琵琶专场音乐会的小学生作文

琵琶专场音乐会的小学生作文
第1篇：琵琶专场音乐会的小学生作文
去年的八月，少年宫琵琶班的吕老师带领我们来到着名的*音乐厅参加琵琶专场音乐会，我有些激动又有些紧张，调整了一下午心情，直到准备上台演出的时候心情才稍微平静下来。

当主持人和观众用热烈的掌声欢迎我们组上台演出时，我怀着信心从后台走向舞台，向观众们鞠躬，观众的目光一下子注意到我们，随后响起了掌声，我认真地*着每一个音，。

随着鼓声渐渐响起，我知道这是准备开始的前奏，鼓声一停优美动听的琵琶音回荡在音乐厅。

起初全场是寂静的，随着鼓声渐渐响起，观众席中的掌声连绵起伏。

我认真的注视着每一个音的位置，有感情的*着曲目声音清脆又透亮。

直到最后一声鼓声响起，表演结束了，我的心情不由自主地激动起来。

从观众席中又传来一阵热烈的掌声和激动的欢呼声。

我们个个笑容满面，为顺利完成演出而感到欣喜万分。

我对这场音乐会终生难忘
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第2篇：欢乐琵琶颂小学作文
上了小学，我很幸运地接触到了琵琶，琵琶优美的外形，动人的琴声，特别是琵琶老师优雅的演奏……一下子抓住了我的眼睛和耳朵。

琵琶只有四根弦，老师就那么轻轻一拨弄，美妙的音符就飞扬出来，像一个个奇特的精灵，我深深地喜欢上了它。

每一次上课我都认真听讲，记住要领。

这不，每天，我从简单的音符练起，现在已经能*一段练习曲了，我很开心。

寒假来临后，我更是不忘记琵琶，每天都摸一摸琴弦。

每当*起它，发出优美的琴音，我就会很快乐！
忘情童话里
爸爸又给我买了套新书——《最美*童话》。

我很开心！我被书中精*的故事，漂亮的*图迷住了。

《年兽来了》、《灯猴的故事》、《十二生肖》……这些都是我们*的童话哦。

爸爸还帮我下载了原声配音，这样，才一年级的我不但能听懂书中的故事，还可以跟着配音识
字呢！妈妈说这叫“一举两得”。

谢谢爸爸
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第3篇：琵琶行小学作文
今天，是个特殊的日子，那就是我们作文班要举行一场背诵白居易《琵琶行》的大赛了。

比赛开始，本来第一个上场的是王艺霖，但由于准备不充分，就由袁新来代她。

袁同学只用了很短的三分钟就成功背过了这首长诗，真乃神速！她在背诵时面向墙壁，不知道的还以为她在面壁思过呢！没想到，之后大家纷纷效仿，但又各有不同。

有一名同学搬了个凳子坐在前面，还以为他要面向大家，却是空欢喜，原来还是背向大家！然后一通背呀，精*！
接下来一名同学，在前面背对大家坐定，开始流利地背诵，可背着背着不知怎么了，他又站起来了，然后又坐下、站起、坐下，像是一只屁股着了火的猴子一样，都得我们哈哈大笑！哦，紧张，卡壳了。

另有一同学不得不说，他姓谢名佳，坐在前面，总算面对全体了。

只见他拿起黑板擦，对着讲桌“*”地一拍，像是把惊堂木落下，趁着大家在笑，他便伴着纷纷扬扬的粉笔灰流畅地背下了长长的《琵琶行》。

当然了，说天说地也得说说我自己。

我虽不像他们那样，但也背得不差，也是“面壁思过”，仿佛做错了事，但绝对是个好孩子。

此次背诵比赛，有的同学没有过关，不过总体上还是比较有趣，你说呢
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第4篇：琵琶小学作文
琵琶被称为民乐之王，它有着两千多年的历史，起源于秦代。

当时有种秦琵琶，直柄，圆形音箱，上小下大。

像今天的阮一样，上面有四个轴，琴杆像一根粗木棍。

随着西域的文化交流，琵琶渐渐成了四根弦，四根用按压的住，形状变成了半个梨子一样，叫半梨形。

上头细长，下头粗宽。

琴头向后弯，如同天鹅的脖颈，称为曲项琵琶。

直至建国后，琵琶才真正完成它的演变，成为四弦、四柱、四轴，六相二十五品的琵琶。

琵琶的指法很多，光是左右手及大家熟悉的手法就有两百多种，声音婉转悦耳，十分富有穿透力。

小琴的声音就不是那么好听了，虽然很响，但闷闷的，好像出音口被按住了一样。

“银瓶乍破水浆进，铁骑突出**鸣。

”这就是舞曲，最经典的，莫过于《十面埋伏》。

那马啼嘶鸣，**碰撞声，都能用琵琶生动的演奏出来，直抵人心。

“间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。

”这是描写文曲的。

文曲大都是瀛洲古调，如《飞花点翠》、《渔舟唱晚》等。

都是平静动听，娓娓道来。

琵琶，诉说不完人间悲欢离合，抒发不尽心头喜怒哀乐。

这块富有灵*的木头，倾注着你毕生的心血。

她，将成为你最忠实的朋友未完，继续阅读 >
第5篇：美丽的琵琶湾小学作文
在我们的家乡有一座小有名气的公园，叫琵琶湾。

那里一年四季游客络绎不绝，你知道为什么吗？那就和我一同走进琵琶湾吧！
远远的，就能看见琵琶湾门口的汉白玉建筑，上面的“琵琶湾公园”这五个烫金大字在阳光的照*下闪闪发光。

