2023年杭州市中考语文真题写作坚持类话题范文+写作技巧+类文预测与参考例文

2023年杭州市中考真题坚持类作文
你的老师即将回到初一年级担任班主任，为了引导新同学明确努力方向，积极行动，计划在新班级布置心愿墙（图是2020级学生的心愿墙），并开设主题为“心愿·努力·坚持”的班会课。

在班会课上，给学弟学妹们做一次主题分享。

可以讲述你努力实现心愿的过程和体会；可以就如何实现心愿谈谈看法，给出建议。

请拟写发言稿。

要求：（1）题目自拟；（2）字数600至800字；（3）不得出现真实的校名和师生姓名等。

【写作提示】写发言稿需要关注谁在说，对谁说，在哪里说，为什么说等要点。

如叙述自己的经历或见闻，要关注细节，突出重点，真实感受；如表达自己的观点，要聚焦话题，有理有据，条理清晰，有一定说服力。

【写作思路】本题考查演讲稿。

第一，审题：这个题目要注意3个关键点：即“给学弟学妹们做主题分享”“你自己”“努力实现心愿的过程”。

①给学弟学妹们做主题分享：意味着要强调自己传播给学弟学妹们怎样的价值观、思想或精神；也意味着要注意发言稿的
格式，格式要求详见文章结尾。

②你自己：一定要表现“你自己”，不能只写成他人的心愿。

③努力实现心愿的过程和体会。

应该有较大部分写自己的努力实现心愿的过程。

第二，立意：很多同学一看到“你努力实现心愿的过程和体会”，就把心愿等同于“实现梦想”。

这当然是可以的，但这个立意会有大量学生写，导致“千篇一律”，在立意方面没有优势。

因此可以采用“文化坚守类”和“家国情怀类”的立意和写法。

最核心的是要想清楚：在文化坚守类和家国情怀类中，你的心愿是什么？你是如何努力实现这个心愿的？
1.文化坚守类写法：立意是人物坚守传统文化，用以构建历史的丰富并映照今日生活，默默地将传统文化凝结成当下的一种生活方式，并赋予当下生活以或宁静悠然，或生机勃勃，或深厚凝重的精神状态。

文化坚守类原本常用的故事模式是我看某个人物（常常设定为身份卑微平凡的人），看到老人日常坚守传统文化的行为，再推进情节至某次重大的具有仪式感的活动中表现/展现该传统文化（这是情节高潮）。

为了切合题意，我们可以将情节设定为：①我的心愿是学某种传统文化/考试成功，但因缺乏某种精神（如内心过于急躁），因看到某位人物坚守传统文化且具有某种精神品质，自己也理解并学习了这种精神，进而使自己的心愿实现。

②更高端一些的可以写：我看到看某个人物（常常设定为身份卑微平凡的人），如看到老人日常坚守传统文化的行为，但老人感叹传统文化式微没落，故而我萌生了想要传承、传播传统文化的心愿，进而通过努力，使得该人物在某次活动中进行了表演/展现，观众们受到感染并理解了该传统文化，我的心愿也实现了，进而鼓励学弟学妹们勇于帮助他人或传承传统文化。

2.家国情怀类：立意表现人物的家国情怀、无私奉献、舍小家为大家、责任担当、关注关怀弱势群体、讲述个人融入时代大潮，类似于近年来全国高考卷的主旋律，当然在记叙文中，不能仅仅是空洞地呐喊，而是要靠对小人物的描写进而提升小人物的情怀格局来写。

故事模式可以写：①我的心愿是当一名老师/医生/军人敦煌学研究学者等，为此我付出了很多努力，包括那次我特地去西部或乡下或军队，看到人物在艰苦下支教/支医/支农/支敦煌莫高窟/
驻军/支文物修复等的工作场景，理解了人物的无私奉献、家国情怀、责任担当、英雄壮举等，更加坚定了我成为一名老师/医生/军人等的心愿。

②因为父亲工作的关系，我一直有个传播父亲家国情怀、无私奉献等精神的心愿，带着这样的心愿，我去看望了在西部或乡下或军队的父亲/母亲去，看到人物在艰苦下支教/支医/支农/支敦煌莫高窟/驻军/支文物修复等的工作场景，更加坚定了自己的心愿，进而我神情在学校里进行巡回演讲，跟学弟学妹们分享父亲的故事，这种分享本身就是一种努力实现心愿的过程，进而鼓励学弟学妹们，在学习之余，更要坚定培育自己的家国情怀、责任担当等。

