实验小学财务报销管理制度范文

实验小学财务报销管理制度
为了规范学校的财务行为，加强财务管理，提高资金的使用效率，促进教育事业的健康发展，根据《事业单位财务规则》及《中小学财务制度》，结合我校的实际情况，特制定本制度：
一、财务报销票据原始凭证的要求
原始单据（发票）的一般要求：
1．报销凭证必须是正式发票或财政主管部门及税务部门印发的统一收据，铅笔填写无效。

2．发票内容要齐全：单位名称、日期、品名（必须填写物品及办公用品的具体名称）、单价、数量、金额、规格等项目填写齐全，字迹清楚，金额正确，大、小写相符。

票据一经涂改立即无效。

3．印章要齐全：报销的发票必须有税务机关统一印制的发票监制章，并加盖开票单位发票专用章或财务专用章；事业收据必须有省或市级财政部门统一印制的财政票据监制章并加盖财务专用章。

发票或收据须在税务机关规定的使用有效期内（必须是本年度或前一年度印制的）。

4．代课教师工资每月统一由教务处考核造册，按人员造册，注明标准、工作天数，并须相关人员签字审核后，校长签批后报销；
5．原始票据遗失的处理办法：现金结算的要重新取得票据；非现金结算的，须提供对方单位出具的证明（单据号码、金额、业务内容等）和加盖财务专用章的票据复印件。

证明和复印件需本人和单位领导签字。

6．因公出差遗失票据的处理办法：遗失单程票的，由本人写出书面情况说明经同行人员证明和单位领导签字确认。

遗失的火车票、汽车票，可比照另一单程票价，在规定的标准内给予报销；遗失双程票的，将不予报销。

二、往来帐款结算的要求
出差人员因出差所借差旅费，必须在规定时间内（出差回来一个星期内）办理报销还款手续；如因特殊情况不能在一个月内结算的，应写出书面说明，列明具体归还日期（最长不超过三个月），由总务主任签字，各校区负责人签字并报校长室审核批准。

三、财务报销手续及要求
（一）财务报销审批权限
学校实行“两支笔”审批制度，学校所有的财务支出都必须由经办人、分管领导签字上报校长审批，方可到财务室办理结算。

（二）财务报销基本手续及要求
1．教职工报帐时，必须携带报帐所需的全部凭证，包括：需要报销的有关发票、收据；物资采购的需有“物资采
购申请表”；符合固定资产的还须有固定资产入库单，属政府采购项目的必须有政府采购审批表；外出参加会议的还须有会议通知、文件等。

经教育主管部门批准有培训费的方可报销，未经批准的，有培训费的开支一律不予报销）。

2．票据须分别由经办人、分管领导签字，并上报校长审批。

3．报销差旅费，需填制“差旅费报销单”。

报销凭证后所附的有关票据要整齐、平整靠左上对齐粘贴，并在粘贴单上写清楚所附票据张数和合计金额，所附票据与内容必须一致。

4．各种凭证、单据一律要求用钢笔、蓝黑或碳素墨水填写，做到内容完整、字迹清晰、工整，不得涂改，人民币大小写要清楚、完整、正确、相符，小写必须写到分位，没有的用“0”补齐。

5．对于发票、收据手续不完备、内容不完整、不合法、有涂改现象，人民币大小写不正确、不相符，不按规定粘贴、不按规定填写报帐凭证的，财务人员有权拒绝给予报帐。

（三）具体业务报销手续及要求
1．临时外聘教师讲座费，需经校长同意，并由学校教务处负责填制领款单据，分管领导签字后交校长室审批后报销。

2．代课教师工资每月统一由教务处考核造册，按人员
造册，注明标准、工作天数，并须相关人员签字审核后，校长签批后报销；
3．在职工资、离退工资一律以银行存折形式发放至本人手中，所有相关人员有义务配合学校依据银行规定开折及挂失补办手续，并及时告诉会计。

