大班体育教案：猫捉老鼠(2篇)

大班体育教案：猫捉老鼠
【活动目标】
1)增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。

2)提高幼儿对英语学习的兴趣。

【活动准备】
一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒
【活动过程】
1)老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。

指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢?今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。

2)用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。

3)教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。

①复习水果的英语单词。

指导语：小朋友你们爱吃水果吗?(爱吃)你们爱吃什么水果用英语来告诉老师?(alebananaorange……)
②交代游戏方法与规则。

游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。

扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。

老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。

③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。

4)教师在英语儿歌律动中结束本次活动。

指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗?
大班体育教案：猫捉老鼠（2）
教案名称：猫捉老鼠
适用年级：大班幼儿园
教学目标：
1. 让幼儿了解猫和老鼠的特点和习性。

2. 培养幼儿的体育协调能力和反应能力。

3. 引导幼儿积极参与团队合作。

教学准备：
1. 图片或玩具模型：猫和老鼠
2. 大空地或室内活动场所
3. 彩色绳子或标志物：猫和老鼠的巢穴
教学过程：
引入活动：
1. 教师向幼儿展示猫和老鼠的图片或玩具模型，并引导幼儿讨论猫和老鼠的特点和习性。

例如，猫是肉食性动物，喜欢追捉老鼠；老鼠是植食性动物，喜欢在洞穴中生活等等。

规则说明：
1. 室外活动：选择一个大空地作为活动区域，使用彩色绳子或标志物标示出猫和老鼠的巢穴。

猫和老鼠的巢穴应该相隔较远，以增加游戏的难度。

2. 室内活动：使用教室的空间，并使用桌子或椅子作为猫和老鼠的巢穴。

活动1：猫捉老鼠游戏
1. 教师指定几名幼儿扮演猫的角色，其他幼儿扮演老鼠的角色。

2. 教师发出口令：“猫开始捉老鼠！”
3. 猫必须在规定的时间内追捉尽可能多的老鼠，老鼠则要逃离猫的追逐。

4. 时间到后，统计猫捉到的老鼠数量，并交换猫和老鼠的角色再进行一轮游戏。

活动2：巢穴逃亡
1. 幼儿按照猫和老鼠的角色划分成几个小组。

2. 每个小组选择一个猫和若干只老鼠。

在活动区域内，各个小组将自己的巢穴设在不同的位置。

3. 游戏开始后，猫要尽可能地追逐并困住其他小组的老鼠，老鼠则要在规定时间内逃离猫的追捕，返回自己的巢穴。

4. 时间到后，统计猫捕到的老鼠数量，并交换猫和老鼠的角色再进行一轮游戏。

活动3：团队合作
1. 幼儿按照猫和老鼠的角色划分成几个小组，每个小组由一个猫和若干只老鼠组成。

2. 每个小组的猫和老鼠必须紧密合作，设法团结在一起，以达到目标。

3. 目标可以是逃离其他小组的猫的追捕，或者是捕捉其他小组的老鼠。

4. 每个小组在规定的时间内尽量完成任务。

5. 时间到后，评估每个小组的表现，并为他们在孩子之间互相鼓励和合作方面的努力给予奖励。

总结：
1. 教师与幼儿共同回顾游戏过程中的乐趣和体验。

2. 引导幼儿讨论团队合作和合理竞争的重要性，并引导他们反思游戏中的团队合作和竞争表现。

3. 引导幼儿总结猫和老鼠的特点和习性，并帮助他们建立对猫和老鼠的正确认识。

拓展活动：
1. 通过绘画或手工制作，让幼儿制作猫和老鼠的面具。

鼓励他们进行角色扮演游戏，进一步体验猫和老鼠的角色。

2. 制作有关猫和老鼠的简单故事，并进行故事角色扮演。

3. 组织观察活动，带领幼儿到户外或动物园观察真实的猫和老鼠，并记录所观察到的特点和习性。