第三，演讲稿格式：演讲稿一般由称谓、开场白、正文、结尾四部分组成。

称谓，根据倡议的对象而选用适当的称谓。

如“敬爱的老师们”“亲爱的同学们”“青年朋友们”等。

开场白，是演讲稿中很重要的部分，开场方式可开篇入题、现象引入、提问设问、引用比兴等。

好的开场白要精巧、切题和镇场，能紧紧地抓住听众的注意力，使听众迅速了解演讲主题、引发兴趣等。

正文，演讲稿的正文是整篇演讲的主体。

应注意三点：要像议论文一样论点鲜明、逻辑性强。

注重选材立意，表达个性思想，引起听众或读者的情感共鸣；要融入议论、抒情、描写等多种表达方式。

将观点、思想、情感等，真实地在演讲稿中抒发、表达出来，动之以情、晓之以理，具有较强的感召力。

结尾是主题内容发展的必然结果。

结尾可归纳、可升华、可提问、可号召等，好的结尾应收拢全篇，卒章显志，切忌画蛇添足，节外生枝。

【答案】例文：
斑驳戏台，实现心愿
亲爱的学弟学妹们：
大家好！很荣幸能在此与学弟学妹们做主题分享，今天跟大家分享一段我努力实现心愿的经历和体会。

我之所以想努力实现这个心愿，是因为我所见过的他，把所有青春时光尽消耗在那皮影戏中，将遥远的传统文化凝结成当下的生活方式，守望着故乡传统的精神脉络。

我儿时的故乡山环水绕，白墙黛瓦，窄窄的老街引向邻居老人的家。

那时，他常给我看他的朱红漆木箱子，尽是皮影戏老物件。

一张泛黄残缺的物件清单纸，斑驳的战鼓、戏锣、唢呐，粗犷朴实的马、栩栩如生的龙、呲着獠牙的狼、面目狰狞的小鬼和判官……我仿佛感受到它们沉静地述说流年，述说历史沉淀之美。

那时，我心里便默默地产生了一个心愿，“这样美好的皮影，不应被历史所遗忘。

”
随后，老人开口唱了几句“风云未遂平生望，书剑飘零走四方……”嗓音粗犷，手上挑动的签子上下飞舞，皮影活起来了。

他却忽然停了，感慨唏嘘道，“解放初期，村里还有十几家皮影戏班子，如今只剩我们这一家了。

传统文化没落了，式微了……”
在一阵感慨唏嘘中，我更加坚定了自己的心愿。

那时，我便主动向学校老师陈述了自己的心愿，没想到老师立刻答应了。

老师说，“我们一起努力，在学校里办一次精彩的皮影晚会。

实现你的心愿，更是为了实现老人的心愿。

”我们组成了一个晚会小组，张罗起了这件事。

把老人所在的皮影戏班子邀请到了学校，成为学校晚会的重磅节目。

那晚，一张幕布，一盏灯光，几个皮影，几位老人。

苍劲有力的音乐响起，老人脸上皱纹斑驳，穿棉麻布衣，写满悠静安闲，岁月细细流淌。

他唱腔高亢激越、苍凉厚重，“叫英雄，长抱屈，此恨茫茫。

”皮影一招一式，一动一静，老人把火候掌握得恰到好处，一出《长坂坡》酣畅淋漓，赵云怀抱阿斗，跨上战马……透过灯光，皮影像一个个行走在生活的人，唱尽了王侯将相兴衰史、才子佳人缠绵思。

灯光落幕，看客有人紧锁眉头，有人静默沉思，有人笑逐颜开，人们似乎理解了扑面的古朴典雅之风，在斜阳里感受了皮影之厚重，读懂了那精神之根。

我也终于实现了自己的心愿。

学弟学妹们，这些传统文化实则是文化意义上的一种人生态度，一种理想生存方式的诗意表现；是对人性的、精神的、朴素的和自然的人生理想的呼唤；他们更是承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根。

