编写农村小故事的感受（共5篇）

编写农村小故事的感受（共5篇）
第一篇：编写农村小故事的感受
编写农村小故事的感受
王人天
最近受任务的安排编写农村小故事，在写作中，产生一些感受，现在把它写出来与同仁共勉！
农村小故事，首先必须是农村的，然后必须是故事。

农村是相对于城市而言的，实质上随着现代社会的发展，城市和农村已产生许多交叉和相融，写作农村故事，只有抓住农村的固有心态去写，才能更好地把握这一区别。

其搜集整理的目的是真实的反映农村各个方面的本来面貌和发展中的变化，三十年的改革开放使人们在思想和物质上都发生了重大变革，在搜集整理创作中，我们如何去反映这些历史情况,如何去写好农村故事？下面我就具体的谈一谈。

一、用故事的形式抓住农村的固有心态和观念去解析农村的心理内部结构特征。

什么是固有心态和观念？它是人们在长期的生产生活中、人与人的交往中及特定的环境里形成的不成文的规定和准则。

这种观念和心态长期指导着农民的思想和行为，无论走到那里，都成为他们的一种身份证明。

现在的农民有的当了老板、有的经商、有的打工，但是无论走到哪里，这种身份证明总能在他们的身上找到烙印，他们的观念和心态在指导着他们的思想和行为，即使做了诗人，都有一种对老家根深蒂固的怀念和割舍不断的乡村情结。

我要说在这种观念和心态中，农民存在着很深的小农思想，按现在的话说就是小资思想，这种思想制约着他们的行为、制约着他们的发展，但是这种观念和心态中也有许多优秀的积极的东西，那正是现代城市缺少的东西，譬如淳朴、厚道、善良、任劳任怨、宽容、互助等等一些传统美德，就很值得我们宣扬。

在编写农村故事中，我们就是要去发现和挖掘这些美的东西，打击和毁誉那些落后的、愚昧的、庸俗的、下流的、不合法的、暴力的等等思想和行为，从而也就解析了农村的心理内部结构特征，达到
真实地反映农村面貌的目的。

关于故事的形式，它是一种特别的文体，与散文、小说等不同。

小说重在描写，塑造人物形象，但不一定有完整的故事和动人的情节。

故事却不去描写，减少细枝末节，重在叙述整个故事，目的是把整个故事说给听众，让听众听明白听懂。

如何让听众听明白听懂并有兴趣听下去，这就是故事的重大环节——情节。

情节的好坏直截影响整个故事的成功与否。

另外与散文也有区别，有的散文虽有情节，故事也很完整，但不属于故事，因散文重在抒情，故事重在讲述。

总体来说，故事不一定有完满的形象，但必须有完整的故事和情节，并用叙述的方式给读者讲述。

如说小说如同绘画的素描，则故事就是绘画的白描。

二、搜集整理方法
搜集整理方法主要分为两种。

一种是真正意义上的搜集整理，另一种是要通过创作的。

通过别人讲述，自己记录，然后稍加整理的，称之为真正意义上的搜集整理。

另一种是通过别人讲述的一星半点或生活故事原型初步情况进行构思创作的故事，实质上这些已不是搜集整理了，而是故事作品的创作。

两种方式相较起来，第一种做起来较容易，然而由于故事产生于现在进行时的农村生活中，没有经过人们的普遍传播和修改，加之非常零碎，不易求得；第二种方式，虽是创作，相对来说是现代农村小故事的普遍创作方式，故事原型素材在生活中遍地皆是，只要我们留心身边的素材，就很容易获得，但需要一定的文字基础和题材的把握，故事的创作需要把握住故事的元素进行创作。

故事的元素首先是要有故事核，所说的故事核就是中心思想，另外事件、人物、情节、故事的完整性、背景等都是我们要把握住的。

根据我的经验，搜集素材往往是在闲谈之中获得，饭桌上、座谈、生产中的闲谈，人们都会讲起一些简短的小故事或是生活中的某人某事，这些个事件就蕴涵了丰富的潜藏量可供我们挖掘，我们只要思索一下结构安排和虚构一点就完全可以塑造成一个小故事。

