不眨眼睛的鱼阅读理解

不眨眼睛的鱼阅读理解
哎呀，我来和你们唠唠那次做那个《不眨眼睛的鱼》阅读理解的事儿呀，可真是让我印象老深了呢。

那天呀，我坐在教室里，阳光从窗户透进来，照得桌上的试卷亮晃晃的。

老师把那篇《不眨眼睛的鱼》的阅读理解发下来，我瞅着那密密麻麻的字，心里头就有点犯嘀咕，想着这又得费一番脑筋咯。

我先快速地把文章浏览了一遍，嘿，讲的是一种挺特别的鱼，这种鱼居然不眨眼睛，可稀奇啦。

文章里描述那鱼的样子，说它浑身亮晶晶的，鳞片在水里折射出五彩的光，就像一颗颗小宝石似的，看着可漂亮了。

我当时就忍不住想象着那鱼在水里游来游去的模样，那小尾巴一摆一摆的，慢悠悠的，就是那眼睛，直勾勾地盯着前方，真的是不眨一下呀，感觉怪神秘的。

等我开始认真读起来做题目时，可就没那么轻松啦。

有一道题问这鱼不眨眼睛的原因是啥。

我就瞪大眼睛在文章里找呀找，找得我眼睛都有点花了。

我旁边的同桌看我那着急样儿，就凑过来问：“咋啦，被这题难住啦？”我皱着眉头说：“可不嘛，这鱼为啥不眨眼睛呀，我咋找不着答案呢。

”同桌就笑着说：“别急别急，再仔细看看呗，说不定就在哪个不起眼的地儿呢。

”我听了他的话，又埋头找起来。

终于，在文章的中间部分，我找到了关于鱼不眨眼睛原因的描述。

原来是因为这鱼的眼睛构造和咱们平常看到的那些会眨眼睛的鱼不
一样呀，它没有那种能让眼睛眨动的肌肉啥的。

我当时就一拍脑袋，自言自语道：“哎呀，原来在这儿呢，我咋刚才没瞅见呢。

”
接着又有一道题，是让分析作者写这篇文章想要表达啥情感。

这可把我难住了，我又把文章从头到尾读了一遍，心里琢磨着。

我想着这鱼不眨眼睛，是不是作者想通过它的特别之处来引起大家对大自然奇妙生物的关注呀？还是想说有些事物虽然和我们平常认知的不一样，但也有它独特的存在价值呢？我越想越觉得头大，嘴里嘟囔着：“这作者到底想表达啥呀，真让人猜不透呢。

”
这时候，老师走过来巡视，看到我愁眉苦脸的样子，就问：“怎么啦，这题不会做吗？”我抬起头，有点不好意思地说：“老师，这分析作者情感的题我不太会呀。

”老师就笑着说：“你看啊，这篇文章除了介绍鱼的特别之处，是不是还提到了人们对这种鱼的一些误解呀，作者可能就是想通过这些来告诉大家要尊重每一种生物的特性，不要轻易用我们的常规认知去评判它们呢。

”我听了老师的话，似懂非懂地点点头，心里想着，哎呀，这阅读理解还真得好好琢磨琢磨呀。

做完那篇阅读理解后，我可算是松了口气。

虽然过程中被那些题目折腾得够呛，但也让我对那种不眨眼睛的鱼有了更深的了解呀。

我就想着，这大自然里还真是无奇不有呢，以后还得多多去了解这些奇妙的生物，说不定又能碰到啥更有意思的事儿呢，嘿嘿。