学弟学妹们，当我们在忙于学习、埋头苦读的时候，不妨抬眼看看这些传统文化吧，把他们传承、延续、凝结成当下的生活与精神，让他们在历史河流中激荡出更多浪花。

以上就是我的分享，感谢学弟学妹们的聆听。

一、明确主题与观点
首先，你需要明确你的作文主题是关于坚持的。

你可以从自己的生活中找到与坚持相关的故事或者经历，也可以从身边人的故事中获取灵感。

确定主题后，要清晰地表达你的观点，例如“坚持是成功的关键”，“坚持让我们更强大”等。

二、构建合理的结构
一篇好的作文需要有清晰的结构。

你可以按照“引入—论述—结论”的结构来组织你的文章。

在引入部分，你可以通过一个引人入胜的故事或者一个引人深思的问题来吸引读者的注意力；在论述部分，你可以通过举例、对比、引用等方式来阐述你的观点；在结论部分，你需要总结你的观点，并给读者留下深刻的印象。

三、用生动的语言描述
生动的语言可以让你的作文更具吸引力。

你可以尝试使用具体的细节来描绘场景，让读者能够身临其境地感受到你的经历。

例如，你可以描述你在坚持做某件事情的过程中遇到的困难和挑战，以及你是如何克服它们的。

四、使用恰当的修辞手法
修辞手法可以增强你的表达效果。

你可以尝试使用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强你的语言魅力。

例如，你可以将坚持比作攀登高峰，需要不断努力才能到达顶峰。

五、结尾要深化主题
在作文的结尾部分，你需要对全文进行总结，并深化主题。

你可以强调坚持的重要性，或者鼓励读者在自己的生活中也要坚持下去。

结尾部分要简洁明了，给人留下深刻的印象。

1．阅读下段材料，完成作文。

尼采说：“在世人中间不愿渴死的人，必须学会从一切杯子里同饮；在世人中间要保持清洁的人，必须懂得用脏水也可以洗身。

”
蒋勋说：“我们性格里都有林黛玉和薛宝钗，我们永远都会在两种性格之间矛盾。

林黛玉带着不妥协的坚持死去，薛宝钗因懂得圆融跟现世妥协而活下来。

”
因此，怎么和自我相处，怎么和他人相处，怎么适应社会是我们每个人一辈子要修习的功课。

综合上述材料，你有什么看法？请自选角度写一篇不少于600字的文章。

要求：①题目自拟，文体自选，诗歌除外。

②不得出现真实的人名、地名、校名。

2．阅读下面文字，按要求作文。

似水年华，心里种花，四季芬芳。

种善良之花，唤醒内心的真诚；种坚持之花，收获成功的喜悦；种奋斗之花，挥洒拼搏的汗水；种诚信之花，传承中华的美德……在心里种花，你一定会有所收获。

请以“在心里种花”为标题，写一篇作文。

要求：
①诗歌除外，文体自选，字数不少于600字；
②结合自己的生活体验，真情实感，不得抄袭；
③书写工整，卷面整洁，文中不得泄露自己的校名、人名、地名等信息
3．给材料作文
上面是汉字中“德”字最早的几种写法。

这个字始见于商代甲骨文，左面的“彳”表示行走，可引申为一种行为；右面是个“直”字，其形状像一只眼睛上面有一条直线，表示眼睛要看正；后来在下面加了一个“心”字，表示直行者还要坚持本心。

“德”在古代文献中也与“得”相通，表示得到。

上面的材料至少说明了这样一些道理：品德指引着人的行动；要坚持正道直行；做人做事要正直，坚持本心；有德才能有得……
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名、班级名
4．作文
“人生就像一场拳击赛，你不站起来，就永远不知道自己有多强！”
“人不是因为有希望才去坚持，而是因为坚持才有了希望。

”
——电影《热辣滚烫》中的经典台词请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③不少于600字。

④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

5．每一张迎接春天的笑脸，都藏着过去一年的努力和坚持。

这句话给你怎样的联想和感悟？请自选角度，自拟标题，写一篇文章。

写作提示：①内容切忌空洞，语言要有感染力：②除诗歌外，文体不限，不少于600字：③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

