最新湘少英语三上Unit 6 Who's he？电子教案

教学目标
1、能听懂、认读单词who, he, she, grandfather(grandpa), grandmother(grandma), cousin,aunt,和uncle。

2、能运用Who is he/she?询问对方的家庭成员的称谓,并能用He/She is my...向他人介绍自己的家庭成员。

3、能听懂、会说A部分对话。

2学情分析
根据三年级学生的学习特点和自身的特点,主要是培养学生的学习兴趣和产生对家人的爱。

3重点难点
能听懂、认读单词who, he, she, grandfather(grandpa), grandmother(grandma), cousin,aunt,和uncle。

能运用Who is he/she?询问对方的家庭成员的称谓,并能用He/She is my...向他人介绍自己的家庭成员。

4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】温故互查：
温故互查:
1、两人小组互查单词。

2、互相用英语询问对方的家庭成员。

活动2【活动】自学感悟：
自学感悟:
1、听录音,认读单词who, he, she, grandfather(grandpa),
grandmother(grandma),cousin,aunt,和uncle。

2、自学课本第25页,听录音,朗读课文,结合课文图片翻译课文内容。

3、请几位同学给同学们示范朗读并解释课文意思。

同学纠正并补充完整。

教
师做必要的讲解。

4、根据实际情况写出家庭树。

5、听音跟读单词和句子。

6、互学。

1)小组间互相介绍自己的家庭树。

2)学生标出的疑难问题,小组讨论。

3)选出最优人,带读。

7、互评
1)组与组展示,角色扮演。

评比最优组。

2)和老师对话,根据实际情况回答。

评比最优。

3)评比小书法家。

活动3【练习】巩固练习：
巩固练习:
1、你想知道照片中的那个女孩是谁,应该问:()
A、Who’s she?
B、Who are you?
2、你想说“他是我的叔叔”,应说:
A、She’s my aunt.
B、He’s my uncle.
3、听写单词。

活动4【作业】拓展延伸：
拓展延伸:
小朋友们,一定去过同学家做客吧!怎样去认识他们家中的每个人呢?用你学到
的英语说一说。