譬如前年我在一个村委会就曾听到这样一个素材，有个老师一心扑在工作上，没有时间谈恋爱，有人给他介绍，也由于工作而大意了，导致年纪大了还没找到媳妇，后来人们谈起他，多少有些惋惜，他的思想也有些消沉，
一个学生却跑来跟他说：“老师，别怕，我们全班学生为你做媒！”多有意思，我们只要再了解和虚构一下，一个鲜活的故事《老师我们给你做媒》就诞生了。

三、故事写作技巧
故事的写作主要在于语言和情节、结构几个方面。

语言方面，它不像小说使用描写，而是用叙述式的讲述方式，是白描式的，多倾向于口语化。

对于白描式，前面我已说过，不再赘述，这里我要讲的是地方性语言。

由于故事多采用口语化的语言，从而增加了故事的亲切性和明白易懂性，口语回避不了方言，而且我们也没有必要刻意回避方言，有的故事若去了方言则减少了许多趣味性甚至于导致整个故事都没有韵味。

有人说，方言拿出去，别人看不懂，特别是外地人，其实这个问题虽然存在，但不是绝对的，关键是故事写的好不好，受不受看，譬如电视剧《傻儿师长》中，大家都有所了解，那句“格老子的”就是四川小地域性的方言，可是大家一看，都明白是什么意思，赵本山的小品也多方言，全国人民也能接受，广东话更是方言，歌曲在全国流传很广，可见方言，也是能被接受的。

何况随着现代科技的发展，手机、电视、网络等的普及，地方性的语言已经在无意中向全国公开，世界“一体化”正在悄然形成，打破过去的神秘性和闭塞性，地方性的语言，拿出来，正是一个独具的特色。

再者，用了方言，还有一些好处。

方言是地域性语言，只有通过地域性的语言，才能反映一方人物精神和面貌，这些方言能让人感到真实可信，就是故事拍成了电视剧，人们一看，就知道这是某个地方的，也为那个地方做了宣传广告，实质上在电视剧和故事里，方言已成了那个地方的代号。

如若实在担心人家看不懂，可以在方言词后面加个括号，给予注释，那并不影响人们阅读故事。

下面谈谈情节和结构。

一个故事最重要的就是情节，情节设置的好坏直截影响整个故事的成功与否，人们的眼睛是否能被故事吸引住，都靠情节的制胜。

要设置好情节，首先进入故事时，要设置好悬念，让人物在事件中产生矛盾，然后让这个矛盾紧紧的吸引住人们读的欲望，让读者的思维紧跟作者的思维层层推进，最后解决问题。

在解决问题时，也就是作者
向读者抖包袱的时候了。

包袱一抖开，就嘎然刹笔，让读者的思维继续扩展，处在更多的想象空间中，回味无穷，那么故事也就成功了。

但是，有时是一个很好的故事，我们若按一般讲述故事的方式进行叙述，故事会很平淡，不吸引人。

那么我们该怎么办？我们就得把故事结构安排好，用倒叙、插叙、分述、夸张等等手法来设置情节，让它一波推一波，紧紧抓住读者的情感，增发他们想知道结果的欲望，由这些手法的设置凸显故事艺术的魅力，让人们在故事的享受中得到崇高的感化教育。

我们一般创作的结构方式常用的是“虎头、猪肚、豹尾”，所说的虎头，就是开头要特别，一来就能吸引人的眼球，“猪肚”是中间内容要丰富充实，凸显故事内核，“豹尾”就是结尾要干净利索，不拖泥带水，给人留有想象空间，富有余味。

写好农村故事必须深入生活，了解、熟悉他们的心理结构，熟悉他们的生活，知道农村的民风民情，才能更好地把握，将故事写得真实、生动，有针对性，并富有教育意义，为建设社会主义新农村作出应有的贡献。

