美工制作《纸杯娃娃》教育随笔

美工制作《纸杯娃娃》教育随笔
活泼、好动是幼儿的天性，对于3-4岁的幼儿来说，孩子很喜欢用小手去感知身边的事物，尤其是他们感兴趣的事物喜欢去探索。

在一次美工活动制作《纸杯娃娃》中，我打破了传统的教与学的教学模式，让孩子去发现纸杯是如何制作成纸杯娃娃的，幼儿的发言较积极，大家畅所欲言，我把幼儿的想法梳理清楚后，并按步骤请一名幼儿示范，发现角色的互换，孩子们很关注。

幼儿在粘贴五官的过程中，大局部幼儿能够结合自身的五官位置进展粘贴，有的从上往下粘贴，也有的从下往上粘贴，还有的以鼻子为中心进展粘贴，大局部幼儿能够将五官粘贴正确，但个别幼儿有将眼睛粘偏及粘倒现象。

这时，韦傲翔小朋友模仿斜眼的动作表情，其他小朋友也跟着模仿。

小朋友之间都互相观看表情，结果发现原来这种表情不好看。

我将粘贴正确的和错误的进展比照，孩子们一目了然，并进展纠正。

在用手工纸粘贴杯身的过程中，每个孩子装饰出来的作品都有所不同。

有的孩子想象力较丰富，装饰的较为鲜艳，搭配较合理。

但有的装饰很单一，总之，只要是孩子自己完成的作品，而且一次比一次有进步，都是最好的。