中山大学2018年《910普通心理学(单考)》考研专业课真题试卷
中山大学心理学研究生入学考试复习试题
中山大学心理学研究生入学考试复习题心理学专业基础综合真题（一）一、单项选择题1．某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时问越多，他们的学习成绩越差。
该研究属于A因果研究B相关研究c．个案研究D纵向研究2．机能主义心理学派的创始人是A詹姆斯B斯金纳C华生D惠特海默3．神经元结构中具有信息整合功能的部位是A树突B胞体C．突触D轴突4．人体的躯体感觉中枢位于A．额叶B颞叶C．枕叶D顶叶5．以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为A红黄绿紫B．红绿黄蓝C紫红黄蓝D．红紫蓝绿6．人耳最敏感的声音频率范围是A16～20000Hz B．50～5000Hz C．300～5000Hz D．1000～4000Hz7．从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。
这种现象体现的主要知觉特性是A．大小恒常性B形状恒常性C．方向恒常性D明度恒常性8．一般而言，产生立体知觉最重要的线索是A运动视差B运动透视C双眼视差D空气透视9．贾维克(Jarvik)和艾斯曼(Essman)的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是A脑机能定位说B突触生长说C反响回路说D记忆分子说10．机械复述与精细复述的最主要区别在于A．知识经验参与的多少B是否有意识的参与C．复述材料的数量不同D复述材料的性质不同11．库柏(L．A．Cooper)和谢帕德(R．N．Sherpard)的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母“R”旋转的角度是A．60°B．90°C．180°D．240°12．诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是A创造想象B无意想象C再造想象D幻想13．通常把对解决问题有启示作用的相类似事物称为A原型B定势C迁移D．变式14．某患者能说话，能理解口头言语，能看到字形，却不能理解书面语言。
其病变发生的区域通常是A布洛卡区B中央后回C角回D．艾克斯勒区15．展开性程度最高的言语形式是A独白言语B对话言语C书面言语D．内部言语16．在马斯洛的需要层次理沧中，属于成长性需要的是A安全需要B归属与爱的需要C．尊重的需要D自我实现的需要17．与自制力相对立的意志品质是A任性B犹豫C独断D执拗18.在完成自由命题的作文时，一位中学生选择作文题日，确定写作提纲，并评价目己写出的作文是否符合要求。
《普通心理学》考研历年真题
《普通心理学》考研历年真题2003西北师范大学一、解释1、系统性原则2、行为主义3、反映4、感受性5、知觉的理解性6、有意后注意7、反射弧8、表象9、个性倾向性10、联觉11.高原现象12、人际关系13、定势14、迁移15、性格二、举例说明1、感觉与知觉2、意识与无意识3、需要与动机4、语言与言语5、前摄抑制与倒摄抑制6、聚合思维与发散思维7、再造想象与创造想象8、情绪与情感9、一般能力与特殊能力10、信度与效度三、简述1.情绪过程与意志过程的关系2.神经类型与气质关系3.为什么说人的心理是客观现实的主观映象？四、论述（任选一题）1.试评述马斯洛的需要层次理论。
2.试说明影响人的性格形成和发展的主要因素。
1998华中师范大学一、名词解释（5’×6，共30分）1、意识与自我意识2、视敏度与视角3、视觉后象与似动知觉4、互补律与间色律5、再造想象与创造想象6、比例智商与离差智商二、简答（8’×5，共40分）1、简述现代心理学关于颜色视觉的理论。
、2、为什么说知觉是人对感觉信息的组织和解释过程？3、遗忘主要是由哪些原因造成的（遗忘理论）。
4、人的需要、认识评价及人的情绪的关系。
5、物质高低级形式的关系及其在心理学中的意义。
三、论述（15’×2，共30分）1、试说明心理活动（过程）与个性心理特征（能力与性格）的相互关系。
2、概述马斯洛需要理论的基本内容并做出评价。
1999华中师范大学一、解释下列术语（3’×10，共30分）1、自主神经系统2、布洛卡区3、j.n.d.4、后像5、三色论6、功能固着7、比例智商8、G因素与S因素9、自陈量表10、自我效能二、简答（8’×5，共40分）1、选择性交配实验及其结果解释。
2、关于遗忘原因的心理学解释。
3、关于成绩动机的主要理论。
4、“测慌器”工作原理。
5、Yerkes-Dodson定律。
三、论述（15’×2，共30分）1、分析影响知觉的主客观原因并谈谈从中能得到哪些启示。
2018年广东中山大学基础医学综合考研真题
2018年广东中山大学基础医学综合考研真题一、单选题(2分/题，共140分。
请将题号及对应的答案写在答题纸上，每行写5题答案)1.在自动控制系统中，从受控制系统达到控制系统的信息称为：A.控制系统B.反馈信息C.干扰信息D.参考信息E.偏差信息2.易化扩散和主动转运的共同特点：A.要消耗ATPB.顺浓度梯度C.顺电位梯度D.逆浓度梯度E.需要膜蛋白的介导3.超常期是指：A.动作电位幅度超过正常C.引起动作电位所需刺激强度超过正常E.动作电位传导速度超过正常4.在完全强直收缩中，骨骼肌细胞的动作电位：A.@度增大,相互融合B.幅度增大，不发生相互融合C.幅度不变，相互融合D.幅度不变，不发生相互融合E.幅度减小，相互融合5.血液和组织液之间的物质交换的最主要方式是：A.滤过和重吸收B.扩散C.吞饮D.主动转运E.被动转运6.动物实验，夹闭兔颈总动脉引起血压升高的主要原因是：A.减压神经传入冲动增多B.窦神经传入冲动减少C.颈动脉体受到缺氧刺激D.颈动脉窦受到牵拉刺激E.颈动脉窦内压增高7.异长自身调节是指心脏的每博输出量取决于：A.平均动脉压B.心率贮备C.心力贮备D.心脏舒张末期容积E.心脏收缩末期容积8.在下列哪种情况下冠状动脉的血流量减少：A.动脉舒张压增高B.心率增加C.体循环外周阻力增大D.心舒张期延长E.心收缩期缩短9.中枢化学感受器最敏感的刺激是：A.脑脊液中的H+B.血液中的C02C.脑脊液中的co2D.血液中的H+E.血液中的P02降低10.呼吸基本中枢位于：A.脊髓B.延髓C.脑桥D.中脑E.丘脑11.决定肺泡气体交换方向的主要因素是：A.温度B.气体溶解度C.气体分压差D.呼吸膜通透性E.呼吸膜面积12.胃容受性舒张是通过下列哪一种途径实现的：A.交感神经兴奋B.迷走神经引起胃粘膜释放前列腺素C.迷走神经释放肽类激素D.迷走神经末梢释放AchE.壁内神经丛兴奋13.促进胰腺腺泡细胞分泌多种消化酶的最主要的胃肠道激素是：A.乙酰胆碱B.胆囊收缩素C.胃泌素D.促胰液素E.抑胃肽14.在一定血压范围内，肾脏血流量保持相对稳定主要靠：A.神经调节B.体液调节C.自身调节D.激素调节E.内分泌调节15.肾小管中重吸收能力最强的部位是：A.近端小管B.髓袢细端C.髓袢粗端D.远曲小管E.集合管16.以下属于快适应感受器的是：A.腱器官B.肌梭C.游离神经末梢D.半规管E.环层小体%1.交互抑制形成的原因是：A.兴奋性递质释放量减少B.兴奋性递质破坏过多C.抑制性中间神经元兴奋D.兴奋性中间神经元兴奋E.除极化抑制18.关于神经胶质细胞的特征，下面描述哪项是错误的：A.具有许多突起B.有转运代谢产物的作用C.有支持作用D.无轴突E.无细胞分裂能力19.不属于神经纤维传导特征的是：A.生理完整性B.绝缘性C.单向传导D.相对不疲劳E.轴质的逆向转运20.血液中激素的浓度很低，但其生理作用十分明显的原因是：A.半衰期长B•特异性高C.靶向性强D.高效放大效应E.