules of the game.the boys woman.she, each one has a shoo-in; girls can be different, because the power than a boy, so each team personnel collocation have been carefully considered. as the teacher with a password, each team two people quickly with a rope tied up in front of the foot, is blunt go out. laughter, applause, chants, composite, echoed over the playground. look, we boys liu song and tianyong, a group that can be funny, a tall short, a fat a thin, almost like two frogs jumping, not high drag down a short, stir up fat is thin. in a burst of laughter, our team has been in the girl's team then a large section, men were not good最难忘的一节课英语作文篇3people have many memorable things, but i had an unforgettable lesson. in retrospect, was with relish, you also to share this unforgettable lesson!one night, i went to the above the optimal composition. just right is the activity that day, i heard about the fun games, happy to jump three feet high. teacher in the students eager eyes, finally declared: "this activity, we can use props good things to do!" the teacher did not fall, voice below a thunderous cheers rang rapidly. i am so lucky, in the first round was the teacher on the stage, please. a word from the teacher, broke below the noisy scene: "we start from now and i send the stage one classmate abick chips." the teacher said that the rules of the game is like this: use facial expressions, the chips from the eyebrow move into the mouth, and use your mouth bite, is winning. i thought to myself: "oh, it's difficult, i still try my best to do my best for you. next, the race began.i looked up, put potato chips carefully on his forehead, blinking and squeeze hard eyes. the audience has been full of cheers and screams and cheers. i just glanced at my classmates, they didn't i progress quickly, the long sigh of relief. how to make potato chips placed in the mouth? i've been racking my brains finally thought of a quick way, flap nose first, du mouth, particularly careful to try several times, the piece of potato chips eventually "reluctant" to stop in my face. i secretly cheer, with "the ultimate secret weapon" - facial tics, alkaloids as, potato chips immediately landed on my tongue reach in place. i gently a hook, potato chips will quietly in my mouth. as a burst of applause. the audience immediately, i clearly heard: "this bureau, won bin kei!" i was too happy to describe, the teacher went on to say: "bin kei, the chips to you!" i happily returned to their seats, the heart beating fast.