4．因学校教育教学工作需要，购置各类教学仪器或专用材料，先由校区负责人填写《物资采购申请单》报校长审批，统一由学校安排购买，所有购置物品，必须遵循先入库，再出库的财务程序。

报销时，发票下面必须由经手人、分管领导签名，同时连同《物资采购申请单》、《入库单》和《出库单》一并到财务室报销。

5．差旅费的报销：
（1）教职员工的出差一律由校长、教导处安排批准，凭开会文件及教导处签批的出差通知单（通知单上要注明出差事由、地点、天数、人员，没按通知时间延期回来的所有费用一律不予报销）。

（2）出差人回校后一周内应到财务室办理结算手续，用蓝（黑）墨水笔填写“差旅费报销单”，数人一起出差使用一张差旅费报销单时，要将每个人的姓名都填上，内容填写要齐全，要有经手人、分管领导、负责人的签名，将出差的车票和住宿费、发票按规定（背靠背，车票每行粘贴3张，依次往下贴）在“差旅费报销单”后整齐粘贴好。

6．教师学习、进修、培训费用的报销规定：
（1）经学校批准参加非学历学习、进修、培训的：①住宿费、往返路费按差旅费报销规定凭据报销，报名费、考试费、书本费、学费、培训费等开支凭据全额报销，②伙食补助费按差旅费报销规定补助。

（2）教师参加学历学习的相关费用学校不给予报销。

7．校内零星维修归总务处负责，指派专人负责协调、登记，在结算时由总务处负责，指派人员配合搞好验收工作，据实结算。

零工在结算时，必须到税务局开具正式发票方可办理报销手续，未超过10000元的由总务主任、分管校长签字后报校长核批。

超过10000元的经校领导班子研究，形成会议纪要，以第三方审计机构审核价格予以结算。

8．基建工程支出：学校所有基建工程，符合招标程序的都必须执行招投标制度。

不符合招标程序的，需由校委会研究决定上报教育主管部门同意后方可施工。

在施工过程中，学校要指派专人负责协调、监督、登记，工程结束后，由学校校长、分管领导、总务主任等相关人员按照施工合同、预算清单、登记台帐认真核对验收，验收后按照工程实际出具验收报告，所有参与验收人员必须签字。

工程预付款不得超过工程预算的30％，基建工程项目完工后验收合格的，首次结算工程款不得超过总数的95％，剩余部分在两年内结清。

对验收不合格工程，不予结算，对存在问题限期整改，整改
后再进行验收。

学校校本研修制度
校本研修强调学校是教学研究的基地，教研组是教学研究的主阵地，教师作为研究的主体，改变单纯的课程传授为新课程的开发者、创造者。

以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，探索教学规律，推广教学经验，形成民主、开放的教研氛围，使学校成为一个促进教师不断成长与提高的学习文化共同体。

一、研修时间：
1．集体备课、教研：周一至周五各学科教研日。

2．磨课：周一至周五各科磨课日。

3．个体自修时间：自行安排。

二、研修形式：
（一）备课教研制度：
1．每个教研组开学之初必须根据学校的部署制订切实可行的教学计划，严格按照计划开展教研教改活动。

2．坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。

3．依据“全册备课——单元备课——课时备课”的思路，通览教材，明确本课（本章节）在全册中的地位和作用，掌握知识间的内在联系。

准确确定教学目标、教学重点和难
点。

4．了解学生的知识、能力基础、心理特点，实事求是，因材施教，着力于学生的自身发展。

5．建立全面备课的观念，备教材、备课外知识，切实做好上课前的所有准备工作。

6．精心设计板书，增强板书的针对性、概括性、科学性、艺术性和实效性。

7．发挥集体备课的作用，要集思广益，研究出最佳教学方案。

（1）备课组长要按照教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前准备，提高备课质量。

（2）各学科根据教导处安排的集体教研时间进行备课研讨活动，定地点、定中心发言人，每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解。

（3）发挥集体备课的优势：互相借鉴，共同提高。

教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，在别人教案基础上必须有自己的增改创新，使教案具有个性化特征。

