信息化建设对科技馆的推进作用探究

TECHNOLOGY AND INFORMATION
22 科学与信息化2023年8月下
信息化建设对科技馆的推进作用探究
丰盈
南宁市科技馆 广西 南宁 530000
摘 要 科技馆是一座集科普教育、科技交流、休闲旅游为一体的大型综合性科普场馆，是重要的科普教育基地和公众社会文化交流平台，它以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示为手段，以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，对公众进行科普教育，那么如何更好地开展丰富多样、寓意深刻、效果显著的科普教育活动，就成了本文需要探索思考的问题。

关键词 科技馆；科普教育活动；心理健康；我们的节日；信息化
1 科技馆科普教育活动可能存在的问题1.1 科普教育活动难以高质量展开
在开展科普教育活动时，有时会存在组织困难、参与受限、场地不足、无法激发观众激情的尴尬局面，如此一来，不仅会打击观众的积极性，还会挫伤主办方的积极性，从而造成双方的损失。

造成这个问题的原因，一是宣传的力度不够，受众没接收到讯息，二是科普教育活动的策划与受众的不对称性，也就是在开展科普教育活动之前，并没有真正地了解受众的需要，也没有设定受众的类型，直接导致科普教育活动开展的效果难以得到提升。

1.2 科普教育活动效果反馈接收不到位
科普教育活动的效果反馈不充分，是指主办方投入大量的人力、物力、财力，以期最大限度地发挥其作用。

但往往在活动结束后，没有收到有效的反馈，参加宣传活动的观众对这次科普教育活动的评价是否达到预期的目的，以及存在的问题，如何改进和优化，都没有解决，所以下一次的科普教育活动，就只能是闭门造车，陷入尴尬的恶性循环。

1.3 科普教育活动后续可持续性不强
科学普及教育是科普活动开展的重要内容，同时也是科学普及的重要内容之一。

经过相关的调研发现，一些科普教育活动是在短期内进行的。

对活动的宣传往往是短期的、集中的、积极的、持续的、不强烈的，其内涵也没有渗入大众的日常生产、生活之中，没有实现内化和深入。

这与缺乏地方特色，宣传手段不够新颖，活动没有进一步升华，与社会各阶层之间缺乏必要的密切联系相关。

2 结合心理健康主题打造特色科普教育活动成效显著2.1 开展心理健康科普教育活动的重要性和必要性
未成年人是祖国的未来，给未成年人提供一个更安全、更温馨的成长环境，是全社会的共同心声。

呵护未成年人心灵健康，不仅关系到他们的思想道德建设，更关系到他们的格局与未来信仰，促进未成年人心理健康，科普心理健康的方式方法，以新时代文明实践中心为阵地，在科技馆开展心理健康科普教育活动是非常合适的。

2.2 心理健康科普教育活动的活动形式
摆放心理沙盘的过程是参与者对自己内心世界探索和表达的过程，可以在沙盘上自由地摆放各种模型，模型摆放的位置关系、布景的主题都能反映出参与者的心理内容；绘画则可投射出个人的心理状态，系统地把潜意识释放出来，透过潜意识去认识自己的动机、观感、见解及过往经历等，去帮助自己了解事件的本质，自己对外界的接触、取向及生活模式，并做出适当的反应；心理自测咨询则是通过艾森克个性问卷来测量参与者人格结构的3个度即内外向、精神质和神经质，让参与者更加直观地了解自己的人格特征。

心理专家根据参与者摆放的心理沙盘、勾勒出的绘画作品、填写的艾森克个性问卷，以及和参与者的交流沟通，初步了解参与者的基本心理状况，发现心理问题并在一定程度上治疗心理问题，让参与者学会调节情绪，舒缓压力，塑造健康心理，让不良情绪得到疏导，达到心理放松和减压作用，让参与者放下各种“心理包袱”，以积极的心态面对学习、生活，保持身心的健康；面对时下“双减”时代的考验，心理健康科普活动也在一定程度上缓解了家长儿童对新政策的不适应，助力“双减”落地见效。

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2.3 心理健康科普教育活动的作用及问题反馈
心理健康科普教育活动科学引导问题家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的形成，营造家庭心理教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

