湖南省益阳市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识模拟卷

湖南省益阳市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识模拟卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下列各项中，能反映生物间的捕食关系且食物链书写格式正确的是（ ）
A．草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
B．草←蝗虫←青蛙←蛇←鹰
C．阳光→草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
D．水←草←蝗虫←青蛙←蛇←鹰
2.
生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达到60毫米，这是因为（ ）
A．海豹对环境的适应
B．海豹为捕获更多的食物
C．海豹改变环境
D．海豹为抵御敌害
3.
习近平总书记在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生共同构建人与自然生命共同体。

下列说法正确的是（ ）
A．生物圈是所有生物共同的家园，我们要共建人与自然生命共同体
B．生物圈的范围包括大气圈的全部、水圈的大部和岩石圈的表面
C．城市生态系统、海洋生态系统、森林生态系统构成了一个生物圈
D．围湖造田、开垦湿地、节能减排是人与自然和谐共生的有效措施
4.
大麦虫是近年从东南亚国家引进，成熟幼虫最大体长7厘米左右，比一般的黄粉虫大34倍，产量是黄粉虫的5倍，营养价值更是远远超出幼体蟋蟀和黄粉虫。

由于它含有大量人体所必需的微量元素，相信不久就会成为人们的盘中大餐，下表为某同学探究“温度对大麦虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（）
位置大麦虫光照温度湿度
纸盒左半侧30只明亮10℃适宜
纸盒右半侧30只阴暗30℃适宜
A．左右两侧大麦虫的数量可以不同
B．左右两侧都应保持30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中
D．左右两侧可以湿度不同
5.
下列属于生态系统的是（）
A．农田里的水稻B．农田里的所有动物
C．农田里的所有生物D．一块农田
6.
如图表示的是某一生态系统中a、b两种生物之间的数量关系。

下列有关叙述正确的是（ ）
A．a以b为食物
B．a和b的数量都会影响该生态系统
C．a和b都是消费者
D．a、b的数量变化关系说明该生态系统已经失去自动调节能力
7.
如图是生态系统中生产者、消费者、分解者的关系示意图。

下列相关叙述错误的是（ ）
A．①是生产者，②和③是消费者
B．分类时，②③同属于动物
C．①→②→③→④构成一条食物链
D．①②③的遗体能被④分解
8.
关于食物链的写法，下列表述正确的是（）
A．鹰→蛇→田鼠→植物B．阳光→草→兔→狐
C．青草→野兔→狼→细菌和真菌D．植物→田鼠→蛇→鹰
9.
“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句。

下列生物之间的关系与诗句中“草”和“豆苗”的关系相同的是（ ）
A．大豆和菟丝子B．斑马和羚羊
C．蜜蜂和油菜花D．跳蚤和猫
10.
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

下列不属于生命现象的是（ ）
A．汗流浃背B．螳螂捕蝉C．铁皮生锈D．牡丹盛开
11.
下列食物链中，正确的是（ ）
A．阳光→草→兔→狐B．植物→鼠→蛇
C．狐→兔→草D．鹰→蛇→鼠
12.
2021年4月13日，日本政府正式决定将福岛第一核电站核废水排入大海，核废水中的有害物质被海洋生物吸收后，将会造成不良的影响。

下图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的是（ ）
A．能量的流动方向是①→②→③→④
B．核废水中的有害物质不会进入人体内
C．④体内的有害物质含量最少
D．③属于三级消费者
13.
在一块农田里，直接影响小麦生长的生物因素是：（）
A．光、温度、水等B．蚜虫、瓢虫、鼠等
C．蚯蚓、阳光、空气D．蛇、鼠、蚜虫等
14.
下列不属于生命现象的是（ ）
A．铁皮生锈B．桃树开花
C．小草发芽D．小鸡觅食
15.
《居易录谈》中记载：“今京师腊月即卖牡丹、梅花、绯桃、探春，诸花皆贮暖室，以火烘之，所谓堂花，又名唐花是也。

”唐花技术改变花期的环境因素是（）
A．空气B．土壤C．温度D．水分
16.
下列生物中不属于生产者的（ ）
A．作物B．杂草C．树木D．蘑菇
17.
如图表示某生态系统组成示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A．此图中的生物构成了食物网
B．物质以某种形式在生态系统中反复循环
C．图中虫和鸟所需能量最终都来源于绿色植物
D．这一生态系统包括3条食物链
18.
许多文学家通过诗句对生物界存在的现象进行了生动的描述，下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．千里之堤，毁于蚁穴
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还
D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
19.
地球表面有71%的面积被水覆盖，下列关于海洋生态系统的叙述错误的是（）
A．植物绝大部分是微小的浮游植物
B．动物种类很多
C．是地球大气中氧气的主要来源
D．是最大的生态系统
20.
有些鱼类生活在海洋中，却可以到淡水中产卵，这说明（ ）
A．这些鱼类能适应一切环境B．环境对鱼类生活没有影响
C．生物不能影响环境D．这也是与生活环境相适应的
21.
海洋生态系统中，数量最多的是（ ）
A．浮游植物B．小鱼小虾C．鲸D．海带
22.
下列可以看作是一个生态系统的是（）
A．一片草原B．河里所有的鱼
C．草原上所有的动物D．森林里所有的鸟
23.
下列生态系统中，最大的是（ ）
A．生物圈B．大气圈C．水圈D．海洋生态系统
24.
身处海洋深处的深海鱼要承受海底巨大的水压。

