幼儿园中班语言优秀教案《鼹鼠爸爸的鼾声》

幼儿园中班语言优秀教案《鼹鼠爸爸的鼾声》
一、教学内容
《鼹鼠爸爸的鼾声》选自幼儿园中班语言领域教材第四章第五节，内容讲述了一只可爱的鼹鼠爸爸每天晚上都会打鼾，而鼹鼠宝宝们却
因为爸爸的鼾声无法入睡。

鼹鼠爸爸为了孩子们的睡眠，决定独自搬
到地下室去住。

通过这个温馨的故事，引导幼儿关注家庭亲情，培养
他们的感恩之心。

二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中鼹鼠一家互相关爱的情感。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿的想象力，通过故事启发他们关爱家人，学会感恩。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿用自己的话复述故事，培养他们的语言表达能力。

重点：引导幼儿关注故事中的家庭亲情，培养他们的感恩之心。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、鼹鼠玩偶、卡片、磁铁、挂图等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察鼹鼠玩偶，引导幼儿说出鼹鼠的特点，进而
引出故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）
教师通过课件展示故事内容，一边讲解，一边引导幼儿关注故
事中的情感。

3. 例题讲解（5分钟）
教师提出问题，如：“鼹鼠爸爸为什么搬到地下室去住？”引
导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（10分钟）
教师分发卡片，让幼儿根据故事内容进行排序，巩固故事情节。

5. 小组讨论（10分钟）
教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己家人的关爱举动，培养他们的感恩之心。

六、板书设计
1. 故事《鼹鼠爸爸的鼾声》
2. 关键词：家庭亲情、关爱、感恩
3. 故事梗概：鼹鼠爸爸为了孩子们的睡眠，搬到地下室去住。

七、作业设计
1. 作业题目：画出你家人关爱你的场景，并简单描述。

2. 答案示例：画面描述妈妈给宝宝讲故事，文字描述：“妈妈每
天晚上都会给我讲故事，我很爱她。

”
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本次活动通过故事让幼儿感受到了家庭亲情，但在
引导幼儿表达方面还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿回家后与家人共同完成作业，增强家庭亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学目标中幼儿语言表达能力的培养。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3. 板书设计的故事梗概概括。

4. 作业设计中的亲子互动环节。

5. 课后反思及拓展延伸的教师反思和家长参与。

详细补充和说明：
一、教学目标中幼儿语言表达能力的培养
1. 在故事讲解过程中，教师应注重语速、语调的把握，让幼儿能够更好地理解和模仿。

2. 例题讲解环节，教师应鼓励幼儿积极参与，用自己的话回答问题，培养其表达清晰、连贯的能力。

3. 小组讨论环节，教师应引导幼儿倾听他人发言，学会尊重和补充，提高语言交流技巧。

二、实践情景引入和例题讲解
1. 实践情景引入时，教师可以使用生动的语言、丰富的表情和动作，吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的兴趣。

2. 例题讲解时，教师应结合故事内容，设计具有启发性的问题，引导幼儿思考和表达。

三、板书设计的故事梗概概括
1. 故事梗概要简明扼要，突出故事的主题和核心情节。

2. 使用生动的插图和关键词，帮助幼儿理解和记忆故事内容。

四、作业设计中的亲子互动环节
1. 作业题目要具有趣味性和互动性，让幼儿和家人共同参与。

2. 鼓励家长倾听幼儿的想法，共同完成作业，提高幼儿的表达能力。

五、课后反思及拓展延伸
课后反思及拓展延伸环节对教师和家长的成长具有重要意义：
2. 家长参与课后拓展活动，有助于了解幼儿在园内的表现，加强
与教师的沟通，共同促进幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应运用丰富的语言和变化多端的语调，以吸
引幼儿的注意力。

2. 注意语速适中，避免过快或过慢，确保幼儿能够听懂并跟上故
事节奏。

二、时间分配
1. 实践情景引入、故事讲解、例题讲解等环节的时间分配要合理，确保每个环节都有足够的时间进行深入讨论。

2. 在小组讨论环节，注意控制时间，避免拖堂，保证课堂节奏紧凑。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性、启发性和趣味性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每个孩子都能
在课堂上获得成就感。

四、情景导入
1. 利用生动、形象的教具和肢体动作，创设有趣的故事情境，激
发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的实际生活，引导他们关注故事中的家庭亲情，增强
情感共鸣。

教案反思
一、教学目标方面
二、教学方法方面
1. 在实践情景引入环节，可以尝试更多形式，如角色扮演、互动
游戏等，提高幼儿的参与度。

2. 在课堂提问环节，应注意问题的设计，使问题更具启发性和互
动性，激发幼儿的思维。

三、教学组织方面
1. 在小组讨论环节，教师应加强对每个小组的观察和指导，确保
讨论效果。

2. 时间分配上，可以适当调整，给予幼儿更多自由表达和思考的
机会。

四、作业设计方面
本次作业设计较为合理，但在作业反馈方面，可以增加教师与家
长之间的沟通，共同关注幼儿在作业中的表现，为幼儿提供更有针对
性的指导。

通过本次教案反思，教师可以不断优化教学方法，提高教学质量，更好地促进幼儿全面发展。