引导未成年人正确看待挫折，使用升华、补偿等积极的心理防御机制，防止采用攻击机制和避免使用逃避机制。

活动中发现，绝大部分的未成年人是符合其年龄心理健康成长特点的，但是有少部分的未成年人由于家庭教育引导上存在问题，如家长的过高期望、家长的过度保护、家长的过度溺爱、家长的过多干涉、家长的过多指责、家长的不善表达强硬命令缺乏沟通缺乏尊重、家庭氛围的不和谐等，都会导致未成年人心理失衡，且由于缺乏自我调节能力，未成年人一旦遭遇心理困扰往往很难走出，这时候及时发现问题、重视问题并解决问题就显得至关重要了。

2.4 心理健康科普教育活动的社会影响
以南宁市科技馆为例，该馆组织了由国家级心理咨询师组成的专家团队于每周六、周日面向游客开展心理健康科普教育活动，灵活运用心理沙盘、绘画心理测试和心理自测咨询等让未成年人眼前一亮耳目一新的专业心理辅导方式方法，亦是一种有趣的游戏，容易被未成年人接受，让他们在放松的心情中敞开心灵，更加有利于发现问题并解决问题。

从2017年9月开馆至2022年10月，5年时间内共计开展心理健康科普活动约350场，服务游客近12000人次，形成常态化持续为观众提供高品质的心理健康科普教育活动，受到小朋友及家长们的一致好评，不少游客慕名前来参与[1]。

以科技馆为平台，开展心理健康科普教育活动，给家长和未成年人之间搭建了有效沟通的桥梁，引导家长关心未成年人的心灵健康，及时发现未成年人存在的心理问题，同时搭建了未成年人心理健康咨询平台，通过多方位的心理辅导来调节和疏导未成年人的心理发展，这极大地推进了未成年人保护工作的开展，从心理健康方面给予他们关怀和保护，有利于未成年人健康心理的形成和发展，为未成年人保持心理健康，快乐成长贡献力量，更有效推进了未成年人思想道德建设工作的开展。

3 以民族传承为脉络以传统节日为节点开展系列科普教育活动寓意深刻
一个民族有一个民族的节日，一个民族有一个民族的情怀，源远流长的民族文化是民族的自豪和心结。

传统节日的意义并不是简单的放假休息，而是通过各种风俗活动来追忆祖
辈、传承文明、弘扬美德。

以南宁市科技馆为例，从2017年9月开馆至2022年10月，5年时间内持续开展民族传承之“我们的节日”系列科普教育活动近30场，服务游客近3000人次，通过在不同的传统节日时间节点开展与之相呼应的民俗科普教育活动，并结合展厅民族医药展区特色展项壮医药科普堂、传统的壮医瑶医、目诊等科普传播中医药文化，开展相关民俗工艺品的手工制作，传承中国传统文化和传统工艺，打造最持久、最深沉的文化自觉、文化自信，在延续传统文化中品味家国情怀，为更好地迈向未来提供源源不断的精神动力，既推动中华优秀传统文化的复兴，又以民族精神的强大力量引领儿童，以情感激发儿童，以文化熏陶儿童，使其在实践体验制作具有民族特色的香囊、花灯、绣球过程中，锻炼孩子们的动手、协调合作能力，又增强了父母与孩子间的情感交流，改善亲子关系，提高家庭教育的质量，达到促进民族团结、增加爱国情怀、铸魂育人的目的[2]。

4 新形势下科技馆科普活动发展策略
4.1 与新媒体相结合，提升科普教育活动信息化水平
目前，我国的科学技术及经济社会水平正在快速发展，以数字化为代表的信息技术广泛应用于各个领域。

在这种新形势下，科技馆科普活动也应紧跟时代步伐，充分利用新媒体和信息化手段，提高科技知识的传播效果和范围。

具体来说，就是活动主体应积极借助网络、手机等载体举办科普活动，有效降低活动成本，突破时间、空间限制，提高活动开展的灵活性，使活动管理更高效、更便捷。

如2022年6月，在南宁市科技馆举行的由南宁市科协、南宁市教育局主办的“喜迎二十大科创向未来”南宁市“燎原计划”科创研学助力“双减”活动展示，通过线上线下的方式共有800余名学生参加了展示活动[3]。

