小学五年级期末试卷(整理11篇)

小学五年级期末试卷（整理11
篇）
篇1：小学语文五年级期末试卷
小学语文五年级期末试卷
一、基础知识：（40分）
1.按要求填空。

（10分）
（1）“擒拿”的“擒”读，部首是（），意思是（）。

（2）“骤雨”的“骤”读（），部首是（），意思是（）。

（3）“举世闻名”的“举”读（），意思是（）。

（4）“张冠李戴”的“冠”读（），意思是（）。

2改正下列词语中写错的字。

（8分）
震感（）掘强（）博斗（）配服（）
维一（）船弦（）追悼（）矿野（）
3.按要求写词语。

（⒑分）
⑴把下面的词语补充完整，并按感情色彩的不同，分两类写下来。

（只写序号）（8分）
①赏心目②滥充数③张牙爪
④雪中送⑤首挺胸⑥阴谋计
⑦坚不拔⑧头丧气⑨自高大
⑵选择恰当的关联词语填在括号里。

（8分）
无论……都……哪怕……也……
不但……而且……只要……就……
①赵明（）再学校积极参加劳动，（）在家里也能主动做家务。

②（）是好朋友，我们（）要按原则办事。

③（）大家团结一致，（）没有克服不了的困难
④（）严冬酷暑，他（）坚持锻炼身体。

4.修改病句。

（10分）
⑴我站在操场上，看着练习身体的同学们。

⑵有一天，我经常看到李老师给同学们补习功课。

⑶小组会上，大家互相作了自我批评。

⑷我们一定克服不对的缺点。

⑸全校老师和班主任都观看了我们的演出。

5.找出比喻句，在括号里打“√”。

（4分）
（1）我们好像在哪见过面。

（）
他瘦得像只小猴子，但是他跑得很快。

( )
（3）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。

（）
(4)威尼斯的船轻巧灵活，像沟里的水蛇。

( )
（5）黄河是中华民族的摇篮。

（）
二、阅读能力：（30分）
高粱没有一个地方没有鲜明的个性。

它的()和()梗给人()和()。

特别让我()的是高粱的根，它不仅把()粘在看不见的地里，而且在高粱秆下端离地尺高的接合处还向下长出了很多气根，有点像榕树的根。

如果用手摸，是这样的()。

像鹰爪一样，它们()抓住地球，就像抓住一个巨大的生物一样。

（1）根据课文内容，在括号里填上适当的词。

（4分）
（2）下面句子意思相同的`在括号里打“√”，意思不同的打“×”
①高粱全没有一处不具有鲜明的个性。

（）
②高粱全身没有一处具有鲜明的个性。

（）
③高粱全身处处具有鲜明的个性。

（）
④高粱全身有一处具有鲜明的个性。

（）
(3)根据这篇文章的内容填空。

(7分)
①这段话主要写了高粱的两个特点：一个是，另一个是。

（4分）
②联系上下文说说，高粱的这两个特点形成的原因是。

2.读下面短文，联系《圆明园的毁灭》一文新学的知识，完成文后的作业。

（15分）
面对被毁的圆明园……
我走在荒无人烟的湖里，曾经映出宫灯、战争、歌舞、枪炮声。

海浪缩小了，只剩下颠簸和破碎。

草很绿，有米，郁郁葱葱，覆盖了湖的废墟。

水边的那些木桥、亭台和许多美丽的建筑在很久以前的战争中被毁。

只有一座残桥还拱着它的石背，毁了一半，又毁了一半。

今天，它连接了另一个花园的波浪。

湖边有一棵树，是棵古老的数，现在只有根了，这园子的树曾经都很风流，连同那些石兽.华表和珊瑚等等，身价也很精彩，惹得那些劫夺者军舰大炮，举着火把来取它们，能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。

而这里只有根。

它有许多跟须，那跟须足够粗壮，百年风雨陪着它们从泥土里出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。