最难忘的一节课英语作文篇4class, the teacher let us play a game "time, place, characters and events" teacher send a little note to us, said: "everyone write time, place, characters and events, after you've written to the teacher's hands, had better be interesting."suddenly, the classroom was quiet, everyone was thinking of something good, the appearance also varied: the students were in that bitter meditation, frowning; some students have bamboo, as if it is not difficult to write; some students were secretly pleased, as if they came up with some ideas...after a while, the students began to teach on and on. the teacher divides the notes into four categories: time, place, character and event.after finishing, the teacher asked four students to come up for a note, and i was also called, and assigned to the time of my smoking. start reading, "in the time of the end of the earth, lu yixuan played parallel bars in the ditches!" immediately, the class laughs into a piece, like fried a pot. my face is a little green, i wish i could have beaten the man who wrote my life.the one that made me happiest was the legend of ginger.最难忘的一节课英语作文篇5the teacher put the little goldfish in a flask with cold water and heated it on the mouth of the bottle with an alcohol lamp. seeing the teacher's hyperbole, we couldn't help worrying about the poor little fish: what if a small goldfish didn't hold up? what if a small fish suddenly loses its heat? in case of... thousands of anxieties are beating in our hearts. the teacher said, "students, please observe this small fish carefully."we found the little goldfish swimming leisurely and leisurely in the flask. we were puzzled, and mr. jing seemed to know our thoughts and said to us, "class, this is what we often call the'boiling water live fish' experiment." "oh, oh... the students are awake, and they are the "boiling water" living fish.because the bottle is hot and the bottom is cold, the little goldfish is in the middle of two fifths of the hot water and three fifths of the cold water. so the goldfish won't get scalded. then you would ask, "isn't the heat transferred from the high temperature part of the object to the low temperature part? why is the water on the bottle opening and the water in the bottom of the bottle cold?"let me tell you something about it. the water is boiling by convection, i'm afraid you can mistake it for conduction. thewater in the bottle does not form convection, so the water on the bottle is boiling, and the water in the bottle is still cold.。
新视野大学英语第三版读写教程第二册UNIT1课文及翻译(A+B篇)
TEXT AAn impressive English lesson一堂难忘的英语课1 If I am the only parent who still corrects his child's English, then perhaps my son is right. To him,I am a tedious oddity: a father he is obliged to listen to and a man absorbed in the rules of grammar, which my son seems allergic to.如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。
对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。
