会说话的百分数(教案)——六年级上册数学人教版

会说话的百分数（教案）——六年级上册数学人教版
我今天要为大家带来的是六年级上册数学的一节教案——《会说话的百分数》。

一、教学内容
今天我们要学习的是人教版六年级上册数学的第103页至104页的内容，主要是理解和掌握百分数的意义，学会正确地读写百分数，以及能够运用百分数进行简单的计算和解决问题。

二、教学目标
通过本节课的学习，我希望同学们能够理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，并能够运用百分数解决一些实际问题。

三、教学难点与重点
重点是理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法。

难点是理解百分数在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备
我已经准备好了黑板、粉笔、多媒体教学设备，以及一些与百分数相关的实际问题案例。

五、教学过程
我会通过一个实际问题引入百分数的概念，例如：“一家公司的利润是总收入的20%，请问这家公司的利润是多少？”
在讲解完百分数的基本概念和计算方法后，我会带领同学们进行一些随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计
板书设计主要包括百分数的定义、读写方法以及计算方法。

我会
用清晰的文字和图示来展示这些内容。

七、作业设计
课后作业主要包括一些与百分数相关的计算和应用问题，例如：“一个班级有40名学生，其中20%的学生参加了数学竞赛，请问有多
少名学生参加了数学竞赛？”答案是8名学生。

八、课后反思及拓展延伸
通过本节课的学习，我希望同学们能够理解百分数的含义，并能
够运用百分数解决一些实际问题。

同时，我也希望同学们能够通过课
后作业进一步巩固所学知识，并将所学知识运用到实际生活中。

这就是我今天的教案——《会说话的百分数》。

希望对大家有所
帮助。

重点和难点解析
在今天的教案中，我想重点关注几个细节：一是百分数的含义和
读写方法，二是百分数在实际问题中的应用，三是随堂练习的设计，
四是板书设计，五是作业设计。

一、百分数的含义和读写方法
百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。

例如，50%可以
读作“百分之五十”，也可以写成0.5。

百分数的读写方法是本题的重点，我会在课堂上用具体的例题来讲解这些概念，以确保同学们能够
理解和掌握。

二、百分数在实际问题中的应用
在本节课中，我会通过一些实际问题来讲解百分数的应用。

例如，我会用一个公司的利润问题来引入百分数的概念，并展示如何用百分
数来表示和计算利润。

我会让同学们参与到问题的解决过程中，从而加深对百分数应用的理解。

三、随堂练习的设计
随堂练习是巩固所学知识的重要环节。

在设计随堂练习时，我会尽量选择与百分数相关的实际问题，让同学们能够在练习中运用所学知识。

我会提供一些不同难度的练习题，以适应不同同学的的学习需求。

四、板书设计
板书是课堂教学的重要辅助工具。

在板书设计中，我会用清晰的文字和图示来展示百分数的定义、读写方法和计算方法。

我会尽量让板书简洁明了，方便同学们理解和记忆。

五、作业设计
作业是同学们课后巩固所学知识的重要途径。

在作业设计中，我会布置一些与百分数相关的计算和应用问题，让同学们能够在实践中运用所学知识。

我会选择一些具有代表性的题目，并通过解析答案来帮助同学们理解和巩固所学知识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
我会使用生动、直观的语言来解释百分数的含义，尽量用简单的例子来说明复杂的概念。

同时，我会注意语调的起伏，让同学们的注意力更加集中。

二、时间分配
我会将课堂时间合理分配，保证同学们有足够的时间理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，并进行随堂练习。

三、课堂提问
我会通过提问的方式来引导同学们思考百分数的含义和应用，让
同学们在回答问题的过程中加深对百分数概念的理解。

四、情景导入
我会以一个实际问题情景导入，例如：“一家公司的利润是总收
入的20%，请问这家公司的利润是多少？”通过这个问题，引导同学们思考百分数的含义和应用。

五、教案反思
在课后，我会对今天的教学进行反思，思考同学们对百分数的理
解和掌握程度，以及教学方法和策略是否有效。

同时，我也会根据同
学们的反馈，调整教学方法和策略，以更好地满足同学们的学习需求。

课后提升
为了让同学们更好地巩固本节课所学的知识，我为大家准备了一
些课后练习题。

这些题目涵盖了百分数的含义、读写方法和应用等方面，希望同学们能够在练习中进一步理解和掌握百分数的相关知识。

1. 判断题：
（1）百分数可以大于100%。

（2）百分数的读法与分数的读法相同。

（3）一个数的50%等于这个数的一半。

2. 选择题：
（1）一家公司的利润是总收入的30%，那么这家公司的利润占收
入的（）。

A. 三分之一
B. 百分之三十
C. 三分之二
D. 百分之
六十
A. 0.5
B. 0.50
C. 5
D. 50
3. 计算题：
（1）一件商品原价为200元，打8折后，现价是多少？
（2）一个班级有50名学生，其中30%的学生参加了数学竞赛，请问有多少名学生参加了数学竞赛？
（3）一家公司的总收入为100万元，利润是总收入的25%，请问这家公司的利润是多少？
4. 应用题：
（1）假设一个班级有60名学生，其中男生占60%，请问这个班级有多少名男生和女生？
（2）一家电器商店的电视机销售额占总销售额的40%，如果商店的总销售额为200万元，请问电视机的销售额是多少？
（3）某工厂生产了1000个产品，其中有20%的产品不合格，请问有多少个产品不合格？
答案：
1. （1）错误（2）正确（3）正确
2. （1）B （2）A
3. （1）160元（2）15名学生（3）25万元
4. （1）男生36名，女生24名（2）80万元（3）200个
希望同学们能够认真完成这些练习题，并通过练习进一步提高自己的百分数知识。

祝大家学习进步！。