激素的相互作用21.以下不参与维持蛋白质三级结构的作用力是：A.肽键B.氢键C.范德华力D.疏水作用E.盐键22.结构中不含核苷酸的辅酶是：A.NAD+B.FADC.TPPD.FMNE.NADP+23.组成糖蛋白分子中聚糖的单糖不包括：A.葡萄糖B.半乳糖C.甘露糖D.果糖E.岩藻糖24.泛酸的活性形式是：A.FMN和FADB.NAD+和NADP+C.TPPD.FH2和FH4E.CoA和ACP25.酶蛋白变性后其活性丧失，是因为：A.酶蛋白的一级结构遭到破坏B.酶蛋白的空间结构遭到破坏C.酶蛋白被完全降解为氨基酸D.失去了激活剂E.酶蛋白的溶解度降低26.糖酵解中哪一种酶催化的反应是需要消耗能量的?A.己糖激酶B.乳酸脱氢酶C.丙酮酸激酶D.磷酸甘油酸激酶E.磷酸己糖异构酶27.脂蛋白经琼脂糖电泳后，从负极到正极的排列顺序是：A.CM、VLDL、LDL、HDLB.CM、LDL、VLDL、HDLC.HDL、VLDL、LDL、CMD.HDL、LDL、VLDL、CME.CM、HDL、VLDL、LDL28.各种细胞色素在呼吸链中的排列顺序是：A.c—bi-*Ci—aa3-*02B.c-*ci-*b—aa3-^02C.C]—c—b-*aa3—02D.b—"Ci—c—aa〗—O2E.b—c—Ci—aa，-*"0229.人体的营养非必需氨基酸是A.苯丙氨酸B.甲硫氨酸C谷氨酸D.色氨酸E.苏氨酸30.阿糖胞苷作为抗肿瘤药物的机理是通过抑制下列哪种酶来干扰核苷酸代谢A.二氢叶酸还原酶B.核糖核苷酸还原酶C.二氢乳清酸脱氢酶胸苷酸合成酶D.胸苷酸合成酶E.氨基甲酰基转移酶31.脂肪动员增加时,脂酸在肝内分解产生的乙酰CoA最易转为A.非必需氨基酸B.二氧化碳、水和能量C.肝糖原D.酮体E.胆固醇32.在大多数DNA修复中，牵涉到四步序列反应，这四步序列反应的顺序是：A.识别、切除、再合成、再连接B.再连接、再合成、切除、识别C.切除、再合成、再连接、识别D.识别、再合成、再连接、切除E.切除、识别、再合成、再连接33.将乳糖加到以葡萄糖为碳源的大肠杆菌培养基之中，则大肠杆菌细胞内参与乳糖代谢的酶：A.将被合成，因为乳糖是乳糖操纵子的诱导物B.将被合成，且会刺激其活性C.将不被合成，因为在葡萄糖存在时，有分解物阻遏作用D.将部分地被合成，但在某些阶段被中断E.将不受影响，无论葡萄糖存在与否34.现有15N标记DNA双链，当以NH4C1作氮源复制DNA时，产生子代DNA分子14N:1SN 为7:1的是：A.第一代B.第二代C.第三代D.第四代E.第五代35.以质粒为载体.将外源基因导入受体菌的过程称为：A.转化B.转染C.感染D.转导E.转位36.下列可作为受体的蛋白激酶是：A.蛋白质酪氨酸激酶B.cGMP依赖的蛋白激酶C.cAMP依赖的蛋白激酶D.Ca2+-磷脂依赖的蛋白激酶E.Ca2+-钙调蛋白依赖的蛋白激酶37.视网膜母细胞瘤癌变是RB基因突变为rb或缺失引起的，其中涉及的机制属于：A.癌基因异常活化B.抑癌基因异常活化C.基因组不稳定D.表观遗传改变E.基因重排38.利用几根毛发进行基因诊断主要体现了基因诊断的哪项特点?A.高特异性B.应用广泛性C.高灵敏性D.早期诊断性E.唯一性39.一分子硬脂酸(十八碳饱和脂肪酸)通过3-氧化彻底分解为(：02和H20可净生成多少分子ATP?A.30B.32C.106D.120E.12440.AUC为异亮氨酸的遗传密码，在tRNA中其相应的反密码应为A.UAGB.TAGC.GAUD.GATG41.减压病一般是指：A.氧气栓塞B.氮气栓塞C.二氧化碳栓塞D.脂肪栓塞E.羊水栓塞42.下列哪一种病变不属于肉芽肿性炎A.结核结节B.树胶肿C.风湿小体D.伤寒小结E.宫颈息肉43.Crohn病和慢性溃疡性结肠炎的病变，两者皆可出现A.肠粘膜裂隙状溃疡B.肠粘膜隐窝微脓肿形成C.粘膜下层多数淋巴管扩张D.肠壁各层均有多量炎症细胞浸润E.后期肠壁纤维组织增生44.下列哪项不是食管癌发生的危险因素?A.EB病毒感染食管黏膜B.返流性食管炎C.霉菌污染食物D.食物中亚硝酸盐含量过高E.过热饮食、酗酒、吸烟等45.肉芽肿性炎主要是由下列哪种细胞变异局限性增生形成的结节状病灶A.淋巴细胞B.中性粒细胞C.浆细胞D.巨噬细胞E.嗜酸性粒细胞46.引起疼痛的炎症介质是A.组胺B.缓激肽C.C5aD.C3aE.阳离子蛋白47.病毒性肝炎最常见的肝细胞变性是A.胞质疏松化和气球样变B.细胞内糖原沉积C.细胞内玻璃样变D.嗜酸性变E.脂肪变性48.肝细胞癌蔓延和转移首先发生在A.肝内B.腹膜种植C.肝门淋巴结D.上腹部淋巴结E.肺和肾上腺49.结节性甲状腺肿与甲状腺腺瘤的主要区别是：A.发病年龄和性别不同B.结节大小不同C.结节的数目不同D.有无甲亢E.有无完整的包膜50.与EB病毒感染有关的造血系统肿瘤是A.滤泡型淋巴瘤B.Burkitt淋巴瘤C.粒细胞肉瘤D.慢性髓细胞性白血病E.弥漫型大B细胞性淋巴瘤51.伤寒的主要临床病理特点是A.肠道溃疡B.脾肿大C.血中白细胞减少D.皮肤玫瑰疹E.全身单核巨噬细胞增生52.急性细菌性痢疾的肠道病变特点是A.出血坏死性炎B.卡他性炎C.假膜性炎D,肉芽肿性炎E.浆液性炎53.阿米巴滋养体最常引起的坏死类型A.干酪样坏死B.纤维素样坏死C.液化性坏死D.凝固性坏死E.嗜酸性坏死54.钩端螺旋体病横纹肌病变最明显的是A.腓肠肌B.肋间肌C.股二头肌D.肱二头肌E.隔肌55.钩端螺旋体病主要累及A.淋巴管B.淋巴结C.小动脉D.小静脉E.全身毛细血管56.盛暑行军时只大量过多饮水可发生A.等渗性脱水B.低渗性脱水C.高渗性脱水D.水肿E.水中毒57.动-静脉血氧含量差大于正常并伴有紫绀可能见于A.氰化物中毒患者B.肠源性紫绀患者C.休克患者D.CO中毒患者E.严重贫血患者58.以下哪种情况的体温升高不属于发热A.新生儿溶血B.风湿热C.甲状腺功能亢进D.疟疾E.艾滋病59.下述心肌无复流现象的发生机制中错误的是A.心肌细胞肿胀B.血管内皮细胞肿胀C.微血管通透性增高D.心肌细胞松弛E.微血管痉挛和堵塞60.休克缺血性缺氧期引起微循环血管收缩最主要的体液因素改变是A.血管紧张素IItB.MDFtC.加压素tD.TXA2E.儿茶酚胺t61.宫内死胎主要是激活下列哪种系统而引起DIC的A.内源性凝血系统B.外源性凝血系统C.纤溶系统D.补体系统E.抗凝系统62.急性肾功能不全发生机制中的原尿回漏是由于A.肾小球滤过屏障破坏B.肾小管上皮细胞坏死C.肾小球血管硬化D.肾间质水肿E.肾小管致密斑功能失调63.下列哪种情况引起的呼吸衰竭进行氧疗无效?A.阻塞性通气障碍B.弥散障碍C.功能性分流D.肺动静脉瘘E.限制性通气障碍64.死腔样通气见于A.支气管扩张B.胸廓畸形C.正常人肺下部D.部分肺小动脉栓塞E.部分小气道阻塞65.在肝性脑病防治措施中，以下哪项是不正确的A.防止消化道大出血B.防止便秘C.大量使用利尿剂D.静注支链氨基酸E.慎用镇静止痛药66.引起心脏压力负荷过重的因素是A.高血压B.室间隔缺损C.甲亢D.动静脉瘘E.慢性贫血67.有关缺氧，下列描述错误的是A.动脉粥样硬化可引起循环性缺氧B.贫血引起血液性缺氧C.氰化物中毒引起血液性缺氧D.心衰引起低动力性缺氧E.空气中二氧化碳浓度过高引起低张性缺氧68.一名女婴出生后被发现患有唇腭裂，其致病因素属于A.生物因素B.遗传因素C.先天因素D.营养因素E.免疫因素69.再灌注性心律失常最常见的类型为A.房性心律失常B.室性心律失常C.房室传导阻滞D.房颤E.房室交界部阻滞70.休克I期“自身输血”主要是指A.动-静脉吻合支开放，回心血量增加B.醛固酮增多，钠水重吸收增加C.抗利尿激素增多，重吸收水增加D.容量血管收缩，回心血量增加二、名词解释(5分/题，共60分)1.生物节律2.慢波电位3.反射的习惯化4.模体5.生物转化6.代谢组学7.IgA肾病8.肿瘤转移9.毛玻璃样肝细胞10.反常性酸性尿11.应激12.凋亡三、问答题(每个学科各2题，选答1题，多答者按得分最低的题计分，25分/题，共100分)以下1-2题选答1题，多答者按得分最低的题计分。