2 I think I got serious about this only recently when I ran into one of my former students, fresh from an excursion to Europe. "How was it?" I asked, full of earnest anticipation.我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。
这个学生刚从欧洲旅游回来。
我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？”3 She nodded three or four times, searched the heavens for the right words, and then exclaimed, "It was, like, whoa!"她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！”4 And that was it. The civilization of Greece and the glory of Roman architecture were captured ina condensed non-statement. My student's "whoa!" was exceeded only by my head-shaking distress.没了。
新视野扩展教程课文翻译Unit1,2,3,5
Unit1 Text A课文翻译一堂难忘的英语课1. 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。
对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。
2. 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。
这个学生刚从欧洲旅游回来。
我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？”3. 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！”4. 没了。
所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。
5. 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。
学生的确本应该能够区分诸如their/there/they're 之间的不同，或区别 complimentary 跟complementary 之间显而易见的差异。
由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。
6. 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。
举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向 stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的 stationery（文具用品）并没有被钉在那儿。
朋友和亲人常宣称 They've just ate。
实际上，他们应该说 They've just eaten。
因此，批评学生不合乎清理。
7. 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。
学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。
可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。
还有就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，因为他们过去也没接触过。
学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，可他们并没把语言的基本框架一一准确的语法和恰当的词汇一一充分地传授给学生。
8. 因为语法对大多数年轻学生而言枯燥且乏味，所以我觉得讲授语法得一步一步、注重技巧地进行。
新视野大学英语第三版2读写教程课文texta翻译
新视野大学英语第三版2读写教程课文Text A翻译Unit 1 Text A一堂难忘的英语课1 如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的。
对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲，一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。
2 我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的。
这个学生刚从欧洲旅游回来。
我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？”3 她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语，然后惊呼：“真是，哇！”4 没了。
所有希腊文明和罗马建筑的辉煌居然囊括于一个浓缩的、不完整的语句之中！我的学生以“哇！”来表示她的惊叹，我只能以摇头表达比之更强烈的忧虑。
5 关于正确使用英语能力下降的问题，有许多不同的故事。
学生的确本应该能够区分诸如their/there/they're之间的不同，或区别complimentary 跟complementary之间显而易见的差异。
由于这些知识缺陷，他们承受着大部分不该承受的批评和指责，因为舆论认为他们应该学得更好。
6 学生并不笨，他们只是被周围所看到和听到的语言误导了。
举例来说，杂货店的指示牌会把他们引向stationary（静止处），虽然便笺本、相册、和笔记本等真正的stationery（文具用品）并没有被钉在那儿。
朋友和亲人常宣称 They've just ate。
