电子技术课程考核标准

《电子技术》课程考核办法

学院：机电工程学院

课程名称：电子技术

使用专业：工业过程自动化、智能控制

学时：80学时

学分：5学分

一设课目的

《电子技术》这门课程是由模拟电子技术和数字电子技术两部分内容组成，本课程是工业过程自动化和智能控制专业重要的硬件基础课程。它为“单片机技术”、“PLC”等后续课打下牢固基础，是一门理论性和实践性均较强的专业课。该课程在保证必要的经典内容的同时，力求反映近代理论和先进技术；在理论与应用关系上，力求实用，以应用为主。因此培养学生在这方面的技能，对于学生的专业发展和电气设备的深入研究有着极其重要的意义。

《电子技术》是本专业的一门专业基础课，内容分为模拟电子技术基础和数字电子技术基础两大部分。模拟电子技术部分包括半导体二极管和晶体管、基本放大电路、放大电路中的负反馈、集成运算放大器及应用和直流稳压电源；数字电子技术部分包括数制和码制、逻辑代数基础、基本逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形、数模与模数转换。

二课程教学内容和教学目标

该课程模拟电子技术基础章节的目的是使学生获得：二极管和三极管的基本概念和基本理论，使学生掌握模拟电路的基本原理及分析方法，认识单元电路、集成电路在实际电路中的应用，掌握电子线路及电子器件的测试方法；掌握阅读和分析电路图的方法。数字电子技术基础章节的主要目的是通过本课程的学习，掌握数字电子技术的基本槪念、基本原理和基本的分析、设计方法。熟悉典型基本单元电路及数字系统读图；重点培养学生分析问题的能力和解决电路理论实际问题的能力。

三考核目标

通过电子技术基础课程的学习，使学生学会正确识别和选用电子元器件，初步掌握电子线路的设计、安装与调试的一般技能。具体考核目标如下：

（1）考查学生理解和掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本技能的情况；

（2）考查学生的分析和解决电子技术方面实际问题的能力；

（3）考查学生是否具有电子基本仪器、仪表的使用能力及电子电路分析、测试的能力；

（4）考查学生是否能初步具有能用所学知识进行电子、电气设备的简单控制设计、运行、安装、调试与维护等操作的基本能力。四考核依据

本课程考核是以教学大纲为中心，依据“实用、够用”的原则，内容建议以主教材内容为主。

本课程选用的教材：《电子技术基础》，于宝明主编，大连理工大学出版社，2014年8月第2版。本教材为“十二五”职业教育国家规划教材。

五课程考核的基本形式、内容和要求

本课程考核分为两部分：过程性考核和期末理论考试

1、过程性考核（40分）

（1）考核目的

过程性考核的目的是指对学习者学习过程的全面测评，是对学习者课程学习目标的阶段性考核，是课程考核的重要组成部分。通过考核可以督促学员分阶段学习，达到对教学过程的有效监控；可以反馈教与学信息，提高教学针对性；可以提高学员的综合素质。

（2）考核形式

过程性考核部分分为：平时考勤、课堂提问情况、课程作业、教学实践活动（课程实验）和小组学习这5个部分。课程作业、教学实践活动（课程实验）是学生必须完成的环节。要求随时检查学生考勤，批改作业，敦促学生边学边做。

学生应按时完成各阶段的平时作业。对于抄袭作业的或不按时完成的应给予说服教育，严重者应给予扣分处理。

（3）过程性考核各形式所占比重及计分方法

过程性考核任务按照百分制计分，各种形式所占比重参考如下：平时考勤：20%

课堂提问：10%

课程作业：20%

教学实践活动（课程实验）：30%

小组学习：20%

教师可以根据学生的学习条件适当调整各形式所占比重。

2、期末理论考试（60分）

（1）考核目的

全面考查学生电子技术的基本理论、基本知识和基本技能的情况，考查学生应用电子技术的分析问题、解决问题的综合职业能力。考试内容既要考查学生对本课程知识点的理解，又要考查学生的综合应用能力和创新能力。

（2）命题原则

本课程的考试命题在课程标准规定的教学目的、教学要求和教学内容的范围之内。在所学知识范围内，按照理论联系实际原则，考查运用所学知识的应用能力的试题，不属于超纲。考试的内容既强调全面，即有足够的覆盖面，又重点突出。

期末考试由任课教师编制《习题集》，再由教研室主任从《习题集》中随机抽取一套试题作为期末试卷。本课程期末考试的命题依据是专业教学计划、课程标准以及使用教材。本课程的试卷涉及该教材所含的有关知识内容及练习，其中重点内容为：半导体二极管及晶体管、基本放大电路、负反馈放大电路、集成运算放大电路、直流稳压电源、数制和码制、逻辑代数基础、基本逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形、数模与模数转换。

兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：识记15%，理解35%，基本应用50%。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易40%，较易35%，较难20%，难5%。

（3）试题结构：

一、选择题，30题，每题1分，共30分；

二、判断题，10题，每题1分，共10分；

三、简答题，4题，每题5分，共20分；

四、计算题，4题，每题10分，共40分；

（4）考核方式

采取闭卷考试形式。

（5）考试时限

考试时间长度为120分钟。

课程综合成绩= 过程性考核成绩×40% + 期末考核成绩×60% 六、考核的组织

本课程的平时作业由任课教师根据学生完成情况进行批阅、评分。课程期末考试教研室统一组织，以集体流水作业的方式进行批阅。根据班级学生的学习情况过程性考核成绩可占总成绩的40%，期末理论考试成绩可占总成绩的60%。

七、其他有关说明或要求