答案例文
1．阅读下段材料，完成作文。

尼采说：“在世人中间不愿渴死的人，必须学会从一切杯子里同饮；在世人中间要保持清洁的人，必须懂得用脏水也可以洗身。

”
蒋勋说：“我们性格里都有林黛玉和薛宝钗，我们永远都会在两种性格之间矛盾。

林黛玉带着不妥协的坚持死去，薛宝钗因懂得圆融跟现世妥协而活下来。

”
因此，怎么和自我相处，怎么和他人相处，怎么适应社会是我们每个人一辈子要修习的功课。

综合上述材料，你有什么看法？请自选角度写一篇不少于600字的文章。

要求：①题目自拟，文体自选，诗歌除外。

②不得出现真实的人名、地名、校名。

【答案】例文
坚持中且圆融
“智欲圆而行欲方。

”《旧唐书》中的这句箴言传达了一个重要信息：一个智慧的生命应该兼具圆融与坚定的品质。

然而，在现实生活中，人们往往要么过于妥协，失去自我；要么过于坚持，四处碰壁。

如何寻找属于自己的方圆之道？
《红楼梦》中的林黛玉与薛宝钗为我们提供了一个生动的例子。

林黛玉个性鲜明，她有自己的原则，并带着不妥协的坚持离世。

然而，这样的坚持在现实中往往碰壁，让人陷入困境。

相反，薛宝钗圆融通达，她懂得与现实妥协，因此能够存活。

她的圆融并非没有原则的附和，而是在坚守原则的基础上，寻求一种更好的生活方式。

在我们的生活中，同样需要这样的智慧。

我们需要有原则，需要坚持自己的信念，但同时，我们也需要圆融，需要懂得在现实中妥协。

如此，我们才能在复杂的社会中立足，才能在激烈的竞争中生存。

那么，如何才能做到既坚持又妥协呢？首先，明确自己的原则和目标。

只有明确了自己的原则和目标，我们才能在遇到困难和挫折时，有坚持下去的勇气和决心。

同时，我们也需要有足够的灵活性，能够根据现实情况调整自己的策略和方法。

这样，我们才能既坚持自己的原则，又能在现实中取得成功。

其次，具备足够的智慧和判断力。

我们需要能够准确地判断形势，知道什么时候应该坚持，什么时候应该妥协。

这样，我们才能在复杂的社会中游刃有余，既能保护自己，又能实现自己的目标。

再次，拥有足够的毅力和耐心。

找到方圆之道并不是一件容易的事情，它需要我们经过不断的尝试和失败，需要我们经过长时间的摸索和积累。

只有有足够的毅力和耐心，我们才能最终找到属于自己的方圆之道。

总的来说，方圆之道是一种既坚持又妥协的智慧，它需要我们有原则、有目标，有灵活性、有判断力，有毅力、有耐心。

只有这样，我们才能在复杂的社会中找到自己的位置，实现自己的价值。

【详解】本题考查材料作文写作。

1.审题立意：分析第一则材料，让我们知道“在坚持原则的同时要懂得适应（或变通、妥协、圆融）之道”。

分析第二段材料，让我们知道“坚持和适应(或变通、妥协、圆融)的意义”。

分析第三段材料，让我们知道，题干提示了立
意方向——如何与自我或他人或社会相
处)。

综合分析三段材料，我们可以读出材料的主旨：不仅要理解儒家进取哲学的坚持之道，还要懂得道家生存智慧的适应之学。

在现代社会，自我认知、人际交往、族群融合、阶级共存、国家和谐，往往也需要适应能力和妥协精神，这种共存之道是现代社会的一种基本价值。

为此可以以“在坚持原则的同时要懂得适应（或变通、妥协、圆融）之道”为立意，本文适合写作议论文。

2.选材构思：可以写作议论文。

先确立文章的中心论点“坚持中且圆融”。

然后简单理解圆融的含义，突出观点。

接着从“坚持需要圆融”和“圆融更需要坚持”两个方面对论点进行论证，最后文章在此基础上总结深化。

在议论过程中，可以使用对比、举例子、讲道理等常见的论证方法，对观点进行论证。

2．阅读下面文字，按要求作文。

似水年华，心里种花，四季芬芳。

种善良之花，唤醒内心的真诚；种坚持之花，收获成功的喜悦；种奋斗之花，挥洒拼搏的汗水；种诚信之花，传承中华的美德……在心里种花，你一定会有所收获。

请以“在心里种花”为标题，写一篇作文。

要求：
①诗歌除外，文体自选，字数不少于600字；
②结合自己的生活体验，真情实感，不得抄袭；
③书写工整，卷面整洁，文中不得泄露自己的校名、人名、地名等信息
【答案】例文
在心里种花
一个夏日的夜晚，乌云压顶，顷刻间急雨如注。

