语言康复亲子活动方案

语言康复亲子活动方案
一、活动主题。

“语”你同行，亲子相伴。

二、活动目的。

1. 帮助孩子在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力和语言理解能力。

2. 加强亲子之间的互动与沟通，增进亲子关系。

三、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[X]点上午[X]点。

2. 地点：家里的客厅或者小区内比较安静且安全的角落。

四、活动对象。

有语言康复需求的孩子及其家长。

五、活动准备。

1. 制作一些简单的道具，如卡片（上面画着各种动物、水果、日常用品等）、小铃铛。

2. 准备一些孩子喜欢的小零食，如小饼干、水果干，作为奖励。

六、活动流程。

# （一）趣味开场（10分钟）
1. 家长和孩子面对面坐好，家长先热情地打招呼：“宝贝呀，今天咱们要一起玩超级有趣的语言游戏啦，就像探险一样哦！”
2. 家长摇一摇小铃铛，吸引孩子的注意力，然后说：“铃铛响，游戏开场！”
1. 家长拿出一张卡片，先不展示给孩子看，然后描述卡片上的东西。

比如卡片上是苹果，家长就说：“这个东西呀，红红的，圆圆的，咬一口脆脆甜甜的，是一种水果哦。

”
2. 鼓励孩子根据描述猜出是什么东西。

如果孩子猜对了，家长就高兴地说：“哇，宝贝好聪明！就像一个小小的语言魔法师呢！”然后给孩子一个小零食作为奖励。

3. 如果孩子猜不出来，家长可以给一点小提示，比如：“这个水果是红色的，和白雪公主吃的那个有点像哦。

”
4. 换孩子拿卡片描述，家长来猜，增加孩子的参与感。

# （三）故事接龙（30分钟）
1. 家长先开始讲一个简单的故事开头，例如：“从前有一只小兔子，它住在一个美丽的森林里。

有一天，它决定出去探险。

”
2. 然后让孩子接着往下讲一小段，不管孩子讲得怎么样，家长都要给予肯定和鼓励，比如：“宝贝讲得太棒啦，这个想法好有趣呢！”
3. 如果孩子遇到困难，不知道怎么讲了，家长可以引导性地问一些问题，像“那小兔子在路上会遇到谁呀？”来启发孩子继续讲故事。

4. 家长和孩子就这样轮流讲故事，直到把这个故事讲完。

# （四）儿歌大合唱（20分钟）
2. 家长先一句一句地教孩子唱，唱的时候可以加上一些有趣的动作，像唱“两只老虎，两只老虎”的时候，双手比作老虎的爪子。

3. 等孩子学会几句后，就和孩子一起大声合唱，把气氛推向高潮。

4. 唱完后，家长抱着孩子转个圈，说：“宝贝唱得真好听，都能当小歌星啦！”
1. 家长和孩子坐下来，家长轻轻地搂着孩子说：“宝贝呀，今天咱们玩的这些游戏是不是特别好玩呀？在玩游戏的过程中，你说得越来越棒啦，就像小嘴巴开了挂一样。

”
2. 鼓励孩子说说今天在活动中的感受，比如：“宝贝，你有没有觉得自己今天特别厉害的地方呀？”
3. 家长和孩子一起把活动用到的道具收拾好，一边收拾一边可以聊聊下次还想玩什么语言游戏。

七、活动注意事项。

1. 在活动过程中，家长要有足够的耐心，不要给孩子太大的压力。

如果孩子出现紧张或者不愿意参与的情况，家长要及时安慰和引导。

2. 根据孩子的实际情况调整游戏的难度和节奏。

如果孩子在某个环节表现得特别好，可以适当增加一点难度；如果孩子觉得困难，就把环节简化一些。

3. 保证活动环境的安全和舒适，避免孩子在活动过程中受到意外伤害。