2018年考研教育心理学真题及答案解析
下列选项中，属于人本主义理论倡导的学习与教学方式的是
A.生成学习
B.结构教学
C.自由学习
D.程序教学
上一题下一题
(30/65)单项选择题
第30题
容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因为
A.双趋冲突
B.趋避冲突
C.双避冲突
D.多重趋避冲突
上一题下一题
(15/65)单项选择题
第15题
动机的本能理论和驱动理论共同强调的是
A.环境因素
B.社会因素
C.生物因素
D.认知因素
上一题下一题
(16/65)单项选择题
第16题
在情绪反应中，与愤怒情绪产生关系最密切的神经中枢是
A.杏仁核
B.小脑
C.桥脑
一位老人回到阔别已久的家乡，当他走到村头小桥时，触景生情，想起了许多童年往事。这个例子主要说明的是
A.痕迹衰退对于回忆的影响
B.倒摄抑制对于回忆的影响
C.提取线索对于回忆的影响
D.动机性遗忘对于回忆的影响
上一题下一题
(12/65)单项选择题
第12题
在布鲁纳的概念形成研究中，个体把第一个肯定实例所包含的全部属性都看作是未知概念的有关属性，以后每次只改变其中的一个属性，检验该属性与未知概念的关系，进而形成概念。这种概念形成的策略是
学生很容易在作业本上看到教师用红笔写下的评语。这体现的知觉特性是
A.知觉整体性
B.知觉理解性
C.知觉恒常性
D.知觉选择性
上一题下一题
(8/65)单项选择题
第8题
一个学生在解题时，被其他同学谈论的奇闻轶事所吸引，这种注意是
A.随意注意
B.不随意注意
C.随意后注意
2018年考研心理学试题及答案
2018年考研心理学试题及答案一、单项选择题1、除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是( a >A 丘脑B 下丘脑C 海马D 桥脑2、初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层地部位依次是(d >A 顶叶，额叶，颞叶，枕叶，B 顶叶，枕叶，颞叶，额叶C 枕叶，额叶，顶叶，颞叶D枕叶，颞叶，顶叶，额叶3、根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应地敏感区域位于( d >A 顶部B 中部C 背部D 底部4、甜蜜地嗓音、温暖地色彩这种感觉现象是( d>A 适应B 对比C 后像D 联觉5、故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起地，能解释此现象地是( C>A 层次网络模型B 逆行性遗忘C 编码特异性原理D 激活扩散模型6、根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好地记忆效果，个体对初次识记地无意义材料进行复习地时间应在识记后( c >A 1小时内B 2-12小时C 13-24小时D 24小时后7、小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应地想象功能是( c >A 再造B 补充C 替代D 预见8、天空出现朝霞，就会下雨;天空出现晚霞，就会放晴.人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”地结论.这主要体现地思维特征是( a>A 间接性B 抽象性C 概括性D 理解性9、可以独立表达比较完整语义地语言结构单位是( d >A 音位B 语素C 词D 句子10、按照耶克斯-多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间地关系时，必须说明(a >A 任务难度B 任务参与C 被试年龄D 被试性别11.针对同一事件或现象，不同地人会产生不同地情绪体验.如在极度缺水地情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”;乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”.这一现象反映地情绪特征是(A>A.主观性B.感染性C.情境性D.两极性12.在情绪研究中，研究者长期以来争论地主要问题是(C>A.情绪地产生是否与生理活动有关B.情绪是否具有动机功能C.情绪和认知是否相互独立D.基本面部表情是否具有跨文化地一致性13.某儿童智力测验地原始分数为130，其所属年龄组地平均分为100，标准差为1 5，他地智商是CA.100B.115C.130D.14514.高尔顿研究了遗传因素对智力发展地影响，其研究方法是(A>A.家谱分析B.动物实验C.心理测验D.社会实践调查15.小张喜欢做新颖和有价值地事情，而且经常能够提出一些与众不同地观点.他所表现出来地能力是CA.一般能力B.特殊能力C.创造能力D.分析能力16.与艾森克提出地稳定外倾人格类型相对应地气质类型是(B>A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质17.“掩耳盗铃”现象体现地心理防御机制主要是(D>A.转移作用B.反向作用C.退行作用D.否认作用18.许多人认为，坐火车比乘飞机更安全.这种社会判断地成因是(B>A.调整性启发B.可得性启发C.代表性启发D.参照点启发19.根据社会交换理论，无偿献血属于(D>A.本能地亲社会行为B.纯粹地利他行为C.纯粹地利已行为D.间接地互惠行为20.认为心理发展只有量地连续累积、不存在阶段性地理论是(D>A.心理社会发展理论B.发生认识论C.心理**发展理论D.社会学习理论21.在个体发展过程中，衰退最早地心理机能是(A>A.感觉和知觉B.记忆C.想象D.思维22.某儿童认为周围世界绕着他转，月亮跟着他走;他只知道自己有个哥哥，但不知道自己就是哥哥地弟弟.该儿童心理发展所处地阶段是(B>A.具体运算阶段B.前运算阶段C.后运算阶段D.形式运算阶段23.根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner>地生态系统理论，下列说法错误地是(D>A.微观系统指儿童直接接触地环境B.环境是动态地、不断变化地C.生态系统理论强调个体与环境地相互作用D.外层系统包括社会意识形态、法律、文化等24.根据柯尔伯格地理论，道德发展地最高阶段是(D>A.法律和秩序地取向B.社会契约地取向C.工具性地相对主义D.普遍地道德原则取向25.下列关于成人中期地人格发展特点地表述，错误地是(A>A.自我发展处于从众水平B.性别角色进入整合阶段C.对生活地评价具有现实性D.对自己地内心世界日益关注26.语法知识地学习促进了语言地表达.这种迁移现象是(B>A.陈述性知识对陈述性知识地迁移B.陈述性知识对程序性知识地迁移C.程序性知识对陈述性知识地迁移D.程序性知识对程序性知识地迁移27.根据阿特金森(J.W.Atkinson>地成就动机理论，高成就动机者在面对不同难度地任务时，倾向选择地任务难度是(C>A.低难度B.较低难度C.中等难度D.高难度28.概念学习中地变式是指(D>A.变更教学组织方式B.变更言语表达方式C.变更概念地本质属性D.变更正例地无关属性29.在桑代克早期提出地学习规律中，体现了共同要素迁移理论思想地是(C>A.多重反应律B.优势元素律C.联合转移律D.类推反应率30.认知领域学习地内容相当于A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识(B>B.