我孤零零地站在路边，望着出租车一辆辆飞驰而过，却无人驻足。

五辆车，五次拒绝，理由千篇一律——赶着交班。

我苦笑，心中明白这只是借口，他们只是惧怕雨滑路难行。

在我即将绝望之际，远处一盏微光摇摇晃晃地驶来。

那是一辆饱经风霜的三轮车，驾车的是位老者。

我怀着一丝希望，轻轻敲响了车窗。

老者微微点头，只说了一句：“上来吧，孩子。

”
车内昏暗，却有一丝暖意袭来。

我细细打量这位老人：他的外套已被洗得泛白，脸色暗黄，岁月在他的脸上刻下了沟壑，一头稀疏的灰白头发，如同秋日枯黄的野草，在头顶凌乱地摇曳。

突然，车子熄火了。

老者留下一句“在车上等我”，便匆匆跳下车去。

冰冷的雨滴打在他的头上，流过那缕缕银丝，悄无声息地流入他的衣领。

这一幕，如同冰冷的雨淋湿了我的心。

他在我眼中，犹如一朵在暴风雨中顽强绽放的紫罗兰，虽然饱经风霜，却依然美丽。

不久，老者重新启动车子，他冲我微微一笑：“可以走了。

”那一笑，如同初春的暖阳，驱散了我心中的阴霾。

终于抵家，夜已深沉，星星点点的繁星已悄然爬上天际。

我欲付钱，老者却轻轻推开我的手，淡淡地说：“顺路而已，无需付费。

人生在世，谁没有个难处，举手之劳，何足挂齿。

”
是夜，我躺在床上，思绪万千。

窗外，紫罗兰的花蕾在一夜的洗礼后，迎着熹微的晨光，悄然绽放，美丽至极。

我突然明了，老者的善良，不正像这紫罗兰一样吗？虽经风霜，却依然绽放，散发着淡淡的香气。

我决定，在心中种下这样一朵花——一朵名为“善良”的花。

愿它的芬芳，能感染身边的每一个人，愿这个世
界，因这份善良而更加美好。

老者的形象，如同那紫罗兰般，将永远绽放在我的心中，提醒我，善良与温暖，是这个世界最美的风景。

【详解】本题考查全命题作文。

1.审题立意。

这是一篇命题作文，题目是“在心里种花”。

“在心里种花”是一个比喻，“花”比喻生活中美好的事物，即题干提示中所说的“善良之花”“坚持之花”“奋斗之花”“诚信之花”等，在心里种花，你一定会有所收获。

联系自己的生活实际，写出自己的真实感受。

如我们在心里种下“坚持”之花，那就要选取一两件事情，来说明“坚持”的作用，说明“坚持”给你带来的收获、感悟。

本文适合写成记叙文，通过记叙生活中的美好事物和事情，折射出人性的真、善、美。

2.选材构思。

我们可以以“一朵花”为核心关键词展开写作，写一朵花向阳而生之后的美好。

可以选取自己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。

例如：在古诗词诵读比赛中失利，但因心中有“花”，不惧风雨；在他人有困难的时候，及时伸出援助之手，“在心里种一朵善良之花”，让善良传递；幸福的家庭，和谐的家庭氛围，让我“在心里种花”，能够激励我不断奋进等。

素材何以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事例。

表达语言方面，适当运用修辞手法，写出文采。

3．给材料作文
上面是汉字中“德”字最早的几种写法。

这个字始见于商代甲骨文，左面的“彳”表示行走，可引申为一种行为；右面是个“直”字，其形状像一只眼睛上面有一条直线，表示眼睛要看正；后来在下面加了一个“心”字，表示直行者还要坚持本心。

“德”在古代文献中也与“得”相通，表示得到。

上面的材料至少说明了这样一些道理：品德指引着人的行动；要坚持正道直行；做人做事要正直，坚持本心；有德才能有得……
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名、班级名
【答案】例文：
欲得德，唯端行，必正心
五千年锦绣江山，风云激荡；三万里雷霆共振，龙腾八荒。