大门两边还蹲着两只威武的雄狮，注视着来往的行人。

走进大门，一条向南延伸的大路映入眼帘，走上这条路，你还会看到两旁的树长得高高的，正伸着手臂向人们招手呢！美人蕉和小草长在一起，一看，还很搭配呢！
再向前走，就到了九孔桥。

站在桥上向东看，碧绿的湖水中扩散着一圈圈调皮的小鱼用尾巴打出来的波纹。

向西看，雄伟的龙门和标志*建筑金琵琶伫立在湖上。

到了晚上，这两个建筑物一个赛一个的美。

龙门在霓虹灯的照*下显得更加壮观。

金琵琶下的*灯照*着她，让她变得更加妩媚。

下了桥，往东走就是琵琶湾的山了。

爬上山，整个琵琶湾尽收眼底，当夜晚的时候，从山顶往下看，你一定会发出一声赞叹：“啊！这真的是琵琶湾吗？太美了！”
这样的公园，这样的琵琶湾，你难道不喜欢吗
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第6篇：琵琶声的小学作文
夜微凉。

一缕月光透过窗纱照*到地面上，冷冷的。

泪婆娑.月光下，女孩做着成堆的作业，心里却忆着，昔日的好朋友，今日的冷眼相待。

面对永远也做不完的作业，她照单全收。

面对别人的冷嘲热讽，她尽收眼底，忍气吞声。

有好多话，她想说，身边却没人听，有好多苦，她想诉，身边却没人愿……滴答，滴答，书上骤然出现两滴水珠，深吸一口气，用双手捂住眼眸，却发觉更多炽热滚烫的液体从指缝间溢出。

梦心安。

琵琶声，在这响起。

交杂着潺潺的流水声，闭上双眼，静静聆听。

仿佛这儿的每一寸空气都被这声声音符给熏陶了，微微醉。

一曲终，却还在回味。

缓缓地睁开眼眸，看见溪流边那一抹熟悉的身影，在阳光的照耀下，显得朦胧，不真切。

但我知道，是他，我的哥哥。

渐渐走近，那双眼眸是至纯至纯的黑*，好像黑水晶一般，在阳光下折*出淡淡光辉，清澈通透，丝毫没有沾染的一丝尘世俗气。

他嘴角微微上扬，说道：“过来一起坐。

”和哥哥在一起，总能让我感到久违的温暖。

他手扶琵琶，我诉说着心中的苦，他总是那样静静地听我长篇大论，有时“噗嗤”的笑出声来。

终于把心中堆积的所有话全说出来了，顿时感到一阵轻松。

看着哥哥那一看就令人心安的笑容，霎时，心一紧，眼泪划过脸颊。

哥哥急忙搭手为我失去泪痕，轻声说道：“好啦，心里有什么委屈跟哥哥讲，哥哥永远在这起陪着你。

”话毕，哥哥
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第7篇：我和琵琶的故事小学生作文400字
我从小就和琵琶结下了不解之缘，我对琵琶有着一种梦想。

当时因为家庭的经济困难，所以我没有学习琵琶。

到了小学五年级时，学校组建了兴趣小组，我就毫不犹豫的第一个报了琵琶兴趣小组得名。

我在学习琵琶的过程中，虽然有一些困难，但是坚持就是胜利。

我克服了重重困难，终于学会了怎样*琵琶。

我报了兴趣班以后，晚上就去参观了琵琶，琵琶有四根弦。

第一
根弦是嗦，第二根弦是哆，第三根线弦是来，第四根弦也是嗦。

跟我同兴趣爱好的还有一些人，也参加了琵琶兴趣小组。

每周晚上兴趣小组活动时间，我都积极参加。

从前没有任何基础和乐理知识，自身条件也不是很好——手挺小，指头短。

经过一段时间的学习，我不但无所提高，而且我们的弦都陆陆续续的断掉了。

因为弦断了，我们有一段时间就“放弃了”，从此琵琶的知识也渐渐在我的脑海中淡忘。

当我们从琴行里买回弦来以后，我们又“恢复了”学习。

我从基本功学起。

当我知道了音符的所在地方的时候，一个更大的问题又出现在了我的面前。

老师给我们布置了一个作业，要在一周以内学会一首曲子，*给老师听。

经过这样的一波三折以后，我终于学会了第一首曲子——《世上只有妈妈好》，并且通过了考试。

我虽然现在只会*一首，但它却是我迈向人生的一大起点。

我在老师、父母的教育下慢慢长大，生活就像一盏航标灯，指引我走向人生的彼岸
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第8篇：美丽的琵琶湖小学作文
我喜欢奶奶家附近的琵琶湖，这道亮丽的景*给我的童年留下了深刻的印象。