陈述性知识、智力技能与认知策略C.陈述性知识与程序性知识D.知识和技能31.奥苏伯尔认为，学生课堂学习地主要类型是(B>A.有意义地发现学习B.有意义地接受学习C.机械地发现学习D.机械地接受学习32.ABA实验设计属于(A>A.被试内设计B.被试间设计C.混合设计D.对照组设计33.内隐联想测验使用地因变量指标是(B>A.反应类型B.反应时C.正确率D.信心评价34.下列测量感觉阈限地方法中，最容易产生动作误差地是(A>A.平均误差法B.最小变化法C.恒定刺激法D.信号检测法35.内隐学习最早地研究范式是(A>A.人工语法范式B.序列学习范式C.复杂系统范式D.样例学习范式36.即使一个刺激被有意忽视，注意仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激并影响其此后地加工.研究这种现象地实验范式是(C>A.搜索范式B.双侧任务范式C.负启动范式D.整体一局部范式37.在选择因变量地测定指标时，应综合考虑其(D>A.稳定性、客观性、可辨别性B.恒定性、数量化、整体性C.情景性、整体性、可辨别性D.客观性、数量化、组织性38.在心理学研究中，常用地眼动分析指标不包括(D>A.注视B.眼跳C.回视D.眨眼39.一个实验有3组被试，方差分析地组内自由度为27，则该实验地被试总数为(C>A.24B.28C.30D.8140.在使用最小变化法测量重量差别阈限地实验中，平均上限地重量为205克，平均下限地重量为196克，则差别阈限为(A>A.4.0克B.4.5克C.5.0克D.9.0克41.某研究表明，当场景中地干扰物减少和照明度降低时，与年青人相比，老年人搜索场景中交通标志地准确性更低、反应速度更慢.该研究中自变量地数量是(B>A.2B.3C.4D.542.向被试先后呈现两道个位数地加法题，在每道加法题呈现后，要求被试报告结果;同时，在连续呈现两道加法题后，要求被试按顺序报告出每道加法题地第二个数字.这种方法测定地是(B>A.前瞻记忆B.工作记忆C.错误记忆D.回溯记忆43.闪光融合仪通常用来考察(C>A.闪光灯效应B.联觉现象C.似动现象D.诱动现象44.下列数据类型属于比率数据地是(B>A.智商分数B.反应时C.年级D.数学成绩45.下列选项中，可以不写进测验使用手册地是(A>A.测验题目B.信度证据C.效度证据D.测试对象46.下列是四位儿童地斯坦福-比内智力测验结果.心理年龄超过8岁地儿童是(B> 四位儿童地生理年龄与比率智商姓名生理年龄比率智商小明6120小丽7115小刚895小芳990A.小明、小丽B.小丽、小芳C.小刚、小芳D.小刚、小明47.某初中招收600名新生后，进行了一次分班考试.按照考试地功能，这次考试属于(C>A.诊断性评估B.形成性评估C.安置性评估D.终结性评估48.下列选项中，属于常模参照测验地是 (B>A.教师自编测验B.艾森克人格测验C.句子完成测验D.医师资格测验49.下列关于计算机自适应测验(CAT>地表述，正确地是 (D>A.被试可以自选测量模型B.被试需要花费大量时间C.被试可以自选试题D.被试接受地试题会有所不同50.在概化理论中，与经典测量理论中真分数地概念最接近地是 (A>A.全域分数B.概化系数C.可靠性指数D.信噪比51.下列情况中，被试最容易出现随机应答地是( A>A.缺乏完成测验地必要技能或不愿意被评价B.希望自己在测验使用者眼里显得很不错C.希望自己看起来有精神疾病或者缺乏能力D.倾向于同意题目中描述地任何观点或行为52.人格测验16PF常模表中地导出分数是 (B>A.标准九B.标准十C.标准二十D.T分数53.在项目反应理论双参数模型中，能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系地是(C>A.区分度与难度B.项目信息函数C.项目特征曲线D.测验信息函数54.要求被试回答有关自己地感受和信念地测验属于 (D>A.最高作为测验B.典型行为测验C.非文字测验D.投射测验55.下面是某选拔测验中四道选择题地项目分析数据，根据项目筛选地一般要求，最佳地项目是 (C>A.P=0.21，D=0.45B.P=0.88，D=-0.30C.P=0.47，D=0.43D.P=0.62，D=0.1556.从测量内容来看，SCL-90属于 (D>A.智力测验B.人格测验C.兴趣测验D.心理健康测验57.关于分层随机抽样地特点，表述正确地是( C>A.总体中地个体被抽取地概率相同B.所有被试在一个层内抽取C.层间异质，层内同质D.层间变异小于层内变异58.一组服从正态分布地分数，平均数是27，方差是9.将这组数据转化为Z分数后，Z 分数地标准差为(BA.0>B.1C.3D.959.下列关于样本量地描述，正确地是( D>A.样本量需要等于或大于总体地30%B.样本量大小不是产生误差地原因C.总体差异越大，所需样本量就越小D.已知置信区间和置信水平可以计算出样本量60.已知r1=-0.7，r2=0.7.下列表述正确地是 (D>A.r1和r2代表地意义相同B.r2代表地相关程度高于r1C..r1和r2代表地相关程度相同D..r1和r2地散点图相同61.在某学校地一次考试中，已知全体学生地成绩服从正态分布，其总方差为100.从中抽取25名学生，其平均成绩为80，方差为64.以99%地置信度估计该学校全体学生成绩均值地置信区间是 AA.[76.08，83.92]B.[75.90，84.10]C.[76.86，83.14]D.[74.84，85.16]62.在量表编制过程中，因素分析地主要目地是 (C>A.确定项目之间地相关B.确定量表地信度C.探索并降低测量维度D.建立常模63.下列关于t分布地表述，错误地是( C>A.对称分布B.随着n地大小而变化地一簇曲线C.自由度较小时，t分布是均匀分布D.自由度越大，t分布越接近标准正态分布64.在某心理学实验中，甲组31名被试成绩地方差为36，乙组25名被试成绩地方差为91，若要在0.05水平上检验甲、乙两组被试地方差差异是否具有统计学意义，正确地方法是 ©A.χ2检验B.F检验C.t检验D.Z检验65.某中学初一、初二地学生接受同一个测验，初一学生平均分为65分，标准差为5，初二学生平均分为80分，标准差为6.结论正确地是 (B>A.初一分数比初二分数离散程度大B.初二分数比初一分数离散程度大C.两个年级地分数离散程度无法比较D.两个年级地分数离散程度一样大66.根据注意地认知资源理论，下列表述正确地有 (AC>A.注意资源是有限地B.注意资源是由唤醒水平决定地C.输入刺激本身可以自动占用认知资源D.人可以灵活地支配注意资源地分配67.测量记忆保持量地方法有( ABC>A.再认法B.重构法C.节省法D.词干补笔法68.下列关于问题解决策略地表述，正确地有( AB>A.算法策略通常可以保证问题得到解决，但比较费时费力B.启发式策略不一定能保证问题地解决C.算法策略通常优于启发式策略D.爬山法是一种算法策略69.荣格认为人格是一个相互作用地结果，它包括 (ACD>A.意识B.前意识C.个人潜意识D.集体潜意识70 根据维果斯基地观点，高级心理机能地特点有( BCD> A依靠生物进化获得B以符号为中介C反应水平是概括和抽象地D 受社会文化历史规律地制约71 持能力实体观地个体，其认知与行为地特点有 (ABC> A认为能力是稳定地，不可改变地特征B认为有些人天生比另一些人聪明C倾向于建立表现目标D倾向于使用深层学习策略72 开展以动物为研究地被试时，下列表述正确地有 (ACD>A给动物以人道对待B为保证实验顺利进行，动物解剖时可以不使用麻醉剂C获取、照料、使用和处理动物以符合实验设计要求为主D当动物生命结束时，需要快速且无痛73 下列关于选择反应时地表述正确地有 (BC>A选择反应时与选择刺激数目之间是呈线性关系B刺激-反应之间地相似性越高，选择反应时越长C准备状态与不同选择反应时之间存在较高地相关D个体成熟后随着年龄地增长，选择反应时缩短74 在经典测量理论中，表示测验结果精确程度地指标有 (AC> A测验信度B测验效度C测验标准误D测验准确率75 线性回归分析地前提假设有 (ABD>A变量总体服从正态分布B个体间随机误差相互独立C自变量地个数多于因变量地个数D 因变量与自变量存在线性关系三、简答题1、时间知觉地概念及其影响因素见勤思习题库P48，勤思必胜模拟试卷P15第76题，勤思基础班讲义P56我们知觉到客观事物和事件地连续性和顺序性，就是时间知觉.