它像是死了翘在那里，翘起一枝很绿的树叶。

它们死死活活缠在一起，缠成一个结，那是一个恨缠起的结。

（1）填空：（5分）
①文中带点的词“宫灯”“歌舞”指的是，
“战火”与“枪炮”又指的是；画线的句子“空遗一片凹凸和残破”指的是开头所写的。

②画曲线的句子中的“博物馆”是指的博物馆，文中的“对象”指的是前文叙述的。

（2）选择（正确的序号填在括号里）（6分）
①本文所记叙的是（）
A.圆明园正处在辉煌时的景象。

B.圆明园被毁灭后当时的景象。

C.圆明园被毁后一百年后的景象。

②选择里一棵树来写，表达中心思想的方法与我们学过的（）一课基本相同。

A.《再见了，亲人》
B.《一个苹果》
C.《蟋蟀的住宅》
D.《白杨》
③“那是一个恨缠起的结。

”这个结尾表达了（）。

A.树对当年侵略者的感情。

B.广大人民对当年侵略者的感情。

C.对当年侵略者的感情。

(3)简答:面对圆明园百年后被毁的悲惨局面，你怎么看？(4分)
三.作文：（30分）我敬佩的一个人
篇2：小学五年级下册期末试卷
小学五年级下册期末试卷
一、读拼音，写词语。

gēyáo
fàngsì
càilán
shēnyín
xiōngtáng
二、给带点的字选择正确的读音。

收敛(niǎnliǎn)
筹集(cóuchóu)
两鬓斑白(bānbāng)
高颧骨(quánguàn)
一声不吭(kēngkàng)
三、按查字典要求填空。

⑴“望”字用部首查字法应先查部，再查画。

“望”在字典中的解释有：①向远处看;②探望;③盼望，希望;④名望。

在“喜出望外”一词中应取第种解释。

⑵“爽”字用音序查字法应先查音序，再查音节。

“爽”在字典中的解释有：①明亮，清亮;②率直，痛快;③舒服，畅快。

在“爽快”一词中应取第种解释。

四、判断感叹号的作用，将其序号写在后面的括号里。

①表示赞叹;②表示祈求;③表示惊奇;④表示希望和命令。

⑴你总该跟我们一起吃一点呀!
⑵你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心!()
⑶啊!我不由得呆住了……()
⑷在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!()
五、按要求写句子。

⑴小丽把红红的苹果吃了。

(改为“被”字句)。

⑵春天来了，柳树发芽了。

(改为拟人句)
答案
⑶瑞恩坚定地说：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

”(改为转述句)。

⑷妈妈是个好老师。

妈妈是个好母亲。

(用关联词语，把两句话合并成一句话)。

六、用修改符号修改下列病句。

⑴我国是四大文明古国。

答案
⑵我断定他可能生病了。

答案
七、根据课文内容填空。

⑴《再见了，亲人》这篇课文中的“再见了，亲人”是向说的，表达了中朝两国人民的.。

⑵《梦想的力量》一文中提到的“”基金会正式成立于年3月。

⑶“她来祭奠两个人。

”这句话选自课文。

“她”是指，“两个人”是指。

“两个人”表现了他们的精神。

⑷《金色的鱼钩》这篇课文的主要人物是。

课文用“金色的鱼钩”为题目象征着老班长的伟大精神。

篇3：小学五年级数学期末试卷
人教版小学五年级数学期末试卷
一、填空。

1.3.270.18的乘积是一个小数()位，3.50.25的商的最高位是()位。

2.m7n用简便写法写成( )，5aa可写成( )。

3.已知1.60.32=0.512，那么0.160.32=( )，1603.2=( )
( )0.32=51.2，0.016( )=0.512，1.6( )=512。