实际上，他们应该说 They've just eaten。
因此，批评学生不合乎情理。
7 对这种缺乏语言功底而引起的负面指责应归咎于我们的学校。
学校应对英语熟练程度制定出更高的标准。
可相反，学校只教零星的语法，高级词汇更是少之又少。
还有就是，学校的年轻教师显然缺乏这些重要的语言结构方面的知识，因为他们过去也没接触过。
学校有责任教会年轻人进行有效的语言沟通，可他们并没把语言的基本框架——准确的语法和恰当的词汇——充分地传授给学生。
一次令我难忘的英语课作文3篇
一次令我难忘的英语课作文3篇高分英语作文1：An unforgettable lesson for meAn unforgettable class. I will never forget that my last English class is the last day of my English teac her working in school. He will retire after that clas s, but on that day, he teaches very seriously, just l ike he has taught English for several years.We are happy to be his last student. We are sure that we learned a lot from him, because in that ye ar, several students passed the English examination and became students in the Department of Englis h. Many of us still keep in touch with our English teacher to let him know that his last lesson was u nforgettable for us.中文翻译：一个难忘的班级我永远不会忘记我的最后一节英语课是我的英语老师在学校工作的最后一天他要在那节课后退休，但那天，他教得很认真，就像他教了几年英语一样。
我们很高兴成为他的最后一个学生。
我们确信我们从他那里学到了很多东西，因为在那一年，有几个同学通过了英语考试，成为了大学英语系的学生。
我们中的许多人仍然与我们的英语老师保持联系，使他知道他的最后一节课对我们来说是难忘的。
英语作文：难忘的一课 An Unforgettable Lesson
英语作文：难忘的一课 An Unforgettable LessonI still remember the day when I had an unforgettable lesson. It was the last lesson of the semester and my teacher, Miss Li, was teaching us about the importance of honesty.She began by telling us a story about a boy who lied to his parents about his grades. He told them he was doing well in school, but in reality, he was failing. His parents eventually found out the truth, and were very disappointed in him.Miss Li then asked us to think about how we would feel if we were in the same situation. We all agreed that we would feel guilty and embarrassed. She then asked us to think of ways we could be honest in our lives.We discussed different scenarios and came up with solutions. We talked about how we should always be honest with our parents, friends and teachers. We also discussed how we should be honest with ourselves and never lie to ourselves.The lesson was truly an eye-opener. I learnt that honesty is the best policy and that it is important to be honest in all aspects of life. I'm sure this lesson will stay with me for a long time.。
难忘的一节课初中英语作文_英语作文
难忘的一节课初中英语作文学生时代，我们基本上每天都要上课，其中，你最难忘的一节课是什么?下面，是橙子为你整理的难忘的一节课初中英语作文，希望对你有帮助!难忘的一节课初中英语作文篇1This morning, I had an unforgettable English lesson. The bell rang and our history teacher came in. First he said that he was going to ask us some questions, and those who had not been asked questions recently would be asked first. On hearing this, I was very pleased, for I had been asked a question a week before. So I didn’t have to worry about anything. But unluckily, I was asked again. But I couldn’t answer the question. At last with a red face I had to say sorry to the teacher. The teacher didn’t cr iticize me. How shy I was at that time! After class, I thought and thought and came to realize that I should make good use of time, and never put off what could be done today till tomorrow.今天早上,我有一个难忘的英语课。