包括四种形式：对时间地分辨、对时间地确认、对持续时间地估量、对时间地预测.(4分>影响时间知觉地各种因素：(1>感觉通道地性质：在判断时间地精确性方面，听觉最好，触觉次之，视觉较差.(2分>(2>一定时间内事件发生地数量和性质：在一定时间内，事件发生地数量越多，性质越复杂，人们倾向于把时间估计得较短，而事件地数量少，性质简单，人们倾向于把时间估计得较长.在回忆往事时，情况相反.(2分>(3>人地兴趣和情绪：人们对自己感兴趣地东西，会觉得时间过地快，出现对时间地估计不足.相反，对厌恶地事情，会觉得时间过地慢，出现时间地高估.在期待某种事物时，会觉得时间过得很慢;相反，对不愿出现地事物，会觉得时间过地快.(2分>2、两个学生参加考试：一个得到100分，另一个不及格.考100分地说是自己学习刻苦，不及格地说自己没有数学细胞.用维纳地归因理论分析两个学生将来学习地行为及其原因(参见勤思习题库P289，勤思基础班讲义P242>考100分地将自己地成功归因与自己地努力，这是内部-不稳定-可以控制地因素，他会继续努力学习，将会取得更好地成绩.将失败归因于自己没有数学细胞，这是内部-稳定-不可控制地因素，他讲会自暴自弃，不会为数学努力，成绩也不会有提高.(5分>因为维纳认为，能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败地四种主要原因，并将这四种主要原因分为控制点、稳定性和可控性三个维度.每个维度对动机有重要影响.在内外维度上，如果将成功归因于内部维度，会产生自豪感，从而动机提高，如果归因与外部因素，则会产生侥幸心理.如果将失败归因内部，则产生愧疚感，归因于外部，就觉得运气不好.如果将成功归因与可控制因素，则会积极地去争取成功，归因于不可控因素，则不会产生多大动力.(5分>3、简述建构主义学习观(勤思VIP密卷第二套78题，原题押中>(见勤思习题库P274，勤思基础班讲义P237>建构主义学习观属于建构主义学习理论地基本观点.学习不是知识由教师向学生地传递过程，而是学生建构自己知识地过程，学习者不是被动地信息接收者，相反，学生是主动地建构建构信息地意义，这种建构不可能由其他人代替.(4分>学习者地这种知识建构过程具有3个重要特征：(1>主动建构性.面对新概念、新信息、新现象或新问题，学习者必须充分激活头脑中地先前知识经验，通过高层次思维活动，对各种信息和观念进行加工转换.(2分>(2>社会互动性.学习是通过对某种社会文化地参与而内化相关地知识和技能、掌握有关地工具地过程，这一过程常需要通过一个学习共同体地合作互动来完成.(2分>(3>情境性.概括化地知识是学习地核心内容，这些知识可以从具体情境中抽象出来，让学生脱离具体物理情境和社会实践情境进行学习，而所习得地概括化知识可以自然地迁移到各种具体情境中.(2分>4、信度地影响因素见勤思习题库P450，勤思必胜模拟试卷P48，,80题，勤思基础班讲义P210有两个表，一个表示内部一致性系数，另一个是重测信度地表，请根据表中地内容简述信度地影响因素.答题时应结合表中内容回答，最终落脚点应在下面：答案要点：信度指地是测量结果地稳定性程度.换句话说，若能用同一测量工具反复测量某人地同一种心理特质，则其多次测量地结果间地一致性程度就叫信度，有时也叫测量地可靠性.(4分>影响因素：(1>被试方面，就单个被试而言，被试地身心健康状况、应试动机、注意力、耐心、求胜心、作答态度等会影响测量误差，就被试团体而言，整个团体内部水平地离散程度以及团体地平均水平都会影响测量信度.(1分>(2>主试者方面，就施测者而言，若他不按指导手册中地规定施测，或故意制造紧张气氛，或给考生一定地暗示、协助等，则测量信度会大大降低;就阅卷评分者而言，若评分标准掌握不一，或前紧后松，甚至是随心所欲，则也会降低测量信度.(1分>(3>施测情境方面，在实施测验时，考场是否安静，光线和通风情况是否良好，所需设备是否齐备，桌面是否合乎要求，空间阔窄是否恰当等等都可能影响到测量地信度.(1分>(4>测量工具方面，以测验为代表地心理与教育测量工具是否性能稳定是测量工作成败地关键.一般地，试题地取样、试题之间地同质性程度、试题地难度等是影响测验稳定性地主要因素.(1分>(5>两次施测地间隔时间，在计算重测信度和稳定性与等值性系数时，两次测验相隔时间越短，其信度值越大;间隔时间越长，其他因素带来影响地机会就多，因而其信度值就可能越小.(1分>(6> 测验地评分与计分.(1分>5、卡方检验与勤思习题库P433第2题基本相同，勤思基础班讲义P199，陈毅文教授在勤思冲刺班讲义中P143进行了详细讲解.四、论述题：1、比较构造主义、行为主义、精神分析地基本观点，研究内容，研究方法以及对心理学地贡献(见勤思基础班讲义P5>A、(1>构造主义地基本观点：人地心理意识现象是简单地“心理元素”构成地“心理复合体”，它致力于心理意识现象“构造”地研究;分析心理意识现象地“元素”，设想心理元素结合地方式.①心理学应该研究人们地直接经验即意识，并把人地经验分为感觉、意象和激情状态三种元素;②感觉是知觉地元素，意象是观念地元素，而激情是情绪地元素.所有复杂地心理现象都是由这些元素构成地.(2>研究方法：构造主义强调内省方法.(3>研究内容：冯特把心理元素分解为纯粹地感觉和简单地情感，铁钦纳则把意识经验分析为三种元素：感觉、意象和感情.感觉是知觉地基本元素;意象是观念地元素;感情是情绪地元素.铁钦纳把心理过程分析为感觉、意象、感情，并认为感觉、意象有四种属性，即性质、强度、持续性和清晰性.感情有前三种属性而缺乏清晰性，元素在时间和空间上混合形成知觉、观念、感觉、感情、情绪等心理过程.(4>贡献：构造派是心理学史上第一个应用实验方法系统研究心理问题地派别.在他们地示范和倡导下，当时西方心理学实验研究得到了迅速传播和发展.(10分>B、(1>行为主义基本观点：a.机械唯物主义决定论;b.心理学是一门自然科学，是研究人地活动和行为地一个部门，要求心理学必须放弃与意识地一切关系，提出两点要求：第一、心理学与其他自然科学地差异只是一些分工上地差异;第二、必须放弃心理学中那些不能被科学普遍术语加以说明地概念，如意识、心理状态、心理、意志、意象等等;c.极力要求用行为主义地客观法去反对和代替内省法，认为客观方法有四种：第一、不借助仪器地自然观察法和借助于仪器地实验观察法;第二、口头报告法;第三、条件反射法;第四、测验法.斯金纳则属于新行为主义心理学，他只研究可观察地行为，试图在刺激与反应之间建立函数关系，认为刺激与反应之间地事件不是客观地东西，应予以排斥.斯金纳认为，可以在不放弃行为主义立场地前提下说明意识问题..(2>行为主义研究内容：心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来.(3>研究方法：行为主义主张采用客观地实验方法，而不使用内省法.(4>贡献：行为主义在理论与技术上已经形成了—个比较完整地系统，可以进行科学实验;程序学习引入学习中，强化了学习地成果;行为主义地行为矫正治疗目标明确，这种目标不是抽象地，而是具体地，治疗地针对性强.(10分>C、(1>精神分析地基本观点：人地心理可分为3 个部分：意识、潜意识和无意识.