2009年2月15日于客来居
第二篇：编写故事
三、编写故事（本大题共1小题。

共计100分）
生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，......要求：
1、根据所给场景，展开想象，续写故事，题目自拟；
2、熟练运用编写故事的技巧，人物形象鲜明，故事情节完整；
3、语言要具有较强的画面感，字数不少于800字；
真相大白
分数：满分作者：李婷婷
生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，小明转头一看原来是同宿舍的小刚大汗淋淋，垂头丧气的回来了。

小明见小刚回来，着急的问足球比赛的情况。

小刚很沉重的回答道：“比赛输掉了，我们足球队远远输给了光明足球队。

”小明很懊悔的责怪自己，如果自己能参加这场比赛，球队或许还有获胜的希望，可惜自己的脚扭伤了，下地走路还得一瘸一拐无法踢球。

小明是他所
在高中校足球队的队长。

因为他从小热爱足球，从小就开始学习，练到了一身的本领。

他为人善良，球技也是相当的棒才当之无愧成为了队长，小刚和小明是同一足球队的，昔日的他们是球场是上好兄弟，他们两个配合默契，成为学校足球队的主力，因小明技高一筹，他成为学校足球队的队长，而小刚则是足球队的副队长。

也许是由于差距，让他们在意见上常常不一致，发生矛盾，但小明一直都认为这都是为了足球队好，并不影响他俩的感情，但小刚则不然，他处处与小明争风头，并视他为劲敌，立誓要超过他。

小刚告诉小明比赛的情况，小明听后似乎有些生气，没好气的对小刚说：“是你没有顾及到团队合作，太在意自己个人能力的表现。

”小刚生气起来，说：“你怎么不去比赛，我认为我比你做的好，我与队友都已经尽力了，你却在这说风凉话”。

小明则说：“我要不是上次训练不小心把脚扭了，我能不参加这次比才吗”？话音落后，小明没听到小刚的反驳声，觉得很奇怪，一看小刚，小刚的表情有些僵硬，有些诡异。

此时小明突然想起自己的脚是在训练时与小刚抢球时扭的。

小明觉得不太对劲，觉得可能是小刚故意的。

于是便故意问了一句：“你怎么不说话？”谁知道小刚吞吞吐吐起来。

小明此时已经有把握了，便说：“小明的脚扭伤是不是你故意的？”小刚此刻显得十分心虚，跑出了门，不知去哪了。

小明无法追出去，但已经明白了事情的经过。

到了傍晚，小刚回来了，小明没有说话假装睡觉。

小刚站在小明的
床边，坦白了一切：“我是嫉妒你，因为我觉得不比你差，我也可以带领球队获得胜利，可是我似乎错了，我的能力还不够。

对于你的脚我很抱歉，我承认我是故意的，可是之后我很懊悔，你能原谅我吗？”
听了小刚的解释后，小明起来对他说：“你能悔过就好，事情没有绝对的，你也有自己的重要性，不该嫉妒我。

”小刚听后，哭了起来。

小明的判决书分数：满分作者：董丹丹
生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，一个十分生
气的女人站在宿舍门口，张口就骂，你怎么不上课。

