赣科版八上信息科技 第二单元 第6课 超声波传感器 教案3

超声波传感器 教学设计
信息意识：
培养学生关注生活中科技应用的习惯，认识到信息技术对日常生活的影响，特别是在节能和资源管理方面的重要性。

通过学习超声波传感器在自动感应风扇中的应用，增强学生对信息技术价值的认识。

计算思维： 通过拆解超声波传感器和继电器模块的工作原理，以及编写控制风扇的脚本，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

学生将学会将复杂问题分解为小模块，
并依次解决，从而掌握计算思维的基本方法。

数字化学习与创新： 利用编程工具和信息技术资源，学生将亲身体验数字化学习的乐趣。

通过动手实践，学生将掌握如何利用超声波传感器等数字化工具进行创新设计，实现自动感应风扇的功能，培养数字化学习和创新的能力。

信息社会责任： 强调信息技术在节能、环保等方面的社会责任，引导学生思考如何利用所学技术为社会做出贡献。

通过设计自动感应风扇，学生将意识到信息技术在减少资源浪费、保护环境方面的潜力，从而培养起对信息社会责任的意识和担当。

认真听讲，思考教师提出的问题。

尝试回答教师的提问，提出自己的想法和疑问。

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解决问题。

环节一：电机与继电器的介绍 教师活动： 展示电机和继电器的实物或图片，简要介绍它们的特点和功能。

讲解电机在电风扇中的作用，以及继电器在电路控制中的关键作用。

演示电机和继电器的简单工作原理，如电机的旋转和继电器的开关动作。

环节二：超声波传感器的工作原理及使用 教师活动： 详细介绍超声波传感器的工作原理，包括发射超声波、接收反射波和计算距离的过程。

展示超声波传感器的实物或图片，指出其关键部件和接口。

演示如何使用超声波传感器探测距离，并给出示例代码（如上述代码段）。

引导学生理解代码中的关键语句和函数，如urm10.read(0,1)用于读取超声波传感器与前方物体之间的距离。

环节三：利用超声波传感器控制风扇的方法 教师活动： 讲解如何利用超声波传感器探测到的距离信息来控制风扇的开关。

展示完整的脚本搭建流程图，并详细解释每个步骤的意义和作用。

引导学生理解继电器在控制风扇开关中的关键作用，并给出继电器控制风扇的示例代码（如上述代码段）。

强调在编写代码时需要注意的逻辑关系和条件判断。

• 观察电机和继电器的实物或图片，理解它们的特点和功能。

• 跟随教师的讲解，思考电机和继电器在电风扇自动控制系统中的应用。

• 认真听讲，理解超声波传感器的工作原理和使用方法。

• 观察示例代码，尝试理解代码中的关键语句和函数。

• 在教师的指导下，尝试编写简单的超声波传感器探测距离的代码。

• 认真听讲，理解如何利用超声波传感器控制风扇的方法。

• 观察
• 帮助学生了解电机和继电器的基础知识。

• 培养学生的观察能力和团队协作能力。

• 帮助学生掌握超声波传感器的基础知识。

• 培养学生的编程能力和实践能力。

• 帮助学生将前面学习的知识整合起来，实现项目的完整功能。

• 培养学生的实践能力和解决问题的能力。

完整的脚本搭建流程图，理解每个步骤的意义和作用。

在教师的指导下，尝试编写完整的超声波传感器控制风扇的代码。

小组讨论并分享自己的代码和遇到的问题，共同解决问题。

认真完成课堂练习任务，编写代码并进行测试。

在测试过程中遇到问题及时请教教师或同学，共同解决问题。

分享自己的测试结果和遇到的问题，以及解决问题的方法。

• 巩固和加深对所学知识的理解。

• 培养学生的创新思维
和解决问题的能力。

帮助学生巩固所学知识，形成完整的
知识体系。

激发学
生的学习热情和探索精神。

课后继续探索和实践，完善自己的代码并尝试添加新功能。