我忘不了那儿的一丛丛花草，一组组机灵可爱的小野鸭和成群结队的小鱼……这些都能令我想起无忧无虑的童年时光。

以前我喜欢吃那儿的枇杷，咬一口，香甜的果肉在嘴里翻滚，满口留香，回味无穷。

可是现在我却更喜欢那儿的青山绿水。

湖水亮得像面镜子，绿得像块翡翠，顽皮的风搅动着原本安静的湖面，我顿时看到水面上的荷花姑娘伴着风翩翩起舞，银杏叶像一把把金*的小扇子被风吹得落在水上。

散落的花瓣随风在空中做着各种高难度的动作，柳枝借用风的力度梳洗自己的长发，许许多多的小鱼在湖里自由自在地上下翻腾。

湖的周围生长着一圈结实的枇杷树，树上结满了又大又圆的枇杷，是不是会有一两只小鸟来唱唱歌凑凑热闹，还有一两只小蚂蚁来偷吃掉落在树下的枇杷。

湖周围的树木长得又浓又密，与其他的景观交相
辉映，形成了一道亮丽的自然风景。

天空中洁白的云朵倒映在湖中，一团团的，好像一个个硕大的棉花糖。

抬头望望天上，云朵仿佛在跟我们做游戏……
美丽的琵琶湖，我难忘的童年时光
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第9篇：琵琶树,琵琶果小学作文500字
每当夏日将春天逐出天空时，我就乖乖地在阳光下享受“日光浴”，贪婪的吸收着日光的精华，可谁知，在这烈日之下，贪婪的可不止我一个。

身为一棵琵琶树，我站立在柏油路的两旁，已经好多年了。

一些路人不时地跳跃起来，一伸手，触了一下枝头，一颗果实便会躺在他们的手中，不但他们有了些成就感，就连我也总把这看作一种乐趣。

而有些人，左手提一个竹篮，右手拿一个铁钩，便开始在街上扫荡起来。

所到之处没有一颗琵琶果能继续停留在枝头，他望着竹篮中满满的战利品，脸上露出了令人琢磨不透的笑容。

他好像还不满足，把目光转向了我那苍翠的枝头，眼睛里透出了贪婪的目光，右手的钩子上还沾着绿*的果皮，一步步向我走来。

钩子在我的枝头瞬间划过，一大片叶子落在了我的脚边，把我包围。

呆呆地望着那地上的枝叶，每一*都划在我粗壮的手臂上，我无可奈何地忍受着*割般的痛苦。

当他满载而归的时候，已经是傍晚了。

一片树叶铺在路面上，像极了一张被撕碎的地毯，狼藉一片。

一阵风吹过，一片树叶在空中盘旋了一阵，又落到了另一棵树的脚下，在空中划过了一条曲线，昏暗的灯光下还有一只小虫在绿叶中穿梭。

太阳从山的那边缓缓升起，洒落在枝头上，仿佛点了一簇金。

我们还立在路边，我们装饰这座城市，而有些人却破坏了我们，破坏了城市的容颜，只为自己的一己私利，但愿这样的人能够越来未完，继续阅读 >
第10篇：谈谈《琵琶行》琵琶声描写的音乐美
大珠小珠落玉盘此时无声胜有声
--谈谈<琵琶行>琵琶声描写的音乐美
<琵琶行>是白居易新乐府诗的代表作，在我国诗歌史上有着极其重要的地位，这不仅因其有着深刻的思想内容，更是作者在诗中展示了精湛的音乐美，为后人描写音乐提供了范例。

一、形象美
形象*是美的基本特*，美的事物和现象总是形象的、具体的，总是凭着欣赏者的感觉可以直接感受到的。

但众所周知，音乐是看不见、摸不着的，通过语言来表达是需要很高水平，花较大的功夫的。

那么白居易是如何表现音乐的形象美的呢?为了再现那动人的琵琶声，白居易在诗中用一连串生动新鲜的比喻使语言具有听觉感、形象*，使欣赏者凭着感官可以直接感受到，使欣赏者在审美愉悦中体味音韵美。

我们不妨看看第二诗段中描写琵琶声变化过程的一些句子。

[大弦嘈嘈如急雨"，[如急雨"写出弦音的繁密、粗重而急骤；[小弦切切如私语"，[如私语"写出弦音的幽细、委婉；[嘈嘈切切错杂*，大珠小珠落玉盘"，用大珠小珠落在于盘中的碰击声来摹写交错拨动粗弦细弦时发出的圆润之声；[间关莺语花底滑"，用黄莺的叫声从花丛里传出来比喻弦音的清脆宛转；[幽咽泉流水下难，凝绝不通声暂歇"，用*下流泉的响声比喻乐声的哽咽吞*，弦音的低沉入微仿佛停止了；[银瓶乍泼水浆迸，铁骑突出**鸣"，用银瓶乍裂、水浆迸出、骑兵冲杀、*剑齐鸣的声音、比喻说
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