《第16课 变革与突破——19世纪西方美术》作业设计方案-高中美术人教版2019必修美术鉴赏

《变革与突破——19世纪西方美术》作业设计方案（第一
课时）
一、作业目标
本作业旨在帮助学生通过研究和探索19世纪西方美术的变革与突破，理解美术在历史发展中的重要性和影响力，培养学生对美术的欣赏能力和批判思维。

二、作业内容
1. 文献查阅：学生需要查阅和阅读有关19世纪西方美术的文献资料，包括艺术史、艺术评论、艺术家的传记等，了解当时的社会背景和艺术发展情况。

2. 小组讨论：学生以小组为单位，分析19世纪西方美术的变革与突破，探讨其背后的原因，总结其历史意义和影响。

讨论过程中，学生需注意将美术与历史、文化、社会等因素相结合。

3. 个人创作：学生根据所学的知识，选择一个19世纪的西方美术作品进行临摹或创作，以此实践巩固所学知识。

三、作业要求
1. 作业应独立完成，如遇到无法解决的问题，可参考小组讨论时的记录寻求答案。

2. 查阅和创作过程中，需注意尊重原作，不得擅自改变作品原有风格。

3. 提交作业时，需附上相关文献资料的引用清单，以便教师评估作业质量。

四、作业评价
1. 评价标准将根据作业内容的质量、文献引用的准确性、讨论过程中的观点表达和创作作品的原创性进行评估。

2. 教师将对每位学生的作业进行评分，并给予针对性的反馈和建议，帮助学生提高学习效果。

五、作业反馈
1. 教师将定期向学生反馈作业评价结果，指出学生在作业中存在的问题和不足，并提供改进建议。

2. 学生应根据教师的反馈，对自己的作业进行修改和完善，以提高自己的学习效果。

3. 学生也可在小组内或班级中进行交流和分享，互相学习和借鉴，共同提高对19世纪西方美术的理解和欣赏能力。

通过本次作业，学生将更好地理解和掌握19世纪西方美术的变革与突破，培养自己的历史意识和文化素养，同时提高自己的美术欣赏能力和批判思维。

此外，通过小组讨论和个人创作，学生还将锻炼自己的团队合作能力和独立解决问题的能力。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
通过本次作业，学生应能够：
1. 深入理解19世纪西方美术的变革与突破；
2. 掌握不同风格流派的代表作品；
3. 培养独立思考和批判性思维的能力；
4. 增强对美术的热爱和兴趣。

二、作业内容
1. 小组讨论：选择一位19世纪西方美术代表人物，进行深入研究，提交一篇不少于200字的简报，内容包括人物简介、代表作品及风格特点；
2. 美术创作：选取一幅19世纪西方美术的重要作品，通过绘画、摄影或其他美术形式进行临摹或创作，加深对该时期美术风格的理解；
3. 文献阅读：阅读至少两篇关于19世纪西方美术的学术文章，并完成一篇不少于500字的读书笔记，阐述自己的理解和感悟；
4. 小组汇报：以小组为单位，组织一次关于19世纪西方美术的汇报演讲，包括研究成果展示和讨论。

三、作业要求
1. 小组合作：鼓励小组内成员共同研究、讨论，共同完成任务；
2. 独立思考：要求学生独立完成简报和读书笔记，培养独立思考和批判性思维的能力；
3. 实践操作：要求学生对选取的作品进行临摹或创作，加深对美术的理解；
4. 时间安排：请学生合理安排时间，确保按时完成各项任务。

四、作业评价
1. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，是否按照要求完成了各项任务；
2. 知识掌握情况：通过简报、读书笔记和汇报演讲，评估学生对19世纪西方美术知识的掌握情况；
3. 创新性：观察学生的作品是否有创新性，是否能够独立思考和表达自己的观点；
4. 团队合作：评估小组内成员的合作情况，是否能够共同解决问题，分享想法。

五、作业反馈
1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改，给出反馈意见；
2. 学生应根据教师的反馈进行反思和改进，以提高自己的学习效果；
3. 教师定期收集学生和家长的反馈，以便调整教学策略和方法，提高教学质量。

在小组讨论部分，教师应引导学生从多角度、多方面分析人物的特点及代表作品。

在美术创作环节，教师应对学生的作品给予指导和建议，帮助学生更好地理解作品风格。

同时，教师应鼓励学生积极分享自己的学习心得和感悟，以便激发他们对美术的热爱和兴趣。

最后，教师应对学生的作业进行评价和反馈，以帮助学生更好地了解自己的学习情况，从而进一步提高他们的美术素养。