2024五年级语文S版语文下学期期末综合复习考点知识练习

2024五年级语文S版语文下学期期末综合复习考点知识练习班级：_____________ 姓名：_____________
【拼音集训】
1. 看拼音，写词语。

chénɡ rèn suí yìɡuànɡ jiēɡē diào kǒnɡ hètàn tīnɡnà hǎn wěi tuōzūn jìnɡqiān mínɡ
2. 看拼音，写词语。

máo dùn jī fěnɡfànɡ sìhánɡ xínɡwéi ɡān xià hu hǎi ōu chuán cānɡjué cèyǐn jiàn
3. 认真拼一拼，把字写漂亮。

líng lóng fán zhíliáng shi méi tàn dì qū
xìng shìqīng xiùdā wōxiá zhǎi miǎn qiǎng
4. 看拼音写词语。

kāi pìshōu huòài mùxī wàng tǐ miàn hǎo chùpián yi fēn fù
5. 看拼音写词语，注意书写规范。

端正整洁。

jī xièjūn lièyīn bìdǎn qièxié tiáo xiū zhùfáng ài yǔn nuòfán zhíwǎn xiá
【形近字词】
6. 形近字组词。

泻（_______）履（_______）疆（_______）胎（_______）潜（_______）泄（_______）屡（_______）僵（_______）抬（_______）替（_______）写（_______）覆（_______）缰（_______）苔（_______）楷（_______）
7. 给形近字组词。

澈（__________）谎（__________）嫌（__________）讯（__________）撤（__________）慌（__________）谦（__________）汛（__________）
8. 比一比，再组词。

悔（__________）律（__________）拨（__________）煌（__________）
诲（__________）津（__________）拔（__________）蝗（__________）
捧（__________）衰（__________）畔（__________）噪（__________）
棒（__________）蓑（__________）伴（__________）躁（__________）
9. 比一比，再组词。

誊（__________）糟（__________）版（__________）潮（__________）
誉（__________）遭（__________）板（__________）温（__________）
10. 比一比，再组词。

碟（_______）飘（_______）愉（_______）啃（_______）烁（_______）蝶（_______）漂（_______）榆（_______）肯（_______）砾（_______）谍（_______）瓢（_______）渝（_______）恳（_______）乐（_______）
【词语补充】
11. 把下列词语补充完整，并按要求另写词语。

（____）头（____）气（____）（____）成竹得意（____）（____）风（____）浪（____）龇（____）咧（____）转（____）为（____）随（____）所（____）不怀（____）（____）（____）（____）脑汁
12. 补充词语并选词填空。

（______）所当（______）（______）（______）有序
（______）（______）归赵完（______）无（______）
同心（______）（______）（______）发冲（______）
①把别人的东西用完后应该___________________的还给别人。

②战士们看到班长牺牲了，一个个_______________，发誓为班长报仇。

13. 将下列词语补充完整，再选词填空。

（填序号）
A举世（____）（____） B足（____）多（____） C（____）（____）忘形D（____）心（____）血 E（____）（____）多端 F兴高（____）（____）
1.万里长城是（____________）的伟大建筑。

2.王老师为了教育事业（____________），培育出了一代又一代的国家栋梁。

14. 把下列词语补充完整。

毫不犹（______）（______）盆大雨风（______）雪压
（______）头折节天（______）日久大显身（______）
（______）不舍不容争（______）（______）灵（______）巧
15. 把下列词语补充完整。

严（____）以（____）情不（____）（____）（____）尽脑（____）（____）（____）做声随心（____）（____）（____）辛（____）苦任（____）任（____）艰苦（____）（____）（____）（____）交叉
【修改病句】
16. 用修改符号修改病句。