铃响了,我们的历史老师走了进来。
一节难忘的英语课作文4篇
一节难忘的英语课作文4篇一节难忘的英语课作文4篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的一节难忘的英语课作文，希望对大家有所帮助。
一节难忘的英语课作文1星期三下午，老师说来自美国的客人要来，让我们明天带齐英语书，我们兴奋极了，一整晚都没好好睡觉，就等着明天去迎接客人。
终于天亮了，我立刻穿好衣服，吃完早饭，我立马去上学。
到了学校，我发现，好多的同学没穿校服，我真庆幸自己穿了。
上完第一节课，我看见好多的同学（包括我们的班长）一起在校门口迎接外国客人，当我们上操时，外国客人你的代表，给我们讲了话，他的旁边带着的翻译，我听着声音很耳熟，到了第四节课，客人来到我们班上课的时候，我才发现，那是我的小姨！上课了，康老师让我们把发下去的英语资料拿出来，我们刚拿出来，客人就来了，我们以热烈的掌声欢迎了客人，那些客人有的就坐在我的身边。
开始讲课了，那些美国客人，有的长得很高，有的长的较矮，有的长的很胖，有的长的较瘦，其中一个人，我的头还没有他的小腿粗呢！康老师让我们给客人自我介绍，她叫起了刘昊辰，刘昊辰说：“你好，我叫刘昊辰，很高兴认识你。
”那个外国朋友说：“我也很高兴认识你。
”当然，他们都是用的英文。
康老师让我们在小组内练一练，然后去问客人，可惜，我因为林夕练习的时间太长，所以没跟老外交流。
老师还邀请了外国客人教课，我很认真的听着，虽然他们讲的我一句也听不懂。
最后，老师让孙佳玥唱首歌，可是孙佳玥只唱了几句，就唱不出来了，最后还是让李金骏，唱了一首《大海》，从他的单唱，变成了大家的齐声合唱。
本来这节课上的好好的，怎么下课了？临走的时候，我还不小心撞了客人一下，真糟糕。
我真盼望他们下一次的到来！一节难忘的英语课作文2当我还没有接触英语时，总觉得学习英语是一件枯燥而又乏味的事。
一节难忘的英语课作文十四篇最新
一节难忘的英语课作文十四篇最新（范文一）今天的英语课真的很难忘！我们班英语老师给我们带来了一堂极富启发性的课程。
首先，老师让我们听了一篇有趣的短文，然后安排了一些问题。
我们进行了小组讨论，每个小组都分享了自己的答案。
这个环节让我们更深入地理解了短文，并且提高了我们的口语交流能力。
接下来，老师让我们做了一些与短文相关的阅读练习。
这些习题让我们掌握了一些新的单词和短语，并且训练了我们的阅读技巧。
最后，老师为我们准备了一些有趣的英语游戏。
我们在游戏中巩固了课堂所学内容，并且增加了对英语的兴趣和热爱。
这节英语课，老师让我们在轻松愉快的氛围下，学习了很多知识，也使我们对学习英语更有信心。
重点分析：本文中的重点在于描述老师的授课方法和带来的教学效果。
用词方面，文中运用了丰富的形容词和动词，如有趣的，深入地理解等，突出了整个课程的愉悦和教育效果。
（范文二）我最近参加了一档关于英语语言的电视节目，让我感到特别兴奋。
节目的导演和制片人从全球各地搜集了各种形式的有趣的英语活动，包括英语歌唱比赛、有趣的英语游戏，还有各种形式的英语竞赛等等。
在其中一集节目中，我们在现场观看了一场古板的英国小品。
这个小品含有许多有趣的语法和词汇，让我们不时忍俊不禁。
最让我着迷的是，这个小品的演员完全使用了英式英语发音，让我们听起来更加地道且生动。
总的来说，这个节目充满了教育性和趣味性，让我不自觉地爱上了英语语言。
我希望我能有机会参加类似的节目，进一步提高我的英语水平和兴趣。
重点分析：本文中的重点是描述了一个非常趣味的英语语言节目，以及其带来的积极影响。
用词方面，文中使用了大量的形容词和动词，如有趣的、着迷、生动等，强调了整个节目的魅力和教育价值。
作文：难忘的英语课_750字
难忘的英语课_750字篇一：难忘的英语课英语课，大家都有上过。
可是令我们最为难忘的英语课，大家不不知道有没有遇到过。
我在前不久就上过一次令我难忘的英语课，一直记忆颇深。
“叮铃铃，叮铃铃”上课了。
同学们以迅雷不及掩耳之势坐在座位上。
你知道这节课是什么课吗？那可是百年一遇的英语课。
我们的英语老师是杨老师。
她教单词的方法不是让我们死记硬背，而是采用玩游戏的方法。
每节课她都要玩“开火车”和“埋地雷”的游戏。
其中我最喜爱的就是“埋地雷”。
杨老师现在黑板上写几个单词，之后杨老师在egg地单词下画了一个*，*代表地雷，如果当你读了带*的，就给这组扣一面小红旗。
又一次八组的同学读到了带*的单词，八组的同学垂头丧气的，其他的同学得意洋洋的。
再说“开火车”吧，等我们全部知道单词的读音后，老师就让我们这组的同学轮流读，如果谁读错了，杨老师就让大家帮他纠正。
这就是我最难忘，最喜欢的一节英语课，因为它不仅让我体会到英语的乐趣，还带给了我很多的收获。
篇二：难忘的英语课“叮铃铃，叮铃铃”随着一阵美妙的铃声，我们迈开轻快的脚步，走向教室，准备上英语课。
当我们以良好的心态作在教室里等老师来上课，王老师一开始看到我们坐的那么好，也十分高兴，可好景不长，当老师看到作业才交了20多本的时，脸像娃娃的脸-说变就变，立马由“阴”转到了“晴”，有给我们讲了许多大道理，并且，没做完作业的同学把课文多抄一遍，其中，就有我同桌，因为他对英语一窍不通，有一种逆反性心理，所以，那都是在他妈妈的催促之下才能完成，他妈妈不催促当然也就完不成了！。
com接下来老师又讲了课课练，唉，这你就会问了：“唉为何而来？”刚才不是跟你说了吗？我同桌他不会做，即使会做，也不。
新视野大学英语读写教程【第三版】第二册课文原文与翻译
Unit 1Text A An impressive English lesson一堂难忘的英语课1 If I am the only parent who still corrects his child’s English，then perhaps my son is right。