（4）教研组长做好教研记录，记录每一课时的共性内容，讨论课题，确保活动实效。

期末交教导处存档，并保存
给下一年度同年级的备课组参考。

（二）公开课、听、评课制度
１．公开课
（１）公开课包括示范课、教研课、汇报课、赛课等活动。

教导处在学期初要做统一要求和安排。

（２）学校每学期要组织一次优质课评比活动。

教研组每学期都要组织本组教师开展教研课活动。

（３）所有教师均应无条件接受教研组或学校安排的公开课。

（４）上公开课前，上课教师要作好充分准备，不能敷衍塞责，应付了事。

（５）教导处确定公开课上课的时间、地点，教研组长组织并确保同组教师均能参加听课。

教研组长负责每次听课的考勤，如有缺席按学校规定的劳动纪律处理。

（６）承担公开课的教师须在上课后将教案交教导处审核存档。

（７）公开课结束后，教研组要组织交流，讨论，作好小结后交教务处备案。

（８）所有公开课都要由评委组或参与听课的同组教师进行评分，并将成绩纳入期末课堂教学考核中。

２．听课
（１）严格按教师分层培养制度的要求落实听课节数，
即校级干部、中层干部每学期30节以上，教师每学期20节以上。

（２）听课人员提前安排好自己的课务和其他工作，非特殊情况不得缺席，有事应事先向教导处请假。

（３）教师提前3分钟到听课地点听课，否则按迟到处理。

听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规定，不做与听课无关的事。

（４）听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。

（５）本组教师有讲课活动时，教研组长要组织本组教师按时听课，评课。

对无故不参加者，教研组长要作好出勤记录。

（６）严格执行“推门听课制度”。

３．评课
（１）大家要本着互相学习，取长补短的态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和提高。

评课既不能“一团和气”，也不能吹毛求疵。

（２）坚持“一课一评，听评结合”，使教者“上”出水平，听者“评”出点子。

各组教师在评课时应各抒己见，共同商讨，重视教学过程，肯定优点，指出缺点和改进方法，
不能只栽花、不栽刺，夸大优点，回避缺点。

（３）在评课活动中，评课活动一般先由执教者说课、自评，然后教研组内评议，再由教研组长汇总意见点评，最后由分管主任总评。

（4）各类听课、评课活动都要有记录，教研组必须详细填写评课讨论记录表。

以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式。

以新课程为导向，灵活运用集体备课、专家引领、区域交流等多种研修活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。

倡导开放式研修活动、学科整合式研修活动、针对式研修活动等多种教研形式。

1．自我反思
以先进的教育教学理论作为指导，对自己的课堂教学进行剖析和评价；课前反思，选择好活动内容，明确活动的目标；课中反思，教师随机调控课堂，提高教学质量；课后反思，寻找问题与不足，促进教学水平的提高。

2．同伴互助
以学科或教研组为载体，促进教师与同伴的对话。

注重“以老带新”、“以强带弱”。

营造研修活动中民主轻松的氛围，使活动中有不同的呼声，群体有不同思想，鼓励教师大胆质疑，各抒己见；以教师产生的问题为研究内容，定期开展有效研究，以促使老师们不断学习，共同提高。

3．专业引领
提倡教师从专业书籍、专业知名报刊及互联网上学习和引进名家教研思想，同时将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。