4.三个连续的自然数，最小数表示a，最大的自然数是( );如果三个数中，中间的一个数是b，另外两个自然数是( )和( )。

5.一个平行四边形的底和高都扩大3倍，面积扩大( )倍。

6.小兰家养了a只黑兔，养的白兔比黑兔只数的3倍还多2只。

养了( )只白兔。

7.一个等腰三角形的底是15厘米，腰是a厘米，高是b厘米。

这个三角形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。

8.在○里填上或=。

8.340.43○8.340.34 9.650.98○9.651.001
9.有一组数：40、37、28、22、22、38、23，这组数的平均数是( )，中位数是( )。

10.用a元买了单价为5元的甜橙4千克，应找回( )元，若a=50元，应找回( )元。

11.一个立方体投掷120次，3出现的次数大约是()。

12.一个高是4厘米的三角形与边长是4厘米的正方形面积相等，三角形的底是( )厘米。

二、判断。

1.x=2是方程2x-2=0的解。

( )
2.当一个数除以0.98时，商必须大于这个数。

( )
3.2a可以简写成a。

( )
4.方程的解和方程的解有相同的意义。

( )
5.3.是循环小数。

( )
三、选择。

1.x与y的和除以4列式为( )
A.x+y4
B.(x+y)4
C.4(x+y)
D.4x+y
2.0.470.4，商1.1，余数是( )
A.3
B.0.3
C.0.03
D.0.003
3.0.8313131的循环节是( )
A.831
B.31
C.13
D.313
4.X的3倍比9多4，所列方程不正确的是( )
A.3x-9=4
B.3x=9+3
C.3x+4=9
D.3x-4=9
5.计算280.25，最简便的方法是( )
A.280.50.5
B.280.2+280.05
C.7(40.25)
D.200.25+80.25
四、计算。

1、直接写出得数。

1.450.2= 0.880.44= 2-1.2= 1
2.50.8=
1-0.20.2= 06.39= 4.277= 4.524.52=
2、用竖式计算。

3.72.06(保留两位小数) 0.7560.36(要验算)
3、解方程。

4.2x-2.74=6 0.8x+x=
5.4
5.3+3x=
6.8 6.3-2x+4.5=
7.4
4、怎样算简便就怎样算。

6.710.52+4.80.671 3.8+2.49+
7.51+4.2
1024.5 8.3-2.63+2.731.5
5、计算下面图形的面积。

(单位：厘米)
五、观察物体填空。

六、解决问题。

1、绍兴县补助贫困残疾人家庭1000户，补助资金100万元，补助资金是的2.5倍，补助家庭约是20的1.8倍。

(1)20绍兴县平均每户贫困残疾人家庭补助资金是多少元?
(2)年共补助资金多少元?
(3)2003年补助的贫困残疾家庭约是多少户?(得数保留整数)
2、一架客机的速度是870千米，比汽车的速度的11倍还多45千米，汽车的速度是多少千米?(用方程解)
3、一块平行四边形的地，底边长1200米，高约为600米，在这块地里种小麦，平均每平方米可收小麦0.56千克，这块地共收割小麦多少千克?合多少吨?
4、水果市场运来一批水果，运来的苹果比梨多910千克，苹果的重量是梨的1.7倍，苹果和梨各多少千克?(用方程解)
5、玩具厂用2.6米布可做布娃娃5个，改进工艺后，每个布娃娃可以节约0.02米布。

(1)现在每个布娃娃需要用布多少米?
(2)原来生产800个布娃娃的布，现在可以做多少个布娃娃?篇4：小学五年级语文期末试卷
小学五年级语文期末试卷
第一，看拼音写单词，小心，没问题。

(8分)
Xuányáshēnyínmázuìzhènɡzhònɡ
( )()()
yǐnbìzhēnchájūshùchónɡbài
()()()()
第二，选择合适的序列号，填在前面的括号里。

(2分)
1、A.liánɡB.liànɡ
()不可估量()重量()量体温()自不量力
2、没有别字的一组是()
A.凡是飞常消毁侵略
B.维护给矛贡现威胁
C.充足遗传朴素凯歌
请在字典里查一下，然后填空。