小明继续看书，也不理睬。

天空刚刚还晴空万里，这时却阴云密布，宿舍里更黑更暗了。

小明从床底上摸出一张判决书，这是3个小时前小明在主治大夫那里拿的。

看到自己的现状，他想到了自己的妈妈。

年轻的母亲三年前留给自己的一封信。

一直都刻在小明的心里“三年后，或许你能见到妈妈。

但是记住宝贝，永远都不要想我。

更不要想见我”。

妈妈用血写给自己的绝笔。

当小明拿到判决书时，妈妈的预言让像外面的天气一样，让小明更糟、更烦。

医生告诉小明，你必须马上手术，否则一切就将都要消失。

你愿意吗？小明静静的走出了大夫的办公室。

彷佛等待着什么。

这时小明也明白，为什么当初妈妈狠心的抛下一切，包括最爱的自己，小明明白了妈妈的无奈和痛苦。

更忘不了妈妈临走前的眼神。

是那么的依恋和不舍。

她从那时起，就离开了。

其实，小明更了解妈妈的爱，却在那时，一切都变成了恨。

小明的爸爸从此以后也不再过问小明。

就这样，小明一直在学校里生活，生活老师无论怎么说，放假小明就是不回家，一副与老师抗争到底的样子。

小明所得的病属家族遗传。

为此，他妈妈已经付出了年轻的生命。

小明的妈妈在那一天去买菜，在路上，碰见了一个小男孩闯红灯，情况非常的危急，妈妈不顾一切的把小男孩从那个飞驰的汽车前抢救下来，但是却也因此付出了年轻的生命。

那个男孩的父亲把小明妈妈送上救护车的那一刻，妈妈睁开了眼：“同志，我的生命已经不重要，我是一个癌症患者，但是我有一个儿子，我不想他那么早的就离开了这个美丽的世界，请你照顾帮我照顾他。

告诉他，我出去了，不要想见我”。

其实，三年的治疗，并没有能够延续小明的生命，小明一样要走妈妈同样的路。

只是这时，小明懂得了妈妈的爱，而不再是恨。

两个月后，小明抱着那本书离开了世界，殊不知，那本书是小明4岁时买的，里面有他妈妈的笑容。

里面的小明也是那么的幸福和快乐。

一张纸条
分数：满分作者：王丹
生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，小明欠起了身子往门外瞅了瞅，结果没有一个人影，小明以为遇见鬼了，因为整幢楼都静悄悄的，只有小明的翻书声，他很害怕。

“妈，你怎么来了？”小明边说边坐了起来，妈妈眼睛红红的，又强颜欢笑的安慰小明，说是班主任给他打电话，让他来一趟。

小明看见妈妈手里拿着一张纸就问他手里拿的是什么，妈妈慌忙的把纸装进口袋里说没什么……
妈妈什么话也没说就把小明接回家去了，任凭小明怎么问，妈妈就是不说原因。

回到家后的一天，小明趁妈妈不在家，找到了那张纸，打开后小明便哭了。

小明身体很虚弱，被送到了医院，等妈妈赶到时，小明忍不住哭了起来：“妈妈，怎么会这样？怎么会发生到我身上……呜呜呜……”
小明自从看到那还在那个纸的内容后，便一直住在医院里，整天魂不守舍，脸上不再有笑容了。

这天，妈妈照常来照顾小明，看到他那副要死不活的样子，心里很生气，便忍不住哭了起来：“明明，你不要这个样子，你要是有个三长两短，你让妈妈怎么活呀？”
小明看到妈妈伤心的样子，很是心疼，便安慰妈妈说：“妈妈，你不要再伤心难过了，我会好起来的，我会坚强起来的！”
妈妈抱着小明的头痛哭起来，又过了半个月，小明出院了，脸是蜡黄色的，走路还有些魂不守舍，但是他不让妈妈扶，他告诉妈妈他要坚强！
在以后得日子里，小明坚强的活着，坚强的照顾着妈妈，照顾着那个家，在面对困难时，他迎难而上……
十几年后，小明长大成人了。

有一天，妈妈问他：“明明，你终于长大了，能告诉妈妈你是怎么挺过来的？”小明说：“那个时候，我看到那个纸，脑袋都懵了，但后来我告诉自己我要坚强！”妈妈把那个让他伤心十几年的纸条又掏了出来。

上面的内容是小明的爸爸因工伤不治而死……
小明在泪眼中望着那张纸条……
真相
分数：满分作者：王天舒
生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，是宿管员王老师，王老师端着热茶让小明喝药。

