高二上学期生物期中考试后的反思

高二上学期生物期中考试后的反思：很多老师在期中考试之后都会发出这样的感慨：试卷上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!因此大家要学会做考后反思，下面是高二上学期生物期中考试后的反思供大家参考!
成果分析：年级均分56.5,其中单选题均分为41.6,非选择题14.9，最高分为89。

造成这种状况可能的缘由：选择题的难度较小，基础题多，再就是有很多同学只做选择题，非选择题难度较大而不做。

总的来看高分人数太少，低分很低，且人数太多。

探其缘由主要有以下几点：
(1)差生厌学心情严峻，较多学生完全放弃化学学科的学习，其中包括一部分已经确定报考高职类高考的学生，导致低分比例过大，差生率高;
(2)学生对于单一学问点驾驭得较好，但遇到几个学问点的综合时，即使是基础学问点，得分率也不高，答题过程中不够细致、自信;解题实力欠缺，思维呆板，考虑问题不全面，敏捷性不够，计算实力差，综合实力差，对于不完全会做的题不尝试去争分，很多同学不做非选择题，50%的同学非选择题得分在10分以下。

(3)读题、审题不细致，如42题要求用核移植技术获得能产生单克隆抗体的细胞，很多同学还是用动物细胞杂交方法;第43题要求比较克隆得到的胚胎干细胞与皮肤干细胞转化得到的胚胎干
细胞的优点，很多同学却答的是生殖性克隆的优点。

此外，生物学术语书写不规范，计算题解答过程不规范等等不良习惯也是导
致高分层学生人数偏少的主要缘由。

思索与建议：
(1)要想方设法唤醒学生学习生物的爱好，充分运用赏识教化，充分与生活实践结合，让更多的学生不放弃生物，情愿学好生物。

(2)夯实基础，特殊要重视常规教学中的课堂教学，向40分钟要质量，精讲多练，对于一般班的学生留意限制难度，以成就感谢发学习热忱;
(3)严要求，抓规范，切实提高学生的综合应试实力。

针对学生抄作业现象比较严峻的现状，作业布置讲究层次，想方法尽量削减抄作业的人数和次数;
(4)加强日常检测，刚好进行阶段性总结，查漏补缺;
(5)做好培优补差，提升优秀率、及格率，降低差生率。

总结：上面为大家供应的高二上学期生物期中考试后的反思，是同学对自己学习状况的一个深化思索，也希望我们其他的同学能够进行学习反思，对自己的学习有个深化的反思。