纵观九州历史，正是有无数德曜青史的君子，才铸成了民族文化，才能成就了华夏民族的正德天下。

酌古，则有人为政以德，心怀天下；斟今，亦有人与德为伴，清风飒飒；未来，更有人怀德于身，一路繁花。

诚哉斯言，行德以正心，坦荡以盛德。

渺渺之途，儡儡不断，以德为伴，彧彧花繁。

——欲修德，当先明德。

“明德，知之至也”。

何为德也？德是一种端正的品行，一种正直的精神，一种坦荡的心怀……身怀德者，虽处淤
泥之中仍能香远益清；身无德者，虽居圣贤之位高高在上，也必然为人唾弃遗臭万年。

试看大千世界，于谦一身磊落，两袖清风，推崇大公无私，看重公道正派，主张清正廉洁，终得青史留名；反观下马贪官，一心求利，利誉贪心，反倒命丧九泉，遗臭万年，由此观之，唯有心胸坦荡，方能厚德载物。

所以我们正身以得德，坦荡以明德。

“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。

”——欲修德，需以行求德。

陶渊明不甘为五斗米折腰向乡里小儿的五柳诗魂，屈原虽九死而犹未悔的水中离骚，文天祥留取丹心照汗青的伶仃绝唱，都是对行动求德的最好诠释。

正是因为有了他们，我们才明白了君子以行动来求德的伟大，也记住了德的真谛，更让我们以其为榜样，用实践来求德行。

作为社会主义的接班人，我们更要忧国忧民，背负使命，肩负国家，要修自身之德，在生活中敢于践德，只有这样，才能弘扬德、明德，以心胸坦荡育德。

“君子修德以正其身”——修德更要以正得德。

纵观民国的风起云涌，百家争鸣，是什么力量使得红船中几十人的星火之微有如今的百年之盛，唯有正直、公正。

正德、公德，化育一方。

这些品德感化了中国农民、工人，带领中国走向繁荣、富强。

正德是九死不悔报国心，是心系苍生的爱民情，是百折不挠的坚韧志，是夙夜在公的赤子魂。

“君子怀德，小人怀土”，唯有个人身子正，才能让大家信服。

唯有品行端正，做人才有底气，做事才能硬气。

“阳春布德泽，万物生光辉。

”
木铎之心，素履之往，心胸坦荡，方耀德光。

吾辈青年当以德行担使，不负韶华，砥砺前行，踔厉奋发，踵事增华，面对中国特色社会主义建设的新时代，吾辈当行德以正心，坦荡以盛德。

【详解】本题考查材料作文。

1.审题立意：从材料来看，文字部分是对“德”字构成的解说，因此考生要围绕材料中“德”字指向的内涵进行思考，展开分析。

材料中对“德”字的解说分为三个层次：（1）左边部分的“彳”，意为行走，引申为行为、行动。

我们可以理解为，“德”是指导行为的思想，是我们的行动指引。

作为新时代青年，我们要以“德”为行事的准则，要将“德”这种操守、品行化于行为之中，做真正的有德之人。

（2）右边部分的“直”和“心”可以理解为直行时眼睛要看正，直视“所行之路”的方向，强调正道直行。

作为新时代青年，在人生的奋斗历程中要坚守信念、坚守初心，要走正路、干正事、扬正气，方可践行“德”。

当然，“德”字也可理解为正直、坦率、诚实、遵循本心等。

（3）在古代文献中，“德”与“得”通用。

材料意在告诉我们，有德才有得，这里的“德”是品德、道德，“得”可以理解为目标的达成或成果的获取。

作为新时代青年，我们要做有道德的贤明之人，一个有“德”的新青年才能够在人生中有所获得。

学生根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求，即可酌情给分。

参考立意①践行正“德”，做有德青年；②有“德”，自有“得”；③心有德，形有德，才有得：④形之无德，行而不远。

2.选材构思：在写作前，可收集一些与主题相关的素材。

这可以是一些历史事件、名人故事、格言警句，或者是你自己的亲身经历。

这些素材可以使你的文章更加生动有力。

写作时，可首先概括材料内容引出中心论点，如“德，是一种行为，是一种为事准则，是一种坦荡的胸襟，唯有明德，修德，践德，方可得人生”。

主体部分可以分别围绕“明德”“修德”“践德”展开论证。

如《说文解字》中说，“德者，得也。

德，外得于人，内得于己也”，明德，是认识和领悟道德的智慧；孔子有言：“执德不弘，信道不笃，焉能为有”，修德，是内化于心，外化于行的过程；《周易》曾云：“天行健，君子以自强不息：地势坤，君子以厚德载物”，践德，是将道德观念付诸实践的过程。

最后总结新时代青年当以德为伴，雕琢青春，以德行担使命，砥砺丰人生。

论证时，可以使用排比论证，让文章更有感染。