篮球后备人才的培养探究

[]2012.813
视野
【成才新观察】
目前我国已经全面进入市场经济时代，青少年后备人才培养体系发生了深刻的变化，计划经济时期所形成的后备人才的培养体系，与当今社会已经不相适应，致使目前篮球后备人才出现了断档，一批出道时被认为是天才少年的球员，现在并没有质的进步，而他们身后也未见有什么亮点的球员，更不用说球员群体了。

我国竞技体育后备人才的培养形式正在调整和转换，多种体育后备人才的培养形式将长期并存。

举国体制培养方式在计划经济时代，通过政策干预，高度集中的业余体校、省市体工队到国家队的运动员管理体制，保障了我国运动队的稳定，提供了青少年后备力量，但是，存在运动员的文化素质偏低、训练的科学化程度不高等弊端。

改革开放以来，我国由计划经济时代进入到市场经济时代，原有的各种体制都面临着市场经济的冲击，后备人才培养体系也不例外。

计划体制时代培养的运动员，长年从事专业训练，从小脱离基础教育，具有文化水平低、职业技术专项化的特点，许多退役的运动员基本上很难在社会中立足。

当前，国家已不可能再为运动员负责解决就业等问题，接受更好的教育则是对人的全面发展的基本要求。

竞技体育的高淘汰率、较少接受文化教育造成运动员文化素质不高的现状，让很多家长不愿意让有运动天赋的孩子从事专业的竞技训练，上大学则是一种风险更小的
选择。

我们在总结“举国体制”推动体育发展产生的同时，也要清醒地看到这种体制所存在的问题。

篮球运动深受广大人民群众的喜爱，社会化普及程度高。

为了进一步提高我国篮球运动的水平，在国际大赛上取得更好的成绩，管理部门通过体制改革，将篮球运动进行市场化改革。

1995年，竞赛体制改为职业联赛，社会影响力与日俱增，使得篮球项目成为中国的第一运动项目。

但是，国家队始终未能在世界性的大赛中取得新的突破，在国内水平最高的CBA 联赛中，各队依靠外援打球的现象比较严重，青年优秀人才相对较少，充分暴露出篮球后备人才的匮乏、后劲不足等问题。

重视篮球后备人才的培养是保持该项目可持续发展的保证。

NBA 之所以能够长盛不衰，保持在世界篮坛的最高水平，其基础就是拥有巨大的后备人才储备库，每年有大量的优秀篮球运动员加入。

美国中学生篮球运动员数量达到六十多万人，在NCAA 注册的大学生篮球运动员二十多万人，每年有四五十人参加NBA 选秀；法律法规相当健全，小学、中学、大学的篮球基础训练完全市场化，遵循市场的规律，形成一个金字塔式的篮球后备人才培养模式。

在我国篮球运动作为较早步入市场的项目，后备人才的培养还没有完全市场化，没有形成稳定的人才培养模式。

目前，社会主义市场经济已经取代了计划经济，体育后备人才的培养形式也发生了巨大的变化，过去在举国体制下的专业竞技体制将逐渐减少，其他培养形式将长期并存，后备人才培养体系正发生着变化，向多元化、开放的模式转化。

篮球后备人才的培养是长周期、大投入的系统工程，政府对该事业的关注和支持是十分重要的。

由于青少年篮球比赛的商业价值低于成年队比赛，所以政府部门和社会企业只注重职业联赛和商业比赛的投入，对篮球后备人才培养投入很少，导致了篮球后备人才培养的经费不足的现状。

经费是物质基础，是运动队取得优异成绩的保障，因此，训练经费的筹集和合理使用是影响训练的重要因素。

只有加强球队自身的造血功能，吸引社会的投资赞助，才是最好的出路。

在美国，许多企业参与到赞助青少年体育的行列。

体育赛事可以提升公司的品牌形象，在美国，青少年体育赞助已经形成一套成熟的机制，它促进了各项目体育后备人才的发展。

与体育赞助的结合，是美国体育后备人才保持长盛不衰的坚实基础。

从改革开放至今，体育赞助方面有了较快速的发展。

但对中小学年龄层次的青少年来说，体育赞助的介入还很少，青少年的体育赞助还处于一个较低的水平，这严重地阻碍了我国体育后备人才培养的发展。

科学选材是提高训练成才率的基础，也是培养青少年体育后备人才的技术保障。

每个项目都存在对该项目运动员选材的特殊要求，根据这些特殊要求，将具有项目优势的苗子选出来进行科学训练，有事半功倍的效果。

目前教练员的选材方式还是以“经验选材”为主，大多数教练以测试一般身体素质和目测为主，忽视科学选材方式的运用，导致部分有潜力的苗子被错过，因此，科学选材应成为后备人才选拔的必备条件，并尽快出台篮球青少年后备人才选材的标准，规范基层教练员的科学选材的方式方法。

我国虽然拥有强大的篮球后备人才基础，但青少年接受正规训练的时间普遍较晚。

篮球后备运动员的培养主要是依靠业余体校完成，中小学的资源优势还没有充分利用起来。

基层培养单位地域分布不平衡，大多分布在经济较发达地区，经济不发达地区的人才资源没有被充分挖掘。

各级管理部门应提高对篮球后备人才培养的重视程度，建立篮球青少年后备人才培养基金，改善和加强训练的硬件环境建设，创新激励机制，形成良性循环的育人环境。

同时，要认真落实国家现有的激励政策，通过以奖代补的办法，加大物质奖励的力度，从而为更好地培养出青少年篮球后备人才创造条件。

参考文献：
[1]全国体育学院教材编写组.运动心理学[M].北京:人民体育出版社,2000.
[2]卢元镇.中国体育社会学[M].北京:北京体育大学出版社,2000.
（南京市中山东路体育运动学校）
篮球后备人才的培养探究
江苏
南京●韩飞郑晚怡
生的“主体地位”，使学生在质疑———解疑———答疑的过程中，发挥学生的主动性、参与性，从而使学生的探究能力得到充分培养。

只要教师能注意通过各种活动方式，充分调动学生的积极性和主动性，注意倾听学生的心声，让所有的学生都处在积极主
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