小学德育教案

小学德育教案
【小学德育教案】
主题：友善待人
一、教学目标：
1. 通过本课的学习，使学生能够了解友善待人的重要性，培养学生乐于助人、团结友爱的良好习惯。

2. 培养学生对待他人友善的能力，启发学生积极向上的人际关系，通过班级合作活动来展现自己的友好形象。

二、教学重难点：
1. 重点：让学生了解友善待人的含义，并能将其应用到日常生活中。

2. 难点：培养学生运用友善待人的技巧，提高他们与他人相处的能力。

三、教学准备：
课件、图片、实物、小学生日常生活中的例子、课堂讨论。

四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师出示一张图片，让学生观察并回答问题：“图片中的人友
善地待了别人，你看到了什么行为？”学生回答后，引导学生
了解友善待人的含义，强调友善对人际关系的重要性。

2. 讲解（10分钟）
通过讲解和示范，介绍几种友善待人的具体行为，如礼貌用语、
微笑、帮助别人等，并且解释行为背后的意义和影响。

3. 分组讨论（15分钟）
将学生分成小组，让他们共同讨论并制定一个友善待人的行为规范，每个小组选出一位代表进行总结报告。

每个小组报告后，其他小组可以进行补充和讨论。

4. 情景模拟（15分钟）
通过情景模拟活动让学生运用友善待人的技巧。

老师以示范的方式给出一种情景，学生们进行角色扮演。

例如，模拟学生之间争执时如何友善地解决问题。

5. 分享和总结（10分钟）
请学生分享自己在日常生活中友善待人的经历，让其他同学进行评价和点赞。

6. 作业布置（5分钟）
布置作业：写一篇日记，描述自己如何友善待人。

五、教学反思：
通过本堂课的开展，学生知道了友善待人的含义和重要性，学会了具体的友善待人行为，并培养了应对人际关系问题的能力。

在分组讨论和情景模拟环节中，学生积极参与，体验到了友善待人的好处，增加了友爱和团结的意识。

值得注意的是，在引导学生行为规范时，要兼顾个人差异，让学生体验到友善待人的多样性和个性化。