《主题八 第三节 学生实验_设计制作简易潜望镜》作业设计方案-中职物理高教版21电工电子类

《学生实验_设计制作简易潜望镜》作业设计方案（第一
课时）
一、作业目标
1. 理解和掌握潜望镜的工作原理；
2. 熟练掌握简易潜望镜的制作方法；
3. 培养动手能力和团队协作能力。

二、作业内容
1. 制作简易潜望镜：学生需根据教师提供的材料（镜子、支架、镜片、胶水等），按照教师指导的制作步骤，制作简易潜望镜；
2. 完成实验报告：学生需在完成简易潜望镜制作后，根据实验过程和体验，完成实验报告，包括对潜望镜原理的理解、制作过程中的困难和解决方案、对简易潜望镜优缺点的评价等；
3. 讨论交流：学生可在班级群内讨论各自制作的简易潜望镜，分享经验和技巧，提出问题和疑惑，共同探讨解决方案。

三、作业要求
1. 作业提交：学生需将完成的实验报告拍照或扫描后，上传至班级微信群或QQ群，由教师统一批改；
2. 作业质量：学生需认真完成实验，确保制作的简易潜望镜质量合格，能够正常使用；
3. 团队协作：鼓励学生在完成作业的过程中，发挥团队协作精神，共同解决问题，提高制作效率。

四、作业评价
1. 评价标准：根据学生提交的实验报告，评价学生对潜望镜原理的理解程度、制作过程中的操作规范程度、对简易潜望镜的评价等；
2. 评价方式：教师批改实验报告后，给出评价意见，并纳入平时成绩；
3. 优秀作品：对于制作精良、使用方便的简易潜望镜，可推荐参加学校或班级的优秀作品展示。

五、作业反馈
1. 学生反馈：学生可根据教师批改后的实验报告，了解自己的不足之处，并在后续学习中加以改进；
2. 教师反馈：教师可根据学生的作业情况，调整教学策略，优化教学内容，提高教学质量。

通过本次作业，学生不仅能够掌握潜望镜的制作方法，还能深入理解潜望镜的工作原理，提高动手能力和团队协作能力。

同时，教师也能通过作业反馈，更好地了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
通过第二课时的作业，学生将巩固并深化对潜望镜原理的理解，进一步掌握制作简易潜望镜的技术，培养其动手实践、创新思维的能力。

二、作业内容
1. 实验操作：学生需独立完成一次简易潜望镜的制作，要求对潜望镜的工作原理有深入的理解，能根据实际情况调整镜片距离，以达到最佳观察效果。

2. 实验报告：学生需撰写一份实验报告，描述实验过程、遇到的问题及解决方法，总结制作经验及对潜望镜原理的新认识。

3. 创新设计：鼓励学生发挥想象，尝试使用不同的材料和制作方法，设计制作新型潜望镜，培养其创新思维和解决问题的能力。

三、作业要求
1. 实验操作：要求学生在规定时间内独立完成制作，确保安全，尊重材料，符合环保要求。

2. 报告撰写：要求报告内容真实、客观，能反映学生独立思考和总结的能力。

3. 创新设计：鼓励但不强制要求提交，对提交的设计作品，要求说明设计思路、原理及预期效果。

4. 完成时间：请学生在课后一周内提交实验报告和创新设计作品。

四、作业评价
1. 实验报告评价：根据报告的撰写情况，评价学生是否能正确总结实验过程和结果，发现问题并尝试解决。

2. 制作水平评价：根据作品的创意、制作技术和效果，评价学生是否能熟练运用潜望镜的制作技术。

3. 创新性评价：根据创新设计作品的独特性和可行性，评价学生是否能发挥创新思维，提出新的潜望镜设计方案。

五、作业反馈
1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改，及时向学生反馈评价结果，指出存在的问题和改进建议。

2. 学生根据反馈结果，对自己的作业进行反思和改进，提高自己的实践能力和创新能力。

3. 教师将根据学生的作业情况，调整下一课时的授课内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。

通过第二课时的作业设计，我们希望学生能够更加深入地理解潜望镜的原理，掌握制作技术，并能够发挥创新思维，提出新的设计方案。

同时，我们也希望通过作业反馈和改进的过程，帮助学生提高自己的实践能力和创新能力。