(1)滨江公园新设了由两个英国捐建的游乐项目。

(2)我估计他这道题一定做错了。

(3)我们一定要紧密勾结，互相帮助。

17. 请用修改符号修改病句。

(1)老师耐心地不厌其烦地帮助学习差的同学。

(2)小青在课堂上提出了一个幼稚可笑的深奥的问题。

18. 重复多余,动动脑改一改。

1、所有的全校师生参加了植树劳动。

_________________________________________
2、读了丰富多彩的课外书，使我懂得了许多道理。

_________________________________________
3、哥白尼是举世闻名的著名科学家。

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4、王老师的脸上露出了欣慰的欢笑。

_________________________________________
5、我家的书橱里摆满了许许多多的书。

_________________________________________
19. 成分残缺,动动脑改一改。

1、小英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神。

_________________________________________
2、李老师光荣地获得了“优秀班主任”。

_________________________________________
3、我们全家一直在失去亲人的巨大悲痛中。

_________________________________________
4、通过这次活动，更加团结了。

_________________________________________
5、看了电影，得益匪浅。

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20. 修改病句。

1．我们要会运用和理解学过的词语。

____________________________________
2．读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

____________________________________
3．这个学期张丽的作文水平大大前进和提高了。

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4．广场上飘扬着五颜六色的红旗。

_____________________________________
【课文内容填空】
21. 读句子，按要求完成练习。

1．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

该句的意思是____________________。

这里将“今日之责任”归结到_______身上，一个“全”字强调了________________。

2．潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

这段话运用了_________的修辞手法，把少年中国比作________、_________、_________，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。

3．美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
这两句话运用了___的修辞手法，句式工整，充分表达了作者________________之情。

22. 课内知识积累。

1．关于我国的民间传说故事，除了《牛郎织女》，你还知道有哪些？（写出三个）
___________ ___________ ___________
2．作为中国少年，我们要知道：少年智则国智，__________，___________，__________，___________，_____________，少年胜于欧洲则国强于欧洲，
________________。

3．写出一句珍惜时间的名言。

________________________________
4．七夕今宵看碧霄，_____________。

______________，穿尽红丝几万条。

5．爱国是一个亘古不变的话题，“_____________，_____________。

”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。

6．每当夏季，听到蝉鸣声，就想到虞世南的诗句：“居高声自远，
___________。

”
23. 根据课文内容填空。

1．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅________的画。

田的大小好像是有心人为白鹭________。

（《白鹭》）
2．红日初升，________。

河出伏流，________。

……天戴其苍，________。

纵有千古，横有八荒。

《少年中国说》）
3．秋天最美是黄昏。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦_________地朝窠里飞去。

________的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

夕阳西沉，
__________，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人________。

（《四季之美》）4．学了《古人谈读书》一课，你积累了哪些关于读书的名言警句？选择一句写下来。

___________________
24. 根据所学内容填空。

1．《满江红·怒发冲冠》的作者是_______。

2．中国的四大古典名著有《______》、《______》、《______》、
《________》。

3．“满纸荒唐言，一把辛酸泪”出自小说《_________》。

林冲是小说
《____________》
中的人物。

4．这篇文章按照___顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_____、____、_____。

5．《忆读书》一文的作者是_______，著名女作家，原名_______。

课文，作者回忆了自己一生的读书经历和体会，告诉我们：_______，_______，_______。

（用文中的语句回答）
25. 根据课文内容填空。

1.人们走搭石时，声音很美：________的声音，像___________；画面也美：___________，___________，给人___________。

2.文中乡亲们和“搭石”一样有着___________、___________的美好品质。

【课内阅读】
26. 阅读理解。

落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”
我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（）不好看，（）很有用。

”
我说：“那么，人（）做有用的人，（）做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”
父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”
我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．在文中“（）”里填上恰当的关联词语。

2．文中父亲拿花生同____、____和____相比，说明花生的可贵之处是______。

3．父亲对“我们”的希望是：_____________。

4．选文中，花生的“不好看”是指___________，“很有用”指的是
__________，“体面”指的是__________。

5．对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，我的理解是_______________________________________________________________
27. 阅读平台。

白鹅（节选）
丰子恺
这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。

我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。

它伸长了头颈，左顾右盼。

我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。

鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味，鹅的“轧轧”，
其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。

狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。

鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

鹅的步态，更是傲慢了。

这在大体上也与鸭相似。

但鸭的步调急速，有局促不安之相。

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

这正是它的傲慢的性格的表现。

我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。

这是表示对人惧怕。

所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。

那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

这表示它不怕人，看不起人。

但这傲慢终归是狂妄的。

我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。

家畜之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。

这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。

种菜，养鸽，养鹅，而鹅给我的印象最深。

因为它有那么（）的身体，那么雪白的颜色，那么（）的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。

在这荒凉举寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。

凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉。

惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。

⑨小屋易主的前几天，我把这鹅送给了朋友。

送出之后的几天内，颇有异样的感觉。

这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同。

现在我写这篇短文，就好比为一个永诀的朋友立传，写照。

1．选词填空，将序号填写在文中括号内。

A．雄壮B．庞大
2．“这环境有了生气”中，生气一词指的是（）
A．活力B．不愉快
3．“送出之后的几天内，颇有异样的感觉。

”这是怎样的感觉？下面说法不恰
．．当．的一项是（）
A．失落B．思念C．放松
4．作者从白鹅的___________、_________、_________、_______四方面具体表现了白鹅“高傲”的特点。

5．读下面的句子，填空。

（1）我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。

（2）好一个高傲的动物！
（3）惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。

我的发现：从称呼的变化中，我体会到作者对白鹅越来越_____________。

28. 阅读课文选段，完成练习。

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

它由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿（diǎn diàn）堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜（lán nán）园苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。

1．我会选择文中括号内正确的读音依次写在横线上。

2．本文是从________、________和________三个方面来描写圆明园的，其中
________方面写得最详细。

3．假期里，几个朋友讨论去哪里旅游供选择的景点有平湖秋月、蓬莱瑶台、武陵春色。

你建议去哪里，为什么？
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29. 课内语段阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（）。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻
（）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”
我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲（），而对别人没
有好处的人。

”
父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”
我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的
心上。

1．按原文填空。

2．课文围绕落花生讲了种花生、_________、尝花生、_________这些内容，选文是在讲__________。

我知道花生最可贵的特点是_____________。

3．“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”“不好看”是指
_______，“很有用”是指________。

从这句话中我体会到________________。

4．文中画线句子写出了父亲对“我们”的希望，结合生活实际说说你对这句话的理解。

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30. 课内阅读。

商人夹．（jiā jià）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。

青年妇
女在小艇里高声谈笑。

许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜．（xiā
n xiǎn）的空气。

庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散．（sǎn sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片
哗．（huá huā）笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1．文段选自课文___________。

2．用“×”画去文中加点字的错误读音。

3．照样子，根据第1自然段的内容填空。

（沿河做生意）的商人（______）的青年妇女
（______）的孩子（______）的庄严老人
4．画“﹏﹏﹏﹏”的句子运用了______的修辞手法，写出了威尼斯由______到_______的过程。

5．根据你对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。

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【作文】
31. 习作表达。

每个人的成长，都离不开父母的养育。

你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。

今天就通过一篇文章把你最想对他们说的话写下来吧。

提示：1．以“我想对您说”为题完成习作，语句通顺，内容具体。

2．内容可以是回忆往事，也可以发表看法，还可以提出建议来表达真情实感。

3．努力做到书写规范、整洁，正确使用标点符号。

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32. 作文
只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多事会让我们感动、不解、懊恼、难过、欣喜、悲痛……其实，这就是我们真实的生活，酸、甜、苦、辣、咸……样样都有才丰富啊！发生了，过去了……都是一种甜蜜的回忆，宝贵的财富。

那么，就让我们以“这件事___________”为题，写一篇作文吧。

要求：紧扣文题，意思明确，文句流畅，文题补充完整，书写规范；400字以上。

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33. 习作天地。

题目：感谢
要求：①将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”“那次难忘的阅读经历”等；②选择具体的事例来写，写出自己的真情实感；③语句通顺，字迹工整规范，400字左右。

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34. 作文。

题目：感谢______
提示：先将题目补充完整，再用具体的事，表达你真挚的感激之情。

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35. 作文
提示：同学们，大自然千变万化，有很多神奇的景象和景物，请你根据平时的观察和生活经验，写一篇有关大自然的文章。

要求：1．语言流畅、字迹清楚、标点正确，450字左右。

2．题目自拟。

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