学校为教师开展研修活动提供硬环境，充分利用互联网、校园网、图书馆，为教师学习、收集理论资料提供条件。

（三）教研活动制度
1．教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。

教研组长应在教导处领导下负责组织本小组有关教学研究的全部工作。

（1）组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教研计划。

（2）特别要加强集体备课，教学目的要求，明确重点难点和突破重点难点的方法，统一对作业、实验和考核的要求等。

定期对青年教师的教案进行检查指导。

（3）组织、指导、检查本小组教师的教学常规工作，规范教学流程管理，提升课程意识，努力提高教学有效性。

（4）组织好每周一次的教学研究活动。

各组长要做好教研活动记录和总结反思。

（5）每学期教研组内定期开展教研课活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。

及时做好活动总结。

（6）以教师多读书，学生少做题为指导，不断提高作
业、命题质量，规范命题格式要求，注重及时有效反馈。

2．教师是实施校本研修制度的主体，教师应在研究的状态下开展教育教学工作。

（1）认真参加学校组织的各项教研活动，讨论时要认真准备，积极发言。

认真完成学校、教研组布置的任务。

（2）每位教师认真履行学校教师队伍建设相关要求。

（3）精于思考，勤于笔耕，开展“八个一活动”。

每学期做到：上好一节公开课，写好每课一反思，汇编一份单元试卷，读好一本教育专著，设计一份精品教案，参与一个课题实验，撰写一篇读书心得，写好一篇优质论文。

三、研修活动的管理
1．教导处组织并指导教研组完成学期教研计划及总结，组织各类教学展示交流活动。

2．分管的学科主任应积极深入教研组指导教研活动，并努力为教研活动的开展提供服务和帮助。

3．对优秀的教师个人，优先派出参加各级专业培训。

4．教研组成员人人参与教研，教研组长要建立考勤记录本。

小学体育课安全管理制度
1.上课铃响前，体育教师必须站在上课场地上等待学生的到来，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。

2.每节课任课教师必须清点（上课和下课前）班上学生的人数，认真核对学生出勤，若发现学生无故缺席或有异常情况，应立即询问情况、查明原因并及时要求班干部与班主任取得联系。

3.合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。

4.严禁学生上体育课衣服上别胸针、校牌等证章，不佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。

5.对于因身体原因不能上体育课的学生，对于在教学场地休息，旁观的学生，体育老师要给予关注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上课场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝出现学生脱管的现象。

6.体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，应立即采取应急处置措施。

如果学生病（伤）情较轻，任课教师要迅速通知校医、班主任和值周领导，其他教师要给予协助；如果学生病（伤）情较为严重，要立即送往正规医院进行诊治或抢救，并联系班主任及时将学生病（伤）情通知家长。

教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。

7.教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱、离开老师视线、教师离场等严重违纪行为及安全问题。

8.体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告教务处和总务处，总务处要及时对体育设备、器材进行维修或更新。

9.体育课因雨天或其他原因不能上室外课，教师要在教室内组织相应体育常识和健康保健方面的知识传授，不能出现无授课内容的课堂。

中心学校放学安全管理制度
为保证全校学生放学安全，预防和减少放学途中安全事故，结合本校实际情况，制定以下安全管理制度：
1、放学时间。

实行错时放学制度，一、二年级可提前五分钟准备放学，各班要在规定的时间段准时放学，不提前，不推后。

如遇特殊情况，必须提前告知家长放学时间。

2、放学准备：放学时，班主任或科任教师要清点人数，除个别学生确有偶发事件需处理外，都要准时放学。

清点无误后组织学生站成二路纵队，班主任要利用整队的机会，加强对学生的纪律与安全教育。

3、路队要求：各班放学时排成两路纵队，整队时做到快、静、齐，不得跑动、嬉戏、打闹等。

各班要选出责任心强、有管理能力的队长每队各一名，负责本路队秩序。

（各班可根据实际情况增置1－2名分队长）协助班主任管理。

4、接送办法：一、二年级要实行和家长无缝对接。

放
学时，必须由班主任或任课老师亲自将学生带至家长接送点，家长在相应接送点候接。

未到接送点，家长不得中途带走学生，以免校门口拥堵。

其他年级，如果是科任的课，可由科任将学生送出校门。

前提是必须是保证安全、有序。

5、值日教师：准时到岗，安排好队伍，确保学生有序、安全地出校门。

值日教师对出现空档无人护送、组织松散的班级即时登记，汇报值日工作时点名通报。

值日教师放学五分钟后开始逐个班级进行清查，清除校园内学生。

过了接送时间段家长还没有来接的学生，由护送教师交与护校人员看护，并作好交待。