To him，I am a tedious oddity：a father he is obliged to listen to and a man absorbed in the rules of grammar，which my son seems allergic to。
如果我是唯一一个还在纠正小孩英语的家长，那么我儿子也许是对的.对他而言，我是一个乏味的怪物：一个他不得不听其教诲的父亲,一个还沉湎于语法规则的人，对此我儿子似乎颇为反感。
2 I think I got serious about this only recently when I ran into one of my former students, fresh from an excursion to Europe。
"How was it?" I asked，full of earnest anticipation。
我觉得我是在最近偶遇我以前的一位学生时，才开始对这个问题认真起来的.这个学生刚从欧洲旅游回来。
我满怀着诚挚期待问她：“欧洲之行如何？”3 She nodded three or four times，searched the heavens for the right words, and then exclaimed，”It was, like，whoa!"她点了三四下头，绞尽脑汁，苦苦寻找恰当的词语,然后惊呼：“真是，哇!”4 And that was it. The civilization of Greece and the glory of Roman architecture were captured in a condensed non—statement. My student’s ”whoa！” was exceeded only by my head—shaking distress.没了。
【三年级】去英语班 难忘的英语课200字作文
【三年级】去英语班难忘的英语课200字作文难忘的英语课
我记得那是我上三年级的时候，我决定去上英语班学习英语。
那是一次难忘的英语
课。
那天，我迫不及待地来到了英语班。
刚进教室，我就看到了黑板上写着的“Hello, everyone!”。
我知道老师在跟我们打招呼，我也忍不住高兴地回答：“Hello,
teacher!”
接着，老师开始教我们一些有趣的英语知识。
她用图片和动作帮助我们理解每个单词
的意思，让我们更容易记住它们。
我觉得这种教学方法很新鲜，很有趣。
接下来，老师给我们出了一道填空题。
我迫不及待地把手举了起来，想第一个回答问题。
我的心情既紧张又兴奋。
我用尽全力来回答问题，而且回答得很准确。
老师夸奖了我，我感到非常骄傲。
然后，老师让我们分组进行一场英语竞赛。
我们的任务是用英语介绍自己的家人。
每
个小组都轮流介绍，老师和其他同学会给我们打分。
我们都全力以赴，用最好的英语介绍
了自己的家人。
我感受到了团队合作的力量，也感受到了自己的英语进步。
最终，我们的
小组得到了第一名，我觉得非常开心。
在这堂难忘的英语课上，我学到了很多有用的英语知识，也提高了自己的英语口语能力。
最重要的是，我学到了勇敢和自信。
我知道只要勇敢地去尝试，就会取得进步。
我会
永远记得这堂难忘的英语课。
一节难忘的英语课五年级作文字
一节难忘的英语课五年级作文引言在五年级的时候，我经历了一节非常难忘的英语课。
这节课不仅让我对英语产生了浓厚的兴趣，也为我打开了学习英语的大门。
在这篇作文中，我将分享我在这节难忘的英语课上的经历和收获。
课前准备这一天的英语课堂上，我的英语老师告诉我们会有一些有趣的活动。
为了更好地准备这节课，我提前预习了课本上的相关内容。
我复习了一些英语单词和短语，并尝试着用它们造一些句子。
我还复习了一些常见的英语问候语和介绍自己的方式。
我的目标是在这节课上能够积极参与并展示我的英语水平。
活动一：英语口语对话在这节难忘的英语课上，我们首先进行了一项口语对话的活动。
老师将我们分成小组，每个小组由两名学生组成。
我们需要从课本上抽取一个对话题目，然后用英语进行对话。
我和我的搭档抽到了“在超市购物”的话题。
我们互相练习了几遍，熟悉了对话内容和表达方式。
当轮到我们表演的时候，我有些紧张，但我还是鼓起勇气开始了对话。
我说出了自己准备好的英语句子，虽然有些语法错误，但我还是尽力表达了自己的意思。
整个对话过程中，我能够流利地用英语进行交流，虽然有一些不流利的地方，但我感到很骄傲，因为这是我第一次在课堂上用英语进行实际对话。
活动二：英语填词歌曲随后，我们进行了一项有趣的英语填词歌曲活动。
我们分成了几个小组，每个小组都需要填写歌词中的空缺部分。
这些填空需要使用我们之前学习过的单词和短语。
我们的小组成员合作默契，互相帮助，并在竞赛中得到了不错的成绩。
这项活动让我们在歌曲中学习了很多有趣和实用的英语表达方式。
我们不仅学会了如何用英语唱歌，还加深了对英语词汇和语法的理解。
我们都非常享受这个活动，我们可以用英语唱歌，共同创造出美妙的音乐。
活动三：英语小品表演最后，我们进行了一项英语小品表演的活动。
每个小组都需要编写一个简短的英语小品，并在课堂上表演出来。
我们的小组决定表演“做家务”的主题。
我们一起讨论并分配了角色，然后开始编写剧本。
在表演之前，我们小组成员彼此帮助和鼓励。
【三年级】去英语班 难忘的英语课200字作文
【三年级】去英语班难忘的英语课200字作文
我记得去年的一个下午，我和我的好朋友一起去英语班上课。
我们一起等着老师来，
兴奋地讨论着今天要学习些什么新的知识。
突然，老师进来了，我们都安静下来，认真听
老师上课。
老师给我们出了一个学习任务，让我们分组合作完成。
我们都非常认真地完成了任务，然后轮到每组发表自己的成果。
我们的小组讲解得非常好，老师对我们给予了很大的鼓励，我们都对自己的表现感到非常自豪。
接下来，老师给我们做了一些练习，我们都认真地做完了。
老师告诉我们要多多练习
英语，多多听英语，才能提高我们的英语水平。
然后，老师带领我们一起唱了一首英文歌曲，我们都跟着老师一起唱，唱得非常投入，把整个教室都弥漫着欢乐的气氛。
英语课结束了，我们都觉得这是一堂非常难忘的英语课。
因为老师的教导和鼓励，我
们学到了很多新知识，也更加喜爱学习英语了。
这节课给我们留下了难忘的回忆，也让我
们更加热爱英语学习。