科学家发现，相对于浅海鱼来说，深海鱼的细胞膜上有着更多的不饱和脂肪酸，这让它们的细胞膜能在高压环境下保持较高水平的流动性提高物质运输的效率。

从生物与环境的关系来看，与此相似的是（ ）
A．草盛豆苗稀B．千里之堤，溃于蚁穴C．蛇冬眠D．沙漠中的水源附近有绿洲25.
造成“春兰秋菊，夏荷冬梅”这种生物现象差异的生态因素是（）
A．温度B．水分C．阳光D．土壤
26.
我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（）
A．校园里所有的老师和同学B．校园里所有的花、草、树木和动物
C．校园里的生产者、消费者和分解者D．校园里所有的生物及其生存环境
27.
下图是某同学制作的生态瓶，下列关于该生态瓶叙述不正确的是（ ）
A．不适合长期置于阴暗处
B．动物的数量越多，生态瓶越稳定
C．细沙中的分解者是该生态瓶的主要成分
D．该生态瓶构成了一个生态系统
28.
地球上的生物多种多样，下列属于生物的是（ ）
A．人工智能(AI)B．肺炎支原体C．哈尔滨冰雕D．钟乳石
29.
下列哪种生物之间不是捕食关系（）
A．牛和羊B．牛和草C．狼和羊D．蛇和鼠
30.
某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花鸭子、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀归为一类。

他们归类的依据是（ ）
A．按照生物的形态结构特点
B．按照生物的用途
C．按照生物的数量
D．按照生物的生活环境
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
探究实验：光对鼠妇分布的影响
探究过程：如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。

当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。

这是为什么呢是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。

（1）____________：光会影响鼠妇的分布吗？
（2）____________：光会影响鼠妇的分布。

（3）制定计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。

本实验一侧盖纸板，一侧盖玻璃板，就形成了____________和_____________两种环境。

像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_______实验。

（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理 _。

（5）从中得出的实验结论是__________。

（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是________。

2.
阅读下列材料，回答相关问题。

校园里有许多花草树木，有的树叶上有小毛毛虫，它们往往会被鸟类吃了；在潮湿的、富含有机质的土壤里生活着蚯蚓，雨后，蚯蚓纷纷爬到地面上来，有的蚯蚓会被一群蚂蚁搬走；校园的某块地里原来种了很多小树苗，但一段时间后，发现里面杂草丛生，杂草的长势超过了小树苗。

(1)“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这说明生物的生活需要_____。

(2)小树苗长大体现了生物具有_____的特征。

(3)杂草、毛毛虫、蚯蚓和蚂蚁等生物体都是由_____构成的，除病毒外。

(4)杂草和小树苗之间是_____关系。

(5)影响校园里树木生长的生态因素有_____因素和_____因素。

3.
小明家家里的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车路外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。

小明决定进行探究，请你帮助他完成下面的实验：
（1）提出问题：______________________________ 。

（2）作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。

（3）实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干主，湿土（潮湿程度相当）．
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放______．这样做的目的是设置_________实验．
③在铁盘两侧的中央各放入相同的鼠妇．
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计l0次，并计算平均值。

（4）实验结果：______________侧的鼠妇数量多．多次实验计算全班平均值的目的
是：_________________________________。

（5）实验结论：鼠妇喜欢潮湿时环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活．
（6）如果还想继续探究“阴暗和明亮环境下鼠妇的分布”则实验的变量是________。

（7）实验结束后应将鼠妇_____________________。

4.
阅读下列资料，分析回答下列问题
草原生态系统的稳定性分析
某草原上有着大量的植物，为鼠类提供了丰富的食物，鼠类因此大量繁殖，结果草原植被很快被鼠类破坏，植物数量减少．食鼠动物（如蛇、鹰）因为鼠类的增加，有了丰富的食物来源，数量也随之逐渐增加，由于植物数量的减少造成鼠类的食物不足，随之而来的是，鼠类由于食物不足和天敌数量的增多，数量很快下降，食鼠动物数量也随之下降，但植物由于鼠的减少，数量又得以恢复．
随植物数量的恢复，鼠的食物来源增多，鼠的数量又逐渐增多，从而开始新一轮的循环波动，最终使草原上的植物、鼠、食鼠动物等生物物种和数量保持相对的稳定状态．问题：
（1）鼠和鹰之间的关系是__．
（2）生态系统的相对稳定，主要表现在__上的相对稳定．
（3）分析上述资料可知，草原生态系统受到破坏后，具有恢复稳定状态的能力，这个能力被称为__能力．
（4）如果长时间人为地过度放牧，导致草场植被大量破坏，会使草场荒漠化，致使草原生态系统无法恢复，说明生态系统恢复稳定性的能力是有一定__的．
（5）破坏生态系统的主要因素是__．
5.
某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
(1)_____：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
(2)作出假设：鼠妇适于生活在 ___________。

(3)制订计划：
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，纸板。

实验设计：在铁盒内一边放上 ________，以横轴中线为界，另一侧放上 ________。

这样在铁盒就形成了 _______和 _______两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，叫做 _______实验。

(4)实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？___________．
(5)得出结论：__________________。

(6)实验做完后，对鼠妇的处理方式是 _______________。