幼儿园科学实验教案水的流动

幼儿园科学实验教案：水的流动
实验目的
通过实验，让幼儿观察和了解水的流动规律，培养他们的观察力和动手能力，引导幼儿对水的认识和兴趣。

实验材料
•直口杯
•水
•不同大小和形状的容器
•彩色食用水果丁（可选） -输水器（可选）
实验步骤
步骤1：水的流动方向观察
1.利用直口杯将水倒满，并将它放在幼儿面前。

让幼儿观察水流的方向和速度。

2.引导幼儿观察，发现水自然流动时的规律，例如向下流动，水流速度较快等。

步骤2：水的流动与容器形状关系观察
1.给幼儿准备不同形状和大小的容器，如圆柱形杯子、三角形容器等。

2.让幼儿依次将容器倒满水，观察水在不同形状容器中的流动情况。

3.引导幼儿观察，发现水在不同形状容器中的流动规律，例如圆柱形容器中水
流动轨迹较整齐等。

步骤3：探究水的流动速度
1.在同样的容器中倒入同样的水量。

2.让幼儿用彩色食用水果丁（可以在水果丁中加入食用色素，增加可视性）来
观察水的流动速度。

3.引导幼儿观察，发现水的流动速度与容器形状和水量的关系，例如水量越多
速度越快等。

思考与讨论
1.为什么水会向下流动？
2.为什么水在某些容器中的流动轨迹较整齐？
3.在生活中，我们还能观察到哪些与水的流动有关的现象？
实验延伸
1.在步骤3中，可以使用输水器来观察水的流动速度。

2.可以尝试在不同的环境温度下观察水的流动速度是否有变化。

3.可以让幼儿自己设计一个容器，观察水的流动情况。

安全注意事项
1.在实验过程中，确保幼儿的安全，避免用手直接接触开水。

2.幼儿操作容器时需小心，以免滑倒或刮伤。

实验小结
通过这个实验，幼儿学会了观察和探究水的流动规律，培养了他们的观察力和动手能力。

他们发现水自然流动时的方向和速度，观察到水在不同形状容器中的流动情况，并了解到水的流动速度与容器形状和水量的关系。

这次实验也为幼儿探索更多与水的流动相关的现象和问题提供了思路，激发了他们对科学的兴趣。

以上是幼儿园科学实验教案：水的流动的内容，希望能对实验的开展和幼儿的科学学习有所帮助。