2022年10月，为传播航天科学知识，激发青少年对科学的兴趣，在梦天实验舱发射、中华民族“上九天揽月，踏宇宙星河”的梦想逐渐成为现实之际，南宁市科技馆举办了“奔赴苍穹圆梦九天”梦天实验舱发射融媒直播活动，有效地激发了青少年探索创新的热情，引导广大青少年树立科技强国理念，进一步促进了青少年科学素质的提
升，争做担当民族复兴大任的时代新人，为将来投身国家航天事业打下坚实的思想基础。

4.2 在内部进一步建立和完善信息化管理制度
科技馆要加强信息化建设意识，树立信息化管理观念。

在单位内部，通过开展讲座培训等形式宣传信息化建设对于科技
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馆长期发展的重要性，引导内部员工充分重视信息化管理的重要作用。

具体来看，一方面要制定信息化管理的规章制度，并由主要领导负责监督该制度的落实运行情况。

另一方面，在信息化管理制度的落实过程中，要建立和完善相关的绩效评价体系，充分发挥员工的主观能动性。

4.3 科学展示信息技术相关科技成果
以智慧科技馆为基础开展建设工作时，应以科技馆自身特征为出发点。

科技馆与原有博物馆存在一定差异，原有博物馆内陈列文物，科技馆内无文物陈列，占比较大的是科学展品，对人们科学意识具有一定教学价值。

科技馆的运行思想是将科研成果、科研过程、实验经过等内容，以科学实践程序，创设学习探索的环境，促进人们以展品为出发点，开展体验式科学实践，以期获取优质科学理念。

科技馆在科学知识宣传方面，具有鲜明特点，有效获得了青少年的信任。

科技馆在一定程度上，在青少年科学观、价值观等层面，产生了积极作用，使其形成科学思想，掌握科学研究的相关技能。

在科技馆开展信息建设时，应以科技馆自有特征为基础，把握科技馆的科学服务本能，借助信息技术优势，提升科技馆运作价值。

信息技术在实际建设期间，完成了先进技术的建设，在吸引公众关注度视角上，尚未取得预期效果[4]。

究其原因在于：实际展示的新型技术，与人们日常生活实际接触的信息技术，两者之间不存在较大差异。

换言之，公众来到科技馆时，更想获取真实的体验效果。

先进性建设未达预期效果的科技馆，应起动改造程序，以此获取较高的信息技术建设效果，加强科技馆信息技术建设的实效性。

由此发现：在开展信息技术应用时，应尽可能地减少信息技术应用误区，借助信息技术，提升科技馆运作能力。

在展品中，完成新技术的展示较为关键。

展示新型技术，
同时应参照社会、成本等多重效应。

为此，科技馆应在现有展厅区域内，开辟新展区，用于展示临时展品，比如新型技术，结合实际研发情况，提升成品展示更新效率。

在实际开展信息技术展品推广工作时，应结合实际展品应用期间，保障推广工作的有效性，提升虚拟现实科学成果展示的科学性，以期达成科学馆运作目标。

5 结束语
科技馆是一座集科普教育、科技交流、休闲旅游为一体的大型综合性科普场馆，是重要的科普教育基地和公众社会文化交流平台。

新时期，科技馆的运营和发展更需要充分地把握机遇，积极采取多种措施，通过持续深入开展多主题高质量的科普教育活动来确保科普传播范围的广泛性，助力全民科学素质的持续快速提升。

在实际科普教育活动开展过程中，要多元化信息化，多与科技馆面对的不同群体加强联系，针对受众的具体需求来科学合理地对组织活动进行设计，持续提升场馆科普展教能力，更好地发挥出科技馆科普传播的功能，发挥出科普场馆的资源优势，全面落实利用科普资源助推“双减”工作，进一步搭建青少年科学传播、科普教育和科技创新教育资源共享平台。

参考文献
[1] 唐瑞芳.推进科技馆信息化建设的几点思考[J].海峡科学,2011(3): 43-44.
[2] 白王琦.浅谈信息化建设在科技馆中的作用[J].才智,2016(19): 277.
[3] 中国科技馆.中国数字科技馆建设进展[J].科技导报,2016,34(12).[4] 中国科技馆.中国特色现代科技馆体系调研报告
[R].2019.。