试试看。

你能做到的。

(6分)要查的字
音序
部首
除部首几画
字义(用“√”表示)
举世闻名
①往上托②举动③推选④提出⑤全
奇珍异宝
①有分别，不同的②奇异③惊奇④另外的⑤分开
风景名胜
①胜利②打败别人③优美的④比另一个优越⑤能够承担
四、请修改下面的病句，你一定有这个能力。

(8分)
1、经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。

2.今天老师表扬了我，我好感动。

3.晚会上的音乐和舞蹈非常好。

4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。

五、回忆课文内容，填空。

聪明的你一定会。

(16分)
圆明园在，是一座。

它由、、组成，所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，地环绕在圆明园周围。

这段描写了圆明园的，用一个词来概括它，即。

花生的好处很多，有一样__________：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。

你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，__________挖起来才知道。

六、我会填(8分)
1.今年中秋节，她不能回家团圆，所以很想家，忍不住唱了两句古诗。

2.选择历史名称，填入下面的歇后语中。

包公孔明关公鲁班花木兰孙悟空
()的作风-----铁面无私()的扇子------神通广大()舞大刀-----拿手好戏()门前问斧子-----讨学问来了
()从军-----女扮男装()保唐僧------忠心耿耿
仔细阅读下面的文章，你就能完成下面的练习。

(12分)
我的油布伞
飘飘欲仙的雨，织成珠帘遮天。

放学后，许多五颜六色的雨伞从学校涌出。

看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。

‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。

来回走读最怕遇上雨天。

半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。

那时候我小不懂事竟不能体谅娘的难处便说娘要有把伞就好了咱买一把吧娘好久没做声最后才说买咱买一把‖
那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。

她哪儿有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。

我每天枕着织布声人梦。

一觉醒来，织布机还在响。

一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。

”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了。

”
终于有一天，娘割了布。

她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞!”
啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上;又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖
从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。

我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。

‖
1、写出下列词语的反义词。

(1分)
滚烫()偶然()
2.把反问句变成陈述句。

(1分)
她哪儿有钱给我买伞呢?
3、文章第4小节中没有标点符号，请给加上。

(3分)
4、文章已经分成四段，用“‖”标明，请写出第二、第三段的段意。

(4分)
第二段：
第三段：
5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出
泪水?请把你的理解简单地写在下面。

(3分)
八、习作(30分)
要求：
1、自由命题。

2、可以选写秀美的景物，经历过的事，熟悉的人，自己的快
乐、烦恼，自己的梦想……
3、内容具体，感情真实。

本套试题设计意图：
根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素，语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作”。

语文基础知识方面，五年级主要
根据新的《语文课程标准》进行测试，如拼音认读与拼写、汉字笔画、结构与辨析、词语的积累与辨析、关联词语的运用、句子的句式和语气(标点)、语病的修改、修辞的知识，选用课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。

能力方面主要进行“一般能力”中的读、写能力评价和“发展能力”中的“独立分析并评价生活”“敢于创新并解决问题”等的评价。

科学地收集、处理好这一对于学生全面评价之一——书面评价形式的评价。

基础知识
《语文课程标准》第三学段除了在“识字方面”提出“有较强的独立识字能力。

”的基本要求，还提出了两个新要求：一是“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

”;二是“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。

”。

因此，在基础知识的量化考核上，“语言知识评价”设计了借助拼音和字典认读汉字，区别字形、字音、字义的习题测试，如第一题的“看拼音写词”、第二题的辨别音节选序号的巩固练习，以强化拼音、生字的工具性，安排了第三题的查字典和第四题的加偏旁组词，以加强学生识字方法与识字能力的操练。

“能力评价”主要途径是认读汉字、会写汉字，以检测学生识字的质量即读准字音、认清字形、了解字义和运用识字方法识字的能力。

基本技能。