冀人版(新)小学四年级科学下册 《呼吸》原创课件

广口瓶A
广口瓶B
现象 使燃着的木条燃烧更旺 使燃着的木条熄灭
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新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
氧气可以助燃
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新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
通过这两个实验我们得知：人通 过呼吸作用吸收外部的氧气同时排除 体内的二氧化碳。
3.典型习题
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典型习题
课堂小结 课外延伸
填空题
1.呼气时，胸部 收缩 ，腹部 放松 。
2.呼出的气体 二氧化碳 增多了。
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典型习题
课堂小结 课外延伸
判断题
√ 1.呼吸是我们不间断的重要活动。（ ）
√ 2.我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命。（ ）
新课导入
要用干净卫生的吸管、瓶 子、水，严禁将水吸入口中！
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新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
活动步骤（完成后再 处打√） 1.准备两个烧杯，标号A和B，向两个烧杯中注入等量的澄清石灰水； 2.用气筒向烧杯A中打气，观察澄清石灰水的变化； 3.用吸管向烧杯B中吹气，观察澄清石灰水的变化。 实验现象
新课导入
想一想
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
不呼吸有怎样的感觉？
难受，想呼吸……
新课导入
想一想
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
我们每时每刻都在呼吸，呼吸有什么作用？ 你知道哪些参与呼吸的器官？
2.新课教学
新课导入
体验呼吸
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
游泳的时候，我们不能长时间在水下憋气； 潜水者下水时要带着氧气面罩，这是为什么呢？
新课导入
体验呼吸
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
我们呼吸的时候是怎样的？身体有什么变化？
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新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
体验呼吸
用力吸气，在用力呼气，测量胸围并记录下来。观察胸廓的变化。
吸气
呼气
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新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
体验呼吸
在下面表格中记录吸气和呼气时测量的胸围数据
气球是肺；瓶底的橡胶皮膜就相当于人的隔膜；瓶子是胸腔。 当你向下拉动皮膜时，就像当于你在吸气(此时，你的隔膜下降，肋骨抬升，使 胸腔容积增大，气压减小，气体通过呼吸道进入肺），所以气球膨胀。 当将皮膜松开时，就像当于呼气（此时，你的隔膜上升，肋骨下降，使胸腔容 积变小，气压增大，气体通过呼吸道排出肺），所以气球缩小。
支气管 肺
新课导入
新课教学
认识呼吸器官
典型习题
课堂小结 课外延伸
支气管 肺
鼻腔
咽 喉 气管
鼻、咽、喉在人的头部。 气管在人的胸腔内，表面呈一环一环的，很有弹 性。气管从上往下不断分支，成为支气管和很多小支 气管，像树枝一样。 肺在胸腔内，有两个——左肺和右肺。肺很有弹 性，由很多很多小肺泡构成。肺泡内是空的，与小支 气管相通，可以容纳气体，表面包着很多很细的血管。
呼吸
冀人版四年级下册
教学课件
01 新课导入
目 02 新课教学 03 典型习题
录 04 课堂小结
05 课外延伸
1.新课导入
新课导入
想一想
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
我们每天都要呼吸，那不呼吸会怎样呢？ 让我们一起来做个游戏。
新课导入
想一想
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
吸一口气，憋住不呼，看看自己能坚持 多久（注意时间不要太长）。
新课导入
体验呼吸
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
呼气
呼气时，手仍放在肋骨上， 胸又有什么变化？
新课导入
体验呼吸
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
呼气时，我们的胸有什么变化？
呼气，是交换后的空气由肺部到气管， 再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收 缩，腹部放松。
呼气
新课导入
体验呼吸
新课教学
典型习题
烧杯A
烧杯B
现象
无现象
澄清石灰水变浑浊
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典型习题
课堂小结 课外延伸
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊
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新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
用广口瓶收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别向两个广口瓶中 放入点燃的木条，观察并记录木条的变化。分析实验现象产生的原因。
胸围（cm）
吸气时
呼气时
吸气时胸围 ，呼气时胸围 变化的原因可能是
，产生这种 。
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体验呼吸
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典型习题
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吸气
吸气时，含有氧气的空气 会进入你的肺，把手放在你的 肋骨上，感受胸的变化。
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体验呼吸
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典型习题
课堂小结 课外延伸
吸气时，我们的胸有什么变化？
吸气
吸气，是含有氧气的空气有鼻腔或口 腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔 扩张，腹部收缩。
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认识呼吸器官
典型习题
课堂小结 课外延伸
我们的生命活动需要呼吸，我们呼吸时要用到哪些器官呢？
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认识呼吸器官
查阅资料或请教他人，了解人体有哪些呼吸器官，这些器
官在呼吸过程中有哪些作用。鼻腔 Nhomakorabea咽
喉
肺是最主要的呼吸
气管
器官，能够吸收氧气， 释放二氧化碳。
课堂小结 课外延伸
呼吸时，气体进出肺，使胸廓 扩大和缩小。吸入的空气和呼出 的气体有什么不同呢？
新课导入
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典型习题
课堂小结 课外延伸
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
向两个烧杯中注入等量的澄清石灰水，用气筒向其中一个烧杯中打气， 用吸管向另一个烧杯中吹气，观察并记录澄清石灰水的变化，分析其原因。
收集气体的方法
把点燃的木条放 入收集的空气中
把点燃的木条放 入呼出的气体中
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典型习题
课堂小结 课外延伸
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
活动步骤（完成后再 处打√） 1.用广口瓶收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别标记A和B； 2.向广口瓶A中放入点燃的木条，观察木条的变化； 3.向广口瓶B中放入点燃的木条，观察木条的变化。 实验现象
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典型习题
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探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
观看完整的实验视频，看一看视频中的结果是不 是和我们的实验结果相同呢？
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典型习题
课堂小结 课外延伸
探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同
呼出的气体和空气相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。人 体通过呼吸，使空气中的氧气进入身体，同时排出人体产生的二氧化 碳。氧气对人体的生命活动有着重要的作用。
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
选择题
如图是模拟人体呼吸运动的实验装置图，当手向上推时，人
C 体的呼吸状况应该是（ ）
A.膈肌收缩 C.呼气状态
B.胸廓体积增大 D.肺内气压减小
4.课堂小结
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典型习题
课堂小结 课外延伸
呼出的气体和空气相比，氧气含量 减少，二氧化碳含量增加。人体通过呼 吸，使空气中的氧气进入身体，同时排 出人体产生的二氧化碳。氧气对人体的 生命活动有着重要的作用。
谢谢观看
5.课外延伸
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制作肺呼吸的模型
典型习题
课堂小结 课外延伸
制作一个肺的模型，模拟呼吸的过程。
2升塑料瓶
透明胶带
气球 橡胶皮膜
瓶子、气球、橡胶皮膜各相 当于呼吸系统的哪部分？怎样利 用它模拟呼吸的过程？
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制作肺呼吸的模型
典型习题
课堂小结 课外延伸
制作一个肺的模型，模拟呼吸的过程。