意识指个人目前意识到地一切.潜意识指虽非目前意识到地但可以通过回忆而变为意识内容地一切.把自我分为：本我、自我和超我;关注童年经验对人格发展地影响.(2>研究内容：意识和潜意识;(3>研究方法：个案分析，自由联想和梦地解读.(4>贡献：以潜意识学说为基础，提出了系统地人格理论，包括人格结构与人格发展地理论，以及探索潜意识对人发展地影响，他们地理论指导其临床治疗实践服务地.精神分析地贡献既有理论方面，又有实践方面.此外，精神分析还对文学艺术、历史学等学科领域有着广泛地影响，构成了精神分析另一个方面地特殊贡献.(10分>2、题目略(1>研究一和研究二地设计方法，(2>根据研究一和研究二能得到什么结论?(3>根据研究一和研究二在研究遗传和环境应该注意什么问题?(略>3、题目略(1>材料中有几处明显地错误，至少指出4个明显地错误并且完善(略>(2>阐述被试偏好判断任务怎样影响内隐记忆内隐记忆，指在不需要意识或有意回忆地条件下，个体地过去经验对当前任务自动产生影响地现象.它与外显记忆不同地特点在于：不完全遵循外显记忆地遗忘规律：启动效应随时间推移没有或很少降低，也不明显受到干扰因素地影响.内隐记忆地测量方法主要有：词干补笔法、偏好判断法等.其中偏好判断任务是一种内隐记忆地间接测量方法，被试学习某些材料后，对呈现地包括学习过和未学习过地材料，作出喜好判断.为排除干扰，在学习与测验之间可插入分心测验.若被试在偏好判断中对学习过地材料表现出较高或较低地倾向水平，则可据此判断被试完成测验任务时有无意识加工地参与.(15分>申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.。
2018年心理学考研真题
一、选择题（每题1分，共5分）1.神经冲动的传导形式有（C）化学传导和电传导。
2.根据鲁利亚的观点，由边缘系统与脑干网状结构等组成的机能系统是（C）动力系统。
3.人们在加工和处理与自己有关的信息时效率会更高，该现象被称为（D）自我参照效应。
4.当个体在弱光条件下直接观察物体时，往往看不清楚，但稍微移动一下物体，使其成像在视网膜边缘，则会看得清楚些。
产生这种现象的原因是（B）视网膜边缘椎体细胞更多。
5.在阳光照射下，个体对波长为560nm的黄绿色光最敏感，而在黄昏时，对波长为505nm的蓝绿色光最敏感，这种现象被称为（B）普肯耶现象。
二、判断题（每题1分，共5分）（由于未找到具体的判断题实例，建议参考选择题和其他题型的相关知识进行改编）三、填空题（每题1分，共5分）（由于未找到具体的填空题实例，建议参考选择题和其他题型的相关知识进行改编）四、简答题（每题2分，共10分）1.什么是观察法？它有何优缺点？。
2.简述句子理解的含义及影响因素。
3.简述应激状态下“一般适应综合征”的阶段及其表现。
4.简述费希纳定律和史蒂文斯定律。
5.简述斯滕伯格关于短时记忆信息提取方式的三种假设及研究成果。
五、应用题（每题2分，共10分）（由于未找到具体的应用题实例，建议参考简答题和其他题型的相关知识进行改编）六、分析题（每题5分，共10分）（由于未找到具体的分析题实例，建议参考简答题和其他题型的相关知识进行改编）七、实践操作题（每题5分，共10分）（由于未找到具体的实践操作题实例，建议参考简答题和其他题型的相关知识进行改编）目前，我在网络上无法找到足够的具体题目来完全满足您对于“专业设计题”、“概念解释题”和“附加题”的要求。
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2018年--心理学考研真题及答案
2007心理学考研真题及答案一、单项选择题1、以内省法作为主要研究手段的心理学派是A、格式塔B、人本主义C、构造主义D、行为主义2、通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是：A、调查法B、个案法C、测验法D、观察法3、有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在A、杏仁核B、边缘系统C、大脑左半球D、大脑右半球4、根据拉什利的脑功能“整体说”，学习活动的效率与大脑受损伤的面积及部位之间的关系是：A、与面积大小成反比，与部位无关B、与面积大小成正比，与部位无关C、与面积大小成反比，与部位有关D、与面积大小成正比，与部位有关5、电风扇高速转动时，人们看到的不再是一扇一扇的叶片，而是一个整体的圆盘在旋转，这种现象反映的是A、视觉掩蔽B、视觉适应C、运动后效D、闪光融合6、在汤里放10克盐，要使汤的咸味尝起来刚好有差异，需要增加2克盐。
根据韦伯定律，如果最初放20克盐，要使汤的咸味刚好有变化，则需要加盐A、2克B、4克C、6克D、8克7、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性8、把下图知觉为圆形时，遵循的知觉组织原则是A、闭合原则B、连续原则C、相似原则D、视轴辐合9、下列选项中，不属于深度知觉单眼线索的是A、空气透视B、结构梯度C、运动视差D、视轴辐合10、注视下图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为A、注意起伏B、注意转移C、注意分配D、注意分散11、上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是A、随意注意B、不随意注意C、随意前注意D、随意后注意12、在人工概念形成过程中，有人每次采用一种假设，逐次进行检验，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后得出正确的结论。
根据布鲁纳的研究，这个人使用的策略是A、保守性聚集B、冒险性聚集C、同时性扫描D、继时性扫描13、小张阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象，这是A、创造想象B、再造想象C、无意想象D、幻想14、演讲采用的言语形式主要是A、书面言语B、内部言语C、对话言语D、独白言语15、某患者发音器官正常，但说话困难，出现“电报式”言语，其病变可能发生在：A、威尔尼克区B、布洛卡区C、潘菲尔德区D、角回16、引发动机的外在条件是A、诱因B、需要C、兴趣D、信念17、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有A、整体性B、选择性C、层次性D、动力性18、小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。
普通心理学考研真题及答案（最新版）
普通心理学考研真题及答案（最新版）心理学真题及答案一、单选题1、下列属于个性心理特征的成分有（A）。
（A）能力（B）需要（C）动机（D）信念2、人的听觉主要受（D）的控制。
（A）额叶（B）顶叶（C）枕叶（D）颞叶3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（C）。
（A）兴奋（B）抑制（C）兴奋与抑制（D）反射4、“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（B）。
（A）第一信号系统的活动（B）第二信号系统的活动（C）两种信号系统相结合（D）以上答案都不对5、感受性是（B）。
（A）能引起感觉的最小刺激量（B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力（C）感觉阈限的大小（D）最小可觉差的大小6、听觉的适宜刺激是（A）。
（A）空气振动（B）物体振动（C）空气（D）声源7、下列关于听觉特性的描述不正确的是（B）。
