幼儿园大班科学活动：让硬币浮起来

幼儿园大班科学活动：让硬币浮起来
科学活动名称：让硬币浮起来
教学目的：
1. 帮助幼儿了解物体的浮与沉现象；
2. 培养幼儿的探究意识和解决问题的能力；
3. 促进幼儿动手实践，提高他们的观察、记录和分析能力。

教学材料：
硬币、一个小碗、水、一张纸巾。

教学步骤：
1. 导入
教师与幼儿一起观察一些小玩具，如石头、金属制品等，让幼儿推测其是否能够浮起来，然后与幼儿一起探究探究什么类型的物体可以浮在水面上，什么类型的物体会沉下去。

2. 实验操作
（1）让幼儿把小碗装满水，然后放入一枚硬币；
（2）幼儿观察发现硬币会直接沉到底部，请幼儿记录下这个
观察结果；
（3）让幼儿用一张纸巾把水擦到小碗的边缘，然后再谨慎地
放入硬币，此时幼儿就可以惊异地发现这个硬币浮在了水面上。

3. 分析总结
（1）老师可帮助幼儿观察浮在水面上的硬币，发现它周围的
水面有微小的凸起，并与幼儿讨论，尝试解释浮现象产生的原
因；
（2）请幼儿总结实验的结果，回顾实验的操作，分析什么原因导致了硬币浮上水面。

4. 拓展延伸
（1）根据幼儿的年龄和认知水平，也可将实验对象改为其他物品进行探究；
（2）让幼儿自己设计实验，探究如何使用不同方法使硬币浮在水面上，如加盐、加油等；
（3）老师也可让幼儿画出实验的操作过程，并在上面标注实验结果和所发现的水凸起现象。

教学反思：
此次教学，通过小实验的方式，让幼儿亲身参与探究学习，从而帮助他们了解了物体的浮与沉现象，同时还培养了幼儿的探究意识和解决问题的能力。

同时，在退场环节时，老师也要及时总结回顾，帮助幼儿将实验结果和如何解释这个结果联系起来，这样才能全面提高幼儿的科学探究能力。