七年级语文苏教版下册第12课巍巍中山陵导学案(无答案)

学习内容十二、巍巍中山陵
学习目标 1.学习抓住特征，按空间顺序，有重点地说明事物。

2.学习准确、简明、生动形象的说明语言。

3.了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。

学习重难点 1.抓住特征，按空间顺序，有重点地说明事物以及准确、简明、生动形象的说明语言。

导学过程感悟
一、导学：
1、导入
2、作者简介
3、检查字词：
（1）、给加点字注音，或根据拼音写汉字。

纤．细（）气氛．（）机械．（）城犹潜．蛇（）
凹穴．（）牌坊．（）分．外（）隐约参．错（）
深suì（）险jùn（）灵jiù（）肃mù（）
（2）、查阅有关孙中山先生及中山陵的资料。

（3）、本文作者是按什么顺序介绍的？
二、自学：
1、本文说明的对象是什么？它有什么特征？
2、本文介绍中山陵，为什么第2段用大半文字写钟山的地理形势、优美景
色？
3、联系贝聿铭的成功，说说吕彦直设计的钟形图案为什么会入选？其方案
有何特点？
4、中山陵的总体布局为什么“值得称道”？陵园大道及周围栽种的树木起
到了什么作用？
5、你认为有哪些建筑直接表现中山先生的革命理想和伟大形象？
6、文章第7到11段既分写陵园的主要建筑，为什么第6段还要总写陵园的平面布局？
7、本文运用了哪几种说明方法，试每一种方法找出一个例子，并加以分析。

（具体例子可以在书上勾划，并编上序号）
三、交流：
四、展示：
五、反馈：
语言的准确主要体现在：1、确凿的数字 2、限制词、修饰语 3、概括语语言的生动形象主要体现在：1、描写 2、比喻、拟人等方法
1. 从以上几个方面，找出课文中你认为体现语言准确的地方，并做简要分析。

2. 从以上几个方面，找出课文中你认为体现语言生动形象的地方，并做简要分析。

教学反思：。