（A）声音有音调、响度和音色三种性质（B）声波的频率越低，音调就越高（C）声波的振幅越大，声音就越响（D）日常生活的声音大多是声波混合的结果8、下列关于平衡觉的说法不正确的是（C）。
（A）平衡觉也叫做静觉（B）平衡觉的感受器是前庭器官（C）人平躺的时候，平衡觉较弱（D）平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映9、两可图形反映出人对事物知觉的（B）。
（A）整体性（B）选择性（C）恒常性（D）理解性10、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。
这属于（B）。
（A）形象记忆（B）情景记忆（C）情绪记忆（D）动作记忆11、下面可以体现思维的概括性的有（C）。
（A）把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体（B）把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点（C）从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识（D）在头脑中把两个事物联系起来，求同存异12、根据（A）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。
（A）思维的形态（B）思维的结构（C）思维的方向（D）思维的创造水平13、下面哪一种对梦的态度是正确的（A）。
中山大学普通心理学考研真题考研参考书目考研资料考研辅导(精)
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普通心理学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题55 / 61【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站: 6 / 61【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站:6中山大学2014年硕士研究生招生考试范围及参考书目211 翻译硕士英语①英美概况部分参见《英语国家社会与文化入门》上、下册,朱永涛编,高等教育出版社,2005。
②其它部分不列参考书。
241英语①《新编英语教程》(1-3册,李观仪等,上海外语教育出版社,1999。
242 俄语①《俄语入门》第二册,周鼎、徐振新编,外语教学与研究出版社,2000。
②《大学俄语基础教程》第二、三册,张智罗、童强等,高等教育出版社,1994。
243 日语①新版《中日交流标准日本语》初级上、下册,集体合著,人民教育出版社、光村图书出版株式会社,2005。
7 / 61【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站:7 244法语①新公共法语(初级、中级和高级教程吴贤良,上海外语教育出版社,2011年。
245 德语①《大学德语》修订本(1-2册,赵仲、戴鸣钟等编,高等教育出版社,2001-2002。
246 西班牙语①董燕生、刘建:《现代西班牙语》第一册,外语教学与研究出版社,1999。
②董燕生、刘建:《现代西班牙语》第二册,外语教学与研究出版社,1999。
③岑楚兰、蔡绍龙:《新编西班牙语阅读课本》第一册,外语教学与研究出版社,1999。
247 韩语①郭一诚:《韩国语能力考试真题精解及模拟800题(中级》,世界图书出版公司。
(整理)中山大学普通心理学年考研试题真题.
中山大学2007攻读硕士学位研究生入学考试试题一、选择题（请选择一个最适合的答案写在答题纸上，标明题号，每小题2分，共80分）1.Welbelm Wundit 相信心理学应该重点：A. 探求参在的本质特点B. 研究刺激和反应的关系C. 确定人类行为的无意识动机D.检查人们对瞬间经验的觉察情况2.Freud 的观点与1900年代早期的主流观点不一样，他认为：A. 变态行为具有生物学基础B. 人们不完全能意识到其行为的原因C. 人具有自由意志（free will）D. 强调环境因素对行为的影响3.小张和小王正在参加一项睡眠剥夺对反应时的影响的试验。
小张在24小时内必须保持觉醒状态，而小王则是像往常一样睡觉。
在这个研究中，小王属于：A. Hypothesis groupB. Experimental groupC. Control groupD. Dependent variable group4.王医生正在研究一种治疗焦虑药物的临床效果。
他宣称，14%的病人在服用这种药后降低了焦虑。
然而，其他一些研究者则宣称没服用任何药物的人中，有14%的人也降低了焦虑。
这样一来，那些服用了王医生药物的病人A. Had a self-report biasB. May have been experiencing plaeebo effectsC.were a non-representative sampleD. Should have been placed in the control group, rather than the experimental group5.研究发现，那些参加设计欺骗或隐瞒信息的研究的被试，之后会A. 在被欺骗后产生心理障碍B. 因被愚弄而感到极度尴尬C. 不会感到被人误导了，而且通常对参加了研究会感到愉快D. 失去对别人的信赖6.Athorp博士发明了一种GABA的激动剂P3X，这种新药可能会产生如下那些副作用：A. 心跳加速B. 焦虑降低、全身C. 痛阈升高并有欣快感（euphoria）D. 幻觉以及睡眠紊乱7.Jan因车祸而一直处于昏迷状态，他现在仍然需要医学仪器来维持生命，因为在没有这些仪器的帮助时他尚不能呼吸和也没有心跳。
普通心理学考研真题及答案(最新版)
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！心理学真题及答案一、单选题1、下列属于个性心理特征的成分有（A）。
（A）能力（B）需要（C）动机（D）信念2、人的听觉主要受（D）的控制。
（A）额叶（B）顶叶（C）枕叶（D）颞叶3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（C）。
（A）兴奋（B）抑制（C）兴奋与抑制（D）反射4、“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（B）。
（A）第一信号系统的活动（B）第二信号系统的活动（C）两种信号系统相结合（D）以上答案都不对5、感受性是（B）。
（A）能引起感觉的最小刺激量（B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力（C）感觉阈限的大小（D）最小可觉差的大小6、听觉的适宜刺激是（A）。
（A）空气振动（B）物体振动（C）空气（D）声源7、下列关于听觉特性的描述不正确的是（B）。
（A）声音有音调、响度和音色三种性质（B）声波的频率越低，音调就越高（C）声波的振幅越大，声音就越响（D）日常生活的声音大多是声波混合的结果8、下列关于平衡觉的说法不正确的是（C）。
（A）平衡觉也叫做静觉（B）平衡觉的感受器是前庭器官（C）人平躺的时候，平衡觉较弱（D）平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映9、两可图形反映出人对事物知觉的（B）。
（A）整体性（B）选择性（C）恒常性（D）理解性10、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。
这属于（B）。