小明连忙放下书本，接过茶杯忙谢过老师，王老师问小明好些了吗，小明说：“就是有点懒，不想动，就一直坐床上看书，”王老师就离开了。

终于下晚自习了，小明想着就不用那么无聊了。

宿舍一下子就热闹了，同学们都忙着洗刷，小明就下床活动活动，洗刷之后准备睡觉。

“同学们请注意一下，请问谁见了我的羚羊木雕？”张翔站在床头大声的吼着。

同学们你看看我，我看看你，都说没见。

第二天，正在上早读，小明突然被丁老师叫了出去。

丁老师语重心长的说：“小明，老师知道你是个诚实的孩子……”小明疑惑的皱了一下眉头。

“是不是你拿了张翔的羚羊木雕？”小明简直不相信自己的耳朵，丁老师竟然怀疑自己偷了张翔的羚羊木雕。

小明看着丁老师的眼睛说道：“老师，请您相信我。

”……
小明回到教室后，同学们都用异样的眼光看着他，连同桌美美也把书本向右拉了拉，好像要跟他保持距离。

小明不理会他们，只是自己闷着头读书。

一下子之间，好像小明被隔绝了，都不愿与他玩了，小明觉得很孤单，他心里暗暗下决心，自己一定要找到那个真正的小偷。

小明把所有的宿管老师都问了一遍，可是没有结果。

他认为自己实在无颜活在这个世上，被冤枉成小偷，自己却无能为力，他上到了宿舍楼的最高层。

他很奇怪，平时屋顶的门都是紧紧锁着的，今天怎么敞着呢？他摇了摇头，说道：“唉，连上天都要我死啊，一死百了啊！”于是，他爬上了那个高台。

这时，他听见后面有人喊他的名字，原来是王老师，小明突然“哇”的一声哭了起来，王老师对小明说：“孩子，我相信你是无辜的，快下来，那里危险！”小明一下子扑到了王老师的怀里。

之后，小明转学了，他告别了那个令他伤心的地方，他学着与同学们相处，他总是那么谨慎。

一天，他答应要去同学刘方家玩，在刘方家里，他突然发现了一个木雕，那个木雕不就是害得自己差点死掉的东西吗？他故作镇定的问刘方：“刘方，这个羚羊木雕真好看，哪里来的？”“噢，这个木雕是我在..中学上学时张翔送我的，他真够义
气！” ……
不为人知的探望分数：满分作者：李喜凤
生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，小明看见他不禁一惊问道：“老师，你怎么来了。

”老师苦笑一下说：“听说你生病了，我来看看你，你今天就不要出宿舍了，好好休息一下，等你好了再去上课，不要着急。

”说完老师就急匆匆的走了。

小明还没有反应过来，好好的老师怎么突然这么关心我，要知道老师平时几乎不问我们这些中等生的，今天怎么了？正想着小明的好朋友杨天过来了，看着他好像有点不舒服，眼睛还有点红红的。

