民办高校财政学课程思政融入路径分析

民办高校财政学课程思政融入路径分析
一、引言
在当前高等教育的大背景下，课程思政成为了提升人才培养质量、落实立德树人根本任务的重要举措。

民办高校作为我国高等教育体系的重要组成部分，也需要积极探索课程思政的有效融入路径。

财政学作为经济类专业的核心课程之一，具有丰富的思政元素和育人价值。

本文旨在深入分析民办高校财政学课程思政的融入路径，以期为提升民办高校的育人效果提供有益参考。

二、民办高校财政学课程思政融入的重要性
（一）符合时代发展需求
当今社会，经济发展与社会进步对具备良好思想品德和社会责任感的专业人才需求日益迫切。

在财政学课程中融入思政教育，能够培养学生正确的价值观和职业观，使其更好地适应社会发展的需求。

（二）提升学生综合素质
财政学课程不仅传授专业知识，还涉及到国家政策、经济运行等方面。

通过融入思政元素，可以引导学生关注社会问题，培养其分析问题和解决问题的能力，提升学生的综合素质。

（三）增强民办高校的竞争力
民办高校在发展过程中，需要不断提升自身的教育质量和办学特色。

将课程思政融入财政学教学，能够丰富教学内容，创新教学方法，提
升民办高校的竞争力。

三、民办高校财政学课程思政融入的现状与问题
（一）教师对课程思政的认识不足
部分教师认为财政学课程的重点在于传授专业知识，忽视了思政教
育的重要性，对课程思政的内涵和目标理解不够深入。

（二）思政元素挖掘不够深入
在财政学教学中，虽然有些教师尝试融入思政元素，但往往只是简
单地提及，没有深入挖掘课程中蕴含的丰富思政资源，导致思政教育
与专业教学结合不够紧密。

（三）教学方法单一
在课程思政的融入过程中，教学方法较为单一，多以课堂讲授为主，缺乏互动性和实践性，难以激发学生的学习兴趣和积极性。

（四）评价体系不完善
目前，民办高校对财政学课程的评价主要侧重于学生的专业知识掌
握程度，对课程思政的效果评价缺乏明确的标准和有效的手段。

四、民办高校财政学课程思政融入的原则
（一）协同性原则
要实现专业知识传授与思政教育的协同发展，使二者相互促进、相得益彰，共同服务于人才培养目标。

（二）适度性原则
在融入思政元素时，要注意适度，避免过度强调思政教育而忽视了专业知识的传授，确保课程的专业性和系统性。

（三）针对性原则
根据民办高校学生的特点和需求，有针对性地选择思政元素和教学方法，提高课程思政的实效性。

（四）创新性原则
不断创新教学理念和方法，探索适合民办高校财政学课程思政的新模式、新途径，增强课程的吸引力和感染力。

五、民办高校财政学课程思政融入的路径
（一）提升教师课程思政的意识和能力
1、加强教师培训
民办高校应定期组织教师参加课程思政培训，邀请专家学者进行讲座和指导，帮助教师深入理解课程思政的内涵和要求，提高教师的思政素养和教学能力。

2、开展教学研讨
组织教师开展教学研讨活动，分享课程思政的经验和做法，共同探
讨如何在财政学教学中更好地融入思政元素，形成良好的教学氛围。

（二）深入挖掘财政学课程中的思政元素
1、结合财政政策
财政学课程中涉及大量的财政政策，如税收政策、财政支出政策等。

教师可以引导学生分析这些政策的制定背景、目标和实施效果，培养
学生的国家意识和社会责任感。

2、关注财政现象
通过对现实生活中的财政现象进行分析，如财政收支不平衡、地方
债务问题等，引导学生思考其背后的经济、社会和政治原因，培养学
生的辩证思维和创新能力。

3、引入财政历史
在教学中适当引入财政历史，如我国古代的财政制度、西方国家的
财政发展历程等，让学生了解财政学的发展脉络，培养学生的文化自
信和历史使命感。

（三）创新教学方法和手段
1、案例教学法
选择具有思政教育意义的财政学案例，如国家在应对重大突发事件
时的财政支持、扶贫领域的财政政策等，让学生通过分析案例，深入
理解专业知识的同时，受到思政教育的熏陶。

2、小组讨论法
组织学生进行小组讨论，针对某一财政学问题或现象，引导学生从
不同角度进行思考和分析，培养学生的团队合作精神和批判性思维。

3、实践教学法
安排学生参与社会实践活动，如财政调研、政策宣传等，让学生在
实践中感受财政学的应用价值，增强学生的社会责任感和使命感。

（四）完善课程评价体系
1、建立多元化评价指标
除了考核学生的专业知识掌握程度外，还应将学生的思想政治表现、社会责任感、创新能力等纳入评价指标体系，全面评价学生的学习效果。

2、采用多样化评价方式
结合考试、作业、课堂表现、实践报告等多种方式，对学生进行综
合评价，确保评价结果的客观性和公正性。

3、加强过程性评价
注重对学生学习过程的评价，及时反馈学生在课程思政方面的表现
和进步，鼓励学生积极参与课程思政教学活动。

六、结论
民办高校财政学课程思政的融入是一项系统工程，需要学校、教师
和学生的共同努力。

通过提升教师的意识和能力、深入挖掘思政元素、创新教学方法和手段、完善课程评价体系等路径，能够实现财政学课
程与思政教育的有机融合，培养出德才兼备、适应社会发展需求的高
素质人才。

在未来的教学实践中，我们应不断总结经验，持续改进，
推动民办高校课程思政建设取得更好的成效。