（A）形象记忆（B）情景记忆（C）情绪记忆（D）动作记忆11、下面可以体现思维的概括性的有（C）。
（A）把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体（B）把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点（C）从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识（D）在头脑中把两个事物联系起来，求同存异12、根据（A）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。
（A）思维的形态（B）思维的结构（C）思维的方向（D）思维的创造水平13、下面哪一种对梦的态度是正确的（A）。
普通心理学考研真题及答案
普通心理学考研真题及答案普通心理学是心理学的基础学科，对于考研的同学来说，掌握这门课程的知识至关重要。
以下为大家整理了一些普通心理学考研的真题及答案，希望能对大家的复习有所帮助。
一、选择题1、以下哪种感觉适应现象最为明显？（）A 视觉适应B 嗅觉适应C 味觉适应D 肤觉适应答案：B解析：嗅觉适应是最为明显的，因为嗅觉感受器很容易疲劳，长时间接触某种气味会使嗅觉感受性显著降低。
2、当我们注视一个红色的物体一段时间后，再看白色的墙面，会看到一个绿色的残像。
这是（）。
A 正后像B 负后像C 同时对比D 继时对比答案：B解析：负后像是指与原刺激性质相反的后像。
看到红色物体后出现绿色残像，颜色相反，属于负后像。
3、下列哪种记忆类型保持时间最短？（）A 感觉记忆B 短时记忆C 长时记忆D 工作记忆答案：A解析：感觉记忆的保持时间极短，通常在 025 2 秒之间。
4、遗忘的进程是（）。
A 先快后慢B 先慢后快C 匀速D 不均衡但没有规律答案：A解析：遗忘的进程是先快后慢，这是艾宾浩斯通过实验得出的规律。
二、简答题1、简述动机的功能。
答案：动机具有以下几种功能：（1）激活功能：动机能激发个体产生某种活动，使个体由静止状态转为活动状态。
（2）指向功能：动机能使个体的行为指向一定的目标或对象。
（3）维持和调整功能：动机有助于个体维持其行为，同时对行为的强度和方向进行调整，以适应环境的变化。
2、简述情绪和情感的区别和联系。
答案：区别：（1）情绪通常与生理需要相联系，具有情境性、激动性和暂时性；情感则更多地与社会需要相联系，具有稳定性、深刻性和持久性。
（2）情绪具有较强的冲动性和外显性；情感则相对较内隐和深沉。
联系：（1）情绪是情感的基础，情感是在情绪的基础上发展而来的。
（2）情绪离不开情感，情绪的变化往往反映出情感的深度。
（3）情感也依赖于情绪，情感总是通过各种情绪表现出来。
三、论述题1、论述影响问题解决的因素。
答案：影响问题解决的因素主要有以下几个方面：（1）问题的表征：对问题的清晰、准确的表征有助于问题的解决。
2018年考研心理学(实验心理学)真题试卷(题后含答案及解析)
2018年考研心理学（实验心理学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题单项选择题1．在“交通信号灯亮度对汽车驾驶员辨别信号灯所需时间的影响”的实验中，信号灯亮度和驾驶员辨别时间分别是( )A．自变量、因变量B．因变量、自变量C．自变量、控制变量D．因变量、控制变量正确答案：A解析：本题考查的是交通信号灯亮度对汽车驾驶员辨别信号灯所需时间的影响，从题中可知信号灯亮度是自变量，驾驶员辨别时间是因变量。
故本题选A。
2．在记忆研究中，为了防止复述产生作用，通常采用的控制方法是( ) A．Donders减因素法B．Ebbinghaus节省法C．Steinberg加因素法D．Peterson—Peterson分心法正确答案：D解析：在彼得森等(Peterson—Peterson，1959)所做的典型实验中，每次给被试听觉呈现3个辅音字母，如H、L、M。
为了阻止复述，在呈现字母之后，立即听觉呈现一个三位数，如268，要求被试在规定的时间内(1至18秒)迅速地做减3逆运算，并说出每次运算的结果，即要报告265、262、259……一直到规定的保持时间结束。
这种呈现刺激和回忆之间插入干扰作业以阻止复述的方法得到广泛应用，被称为Peterson—Peterson法。
故本题选D。
3．最早使用实验方法对注意选择性进行系统研究的是彻里(E．C．Cherry)。
他的经典实验是( )A．视觉搜索实验B．双耳分听实验C．三耳人实验D．四耳人实验正确答案：B解析：彻里(Cherry，1958)是最早研究选择性注意的，追随作业理论来源于他的双耳分听实验。
彻里给被试的两耳同时呈现两种材料，让被试大声追随一个耳朵听到的材料，并检查被试从另一只耳朵获得的信息。
结果表明：追随耳进入的信息，由于受到注意，因而得到进一步的加工、处理；而非追随耳进入的信息，由于没有受到注意，没有被人们接受。
故本题选B。
4．为考察汉字字频(高频、低频)与声旁规则性(规则、不规则)对汉字阅读的影响，研究者将50名被试随机分为两组，每组25名，一组既阅读高频一规则字，也阅读高频一不规则字；另一组既阅读低频一规则字，也阅读低频一不规则字。
普通心理学考研真题及答案(最新版)
普通心理学考研真题及答案(最新版)心理学真题及答案一、单选题1、下列属于个性心理特征的成分有（A）。
（A）能力（B）需要（C）动机（D）信念2、人的听觉主要受（D）的控制。
（A）额叶（B）顶叶（C）枕叶（D）颞叶3、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（C）。
（A）兴奋（B）抑制（C）兴奋与抑制（D）反射4、“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（B）。
（A）第一信号系统的活动（B）第二信号系统的活动（C）两种信号系统相结合（D）以上答案都不对5、感受性是（B）。
（A）能引起感觉的最小刺激量（B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力（C）感觉阈限的大小（D）最小可觉差的大小6、听觉的适宜刺激是（A）。
（A）空气振动（B）物体振动（C）空气（D）声源7、下列关于听觉特性的描述不正确的是（B）。
（A）声音有音调、响度和音色三种性质（B）声波的频率越低，音调就越高（C）声波的振幅越大，声音就越响（D）日常生活的声音大多是声波混合的结果8、下列关于平衡觉的说法不正确的是（C）。
（A）平衡觉也叫做静觉（B）平衡觉的感受器是前庭器官（C）人平躺的时候，平衡觉较弱（D）平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映9、两可图形反映出人对事物知觉的（B）。
（A）整体性（B）选择性（C）恒常性（D）理解性10、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。
这属于（B）。
（A）形象记忆（B）情景记忆（C）情绪记忆（D）动作记忆11、下面可以体现思维的概括性的有（C）。
（A）把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体（B）把事物加以对比，确定它们的相同点和不同点（C）从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识（D）在头脑中把两个事物联系起来，求同存异12、根据（A）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。
（A）思维的形态（B）思维的结构（C）思维的方向（D）思维的创造水平13、下面哪一种对梦的态度是正确的（A）。