小班语言教案树叶鸟

小班语言教案树叶鸟
【篇一：小班语言教案树叶鸟】
文
活动目标：
1、幼儿能安静地倾听，理解的内容。

2、知道秋天到了，有的树叶变黄了，会落下来，但当春天来临时，
树上又会长出绿叶来。

3、能根据诗歌，进行表演
活动准备：故事图片（10号挂图）；背景音乐
活动过程：
引入：秋天的话题
——小朋友们，你们知道现在是什么季节呀？
——你们认识的秋天是怎么样的？（天气、衣服、环境、树木）
引导幼儿说秋天的时候树叶会变黄，树叶会落下来。

1、让幼儿完整地欣赏故事《树叶鸟》，说出故事的题目。

——老师就来讲一个树的故事。

第一遍讲述故事
提问：大家猜猜看这个故事的名字是什么？
2、让幼儿分段欣赏故事，并通过提问理解故事主要内容，使幼儿知
道有的树叶会在秋天落下，到了春天天气暖和时，叶子又会长出来。

师：老师还准备了好看的图片，我们一起来看着图片再听一遍故事吧。

这回听完故事，老师可是要提问的，所以你们要仔细听。

（1）边出示挂图，边讲述故事。

（2）提问：秋天到了，树叶怎么样了？发生了什么变化？它们变成
了什么？
重复幼儿的答案，并补充完善。

（2）提问：后来树叶鸟们，飞到了一个美丽的地方，这是个怎么样
的地方呢？这个美丽的地方有什么？
重复幼儿的答案，并补充完善。

（3）提问：他们洗呀洗呀，好像又发生了变化，它们怎么样了呀？
重复幼儿的答案，并补充完善。

（4）提问：最后春天到了，天气变暖了，树妈妈长出了……？小绿
鸟呢，它们飞到哪里了？
3、根据幼儿回答情况再讲一遍故事
4、教师编动作，和幼儿一起表演树落叶和长叶的过程
（1）师：听了这个故事，小朋友们都知道了，树叶在秋天会（落下来）在春天会（长出来）
——那我们一起来学学树叶玩一个有趣的好吗？
——那老师来当树妈妈，我来请几位小朋友来当小树叶。

（控制幼
儿的数量）
——我请小朋友想一想，春天的时候小树叶长在树妈妈周围，我们
要怎么样来表演呢？（是不是可以让小树叶手拉手围在树妈妈身边呢？）
那秋天到了，小树叶落下来离开了树妈妈，我们又要怎么表演呢？（也许我们可以请小树叶离开树妈妈，各自飘走，可以吗？）
（2）根据幼儿的回答，引导幼儿进行。

幼儿手拉手围在教师周围，同时播放音乐。

总结第一组幼儿游戏时的不足，提醒下一组幼儿改进。

在进行2次
游戏。

附：树叶鸟：
秋天到了，天气凉了，树叶变黄了，他们离开了树妈妈，随风飘着、飘着、飘着，就变成一只只黄色的小鸟，向南方飞去……
它们飞到了一个美丽的地方，这里的湖水是绿绿的、暖暖的，它们
飞到湖里去洗澡，洗呀、洗呀，小黄鸟都洗成了一只只绿色的小鸟。

天气变暖和了，树妈妈长出来绿芽芽，小绿鸟也飞到了树妈妈的身边，又变成了一片片绿色的树叶。

文
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【篇二：小班语言教案树叶鸟】
1、导入
师：今天老师给小朋友们带来了一个好玩的魔术，（出示树上和叶
子的一面），请小朋友们告诉我，你们看到了什么？
师：真聪明，一眼就看到了大树，那请你们再看看，大树上有什么？谁能告诉我呢？
师：小朋友们真棒，那老师接下来给它吹口气，看看它有什么变化
好吗？（出示图片）蹬蹬蹬蹬，老师的魔术变好了，你们发现有什
么不一样的吗？
师：你们知道树叶怎么变成了小鸟吗？老师这里有个故事，这个故
事会告诉我们树叶怎么变成了小鸟，故事的名字叫做《树叶鸟》，
请你们跟着老师一起来说一遍，树叶鸟
2、欣赏环节
师：恩，你们真棒。