在以后的日子里，我会更加努力地学习英语，希望有一天能够用流利的英语和更多的
人交流，分享自己的快乐和知识。
我会永远怀念那个充满欢乐和学习氛围的英语班，感谢
老师给予我们的指导和鼓励。
【三年级】难忘的一节英语课 写事的作文300字
【三年级】难忘的一节英语课写事的作文300字
我记得，那是我三年级的一节英语课，一节让我难忘的课。
那天天气晴朗，阳光明媚，我迫不及待地跑进教室。
我们的英语老师是一位年轻漂亮的女老师，她笑容可掬，给人一种亲切感。
她总是用
活泼生动的教学方式吸引我们的注意力。
这一堂课，我们学习了关于动物的单词和句子。
老师让我们围成一个圈，每个人轮流
说出一个动物，并且用英语说出它的特点和生活习性。
老师还给我们配上了相应的动作和
声音，让我们更好地记住这些单词和句子。
当轮到我说动物时，我紧张得手抖了起来，大脑一片空白。
老师轻轻地笑了笑，鼓励
我说出来。
我咬咬牙，鼓起勇气，说出了“cat”这个单词。
全班的同学都用掌声鼓励我，我禁不住地咧开了嘴，露出了灿烂的笑容。
随后，老师播放了一段关于动物的英语动画片。
我们静静地坐在座位上，聚精会神地
观看。
动画片中的动物们用流利的英语和活泼的动作向我们展示了它们的特点和生活习性，每一个镜头都引起了我们的兴趣和好奇心。
课堂结束时，时间过得特别快。
我不禁感慨万分，觉得这节英语课真是太难忘了。
在
这节课上，我不仅学到了许多有关动物的英语知识，更重要的是，我通过这节课克服了自
己的紧张和胆怯，找到了自信和勇气。
我相信，这节英语课将永远留在我的记忆中，也激励着我在学习英语的道路上再接再厉，不断进步。
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一堂难忘的英语课
看见什么讲什么，跟英语有关，最好来自课本内容有高于课本内容，我认为学生喜欢听这样的课，自然课堂气氛轻松活跃，老师必须知识丰富，不能满堂灌。
另外，切记老师不是专家，不能跟学生兜圈子，只要以学生为本，充分调动其听课积极性，一堂课自然就会高效、事半功倍。
下面是我的一个课堂实录。
（本文摘自我的新浪博客：/gchn2007)
今天下了早读，我去给*年级上英语课。
一走进教室，发现黑板上有两行大字：
五组值日生没有一个人有心眼儿，没关电扇、窗户就锁门了。
而且值日值得不干净。
一开始，我没有理会黑板上的“评语”。
我先让同学们分组探讨卷子上的错题，大家很快改完了，这时候还剩下很长时间。
我忽然灵机一动，问学生：Who is on duty today？（今天谁值日？）
王* 仁站了起来。
“I am on duty today.”(今天我值日)
我说：“Please answer my question---What's the weather like today?”
（请回答我的问题---今天天气如何？）
王*仁回答：It’s a sunny day.”(今天是个好天气。
)
“Now, answer me another question---You see a boy playing football on the road, a car is coming quickly. What do you want to say to him?（现在，请回答另一个问题---你看到一个小男孩在马路上踢球，一辆轿车飞驰而来。
你会对小孩说什么？）
很多人抢答：Be careful!（小心！）
“好！”我在黑板上写下careful。
“careful有‘小心’的意思，还有‘细心’、‘认真’的意思。
”我指着黑板上班主任对值日生的评价，说：今天我们就借题发挥。
Who was on duty last Friday? Stand up?!(上周五谁值日？站起来！)
全班同学不知道我葫芦里卖的什么药，霎时间炸开了锅。
等五组的同学都站了起来。
我说：“You were not careful. You forgot sth after you cleaned the classroom last Friday. Now, look at the blackboard. Please translate my sentences into Chinese.”(你们不够细心。
上周五你们值完日忘了做一些应该做的事情。
现在看黑板，请把我的句子翻译成汉语。
)
我快速地写下了---
“Nobody was careful in Group Five.They locked the door without turning off the fan or closing the windows. And the classroom wasn’t well cleaned!”（五组值日生没有一个人有心眼儿，没关电扇、窗户就锁门了。
而且值日值得不干净。
）
学生们非常开心，刷刷地把这些句子记到笔记本上。
而且他们轻而易举地记住句子中的两个“关”，并能把这些词汇用到句子中。
如
turn off---关（指切断电源，当然用于电器。
例：关电扇，关电脑，关电视等。
It’s time to go to bed. Let’s turn off the computer.
(该睡觉了，咱们关掉电脑吧。
)
close--- 关（门窗/合上书）。
I am cold. I want to close the window.
（我冷，我想关上窗户。
）
Nobody 在句子中是对“五组值日生”的“全部否定”。
它的反义词是everybody. 例句：Nobody likes English.(没有人喜欢英语。
)
Everybody likes English. (每个人都喜欢英语。
)
without+v.ing. 例句：He went to school without eating breakfast.
(他没有吃早饭就去上学了。
)
He left his room without turning off the light.
（他没有关灯就离开了他的房间。
）
这堂课上得很轻松，学生精力高度集中，高效不高效自然可想而知了……
虽然个别句子所出现的一些语法现象学生有的还未涉及，如被动语态，但学生对我翻译这些句子的热情却令我大为感慨。
课本上的东西说得太多了，说烦了，我们真该把现实生活中的现象融入到英语课堂上来，给孩子们一个轻松欢愉的环境气氛，让孩子们在高效课堂中既能学到真正有用的知识又感到开心快乐。