小明正要问，只见杨天背着他说：“小明，今天你就不要出去了，你要吃什么告诉我，回头放学我给你买去。

饭我也会给你捎过来，你要好好养病，刚才医疗室医生已经把你的检查报告拿过来，说你没事，只要吃点药就好了。

”说完杨天飞快的跑了出去。

这下小明更纳闷了，今天他们怎么了，怎么说话怪怪的，连平日嘻嘻哈哈的杨天都变成这样，是不是受什么刺激了。

这时门又开了，这次更让小明吓了一跳，紧张的说：“你们两个女生怎么进男生宿舍，万一被老师抓着就是跳进黄河也洗不清了。

”她们却无动于衷的说：“我们告诉老师了，他说没关系。

我给你买点水果还有漫画，你平时最喜欢看漫画了，这学期多亏了你对我们的照顾，真的很高兴认识你，希望你能够坚强勇敢的面对一切，这是你教我们的，所以你更要坚强了。

好好养病，我们以后再看你。

”小明看着她们眼里闪着光，问她们发生什么事了，她们又捂着脸跑了出去。

接着不断有同学来看他，神情都有些恍惚。

小明问他们出什么事了都没人回答，于是他决定必须出去看一下发生什么事了。

他出去以后，有的同学在背后指指点点的，同学们都在看着他，不断地交头接耳。

他急得快哭出来了。

这时他看见班主任飞快的从医
疗室跑向教室，他也紧跟着跑去。

刚到教室门口，就听见班主任激动地说：“搞错了，搞错了，刚才医疗室为了确保病情的正确性，把小明的血样拿到第一人民医院重新检查，原来他只是一次重感冒，不是白血病。

”教室一片沸腾……
到底是谁
分数：满分作者：马聪
生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，这时刘老师走了进来，刘老师慢慢地走向小明，这时小明看到了刘老师轻轻地坐了起来，刘老师关心地问了一下小明的病情之后，轻声的问了一句：“小明，你知道是谁偷了杨光的钱吗？”
其实，这几天刘老师班上就发生了一起偷盗事件，小明的同桌也就是杨光的钱被偷了，一直到今天也没有找到是谁偷的。

所以今天刘老师就特别单独来问问小明。

其实，小明也知道，大家都很怀疑他，因为他和杨光是同桌，而且小明的家境也不是很好。

这时，小明望了望窗外，天空依然那么晴朗和干净，扭过头来对刘老师说：“老师，我知道你们都怀疑我，认为这件事是我干的。

可是，无论做什么事都要有证据，不能随便说谁就是谁啊”。

刘老师又看了看小明，起身走了出去，走在路上，刘老师心想：这件事绝不能马虎大意了，这关系到每个孩子的名誉，无论如何也要把这件事查清。

话说回来，小明平常也不是那种孩子，应该不会干出这种事来的。

此时，刘老师的手机响了，是她班上的一位同学打来的，这位同学主动向刘老师承认错误说钱是他偷的，刘老师马上去见了这位同学—田小。

两人见面之后，田小把偷钱的原因和过程都告诉了刘老师，还特别说了让同学们不要冤枉了小明，刘老师觉得这下子终于真相大白了，不用再费心思去找了，心里突然放松了许多。

随后，刘老师回了家，快到家门口看到了他们班的两个同学在一个小巷里鬼鬼祟祟的，她就走了上去，看着他们手里拿着好几百块钱，嘴上说着：“这回可找着了一个替死鬼，这些钱就是我们的了，给田小一百块钱也算是值了。

”这时，刘老师恍然明白了过来……
南柯一梦
分数：满分作者：谢敏振
生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，进来了三位西装直挺的年轻人，中间的是一位律师，左边的是市电视台的，而右边的则是蓝天楼地产开发商。

这三位说是找小明，见了他就叫：“少爷”。

小明很是奇怪并且认为他们是找错人了。

可是他们坚信小明就是他们要找的少爷。

他们说小明的二爷爷在台湾要找他的侄子继承他的财产。

又由于没找到小明的爸爸和妈妈，
第三篇：编写故事
路遇
时间一天下午地点街心花园人物老师·姑娘
（大幕在汽车的过往声中徐徐拉开。

（老师挟着书本，思考着什么上。

发现地上有一个钱包。

老师钱包？谁的钱包？放在这里没有任何系数的。

（四下看·喊·）谁的钱包丢了，谁的钱包丢了。

没有人……（老师看了一下，欲拾又止）老师
（自语）当今社会复杂的很，别又是谁下的“全套”，今天报纸上还刊登这事呢。

（边说边左右看看。

确信无人连忙走到钱包边，想拾又止）老师（自语）不行，我不能上他们的圈套。

（欲走）倘若真是别人丢的，失主一定很焦虑……对，我亲自把它交到派出所。

（小心翼翼的打开，不禁一惊）
老师
空空如也，分文没有，空钱包。

（自嘲地摇了摇头，将钱包网书中一夹，离去）【姑娘拎一大包急上，与老师碰个满怀。

两人“哎呀？”一声慌忙退让】老师
姑娘，如此宽阔的道路，哪儿不能走，非往人身上撞。

急什么呀？姑娘
能不急吗？？我的钱包丢了。

老师你的钱包丢了？我拾到了只钱包。

姑娘（惊）你拾到钱包了？快给我、老师等等，你的钱包是什么样子的？
姑娘啊？我的钱包是黄格格的，半旧的，一手那么大小，双层拉。