接下来呢，我们一起来听这个好听的诗歌吧。

老师要求小朋友安静地听，小眼睛都看着老师，好吗？恩，那我们
开始喽！
师：秋天到了，天气凉了，树叶变黄了。

它们离开了树妈妈，随风
飘着。

飘着，飘着，就变成了一只只黄色的小鸟，向南方飞去。

3、提问环节
你们听到诗歌里有什么？
（完整幼儿的语句）
4、教师再复述一遍故事
5、提问环节
师：好听的故事讲完了，接下来老师有几个问题想请小朋友们帮我
找找答案。

首先，是谁离开了树妈妈呀？
（小黄鸟小黄鸟是谁变得，是不是树叶变的？对了，是树叶离开了
树妈妈，然后树叶宝宝变成了小黄鸟）
（如果大部分小朋友回答是树叶，再问一个问题，那树叶宝宝离开
树妈妈之后变成了什么，引出小黄鸟这个答案）
师：真聪明。

小黄鸟飞到了一个美丽的地方，是一个湖边，这里的
湖水绿绿的，暖暖的，真美丽呀！小朋友们，请跟着老师念，绿绿的，暖暖的。

师：老师又有一个问题了，小黄鸟们到湖里洗完澡回来之后，它们
变成什么了？
师：那最后小鸟们有没有回到树妈妈的身边去呢？
师：天气变暖和了，树妈妈长出了绿芽芽，小绿鸟也飞到了树妈妈
的身边，落在树枝上，又变成了一片片绿色的树叶。

你们发现了吗，原来天气变冷了之后，树叶宝宝就变成小黄鸟，然后天气变暖了之后，它们又会变成小绿鸟飞回来，变成绿绿的树叶。

真是神奇的魔
法呀！
6、表演环节
师：我们已经用好听的话念完了这首诗歌，那我们现在要请小朋友
用好看的动作来表演一下，树叶是怎么飘的啊？如果你们是小鸟，
你们怎么飞的啊？树妈妈是怎么样长出绿芽芽的啊？
7、让幼儿和老师一起边做动作边念诗歌
8、请一两个小朋友上台表演诗歌
好了，今天就到这里，请小朋友们起立，把小凳子送回桌子旁边，
然后解小便喝水去吧。

你们发现了吗，原来天气变冷了之后，树叶宝宝就变成小黄鸟，然
后天气变暖了之后，它们又会变成小绿鸟飞回来，变成绿绿的树叶。

真是神奇的魔法呀！
小黄鸟小黄鸟是谁变得，是不是树叶变的？对了，是树叶宝宝离开
了树妈妈，然后树叶宝宝变成了小黄鸟
【篇三：小班语言教案树叶鸟】
还有一个问题就是本次活动少了一个结尾，在结束部分，忘记总结了。

情景表演之后，直接结束了本次活动，没有让幼儿进行自我总结。

其实可以让他们概括总结冬天的特征，谈谈自己在表演中的感受。

但有一点我觉得值得肯定的是我有注意到与幼儿进行互动。

表
演时，我扮演树妈妈，和孩子拥抱互动，和孩子交流。

在以后的实践中，我还需要不断提升自己的教学能力，以后应该更
加用心准备每一次上课机会，珍惜每一次去幼儿园的机会。

内容介绍
《树叶鸟》是一节语言活动，主要是让小朋友安静地倾听故事内容，并知道秋天到了，有的树叶变黄了，会落下来，但是等到春天来临时，树上又会长出绿叶来。

评价分析
本次活动在材料的准备上挺充分的，既有挂图又有用树叶做的鸟，
还有小鸟粘纸，利用这些材料是为了增强课程内容的趣味性。

孩子们对故事内容非常有兴趣，还能轻声地跟着老师一起念故事内容。

而且能很快的理解故事里所讲的内容，知道了秋天到了，树上
的树叶会渐渐地变黄了，并掉落下来。

故事的内容简单地让幼儿知
道黄黄的树叶掉落了，等到美丽的春天来时，就会长出绿绿的树叶，树妈妈又会长出一片片绿色的树叶。

在理解故事内容的前提下，幼
儿还能自己编动作，表现树叶鸟在湖里喝水、洗澡等情节。

使得进
一步掌握了故事内容。

幼儿对语言活动都非常地积极，而且幼儿的表现能力都还不错。

能
和同伴友好地参加活动。

幼儿还能突发其想的发挥自己的想象，把
故事内容进行了创编。

虽然很简单。

但是，幼儿能自己动脑筋想，
真的已经很不错了啊！。