四川省岳池县第一中学高中政治人教版必修四学案：第8课第2课时

学习目标
1．识记量变和质变的含义及其辩证关系，理解事物进展的道路和方向、进展形式。

2．运用事物的进展是前进性和曲折性统一的原理来正确看待我国社会主义在前进中消灭的困难以及人生道路的曲折。

运用量变和质变的辩证关系来探讨方法论的要求，重视量的积累；不失时机地促进飞跃。

3．树立唯物辩证法的进展观，切实生疏到，做任何事情都需要脚踏实地，既要量力而行，循序渐进，又要不失时机地抓住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的彼岸。

学习重难点：唯物辩证法：事物进展的前进性与曲折性相统一原理、量变和质变关系原理。

使用说明
1.依据预习案通读教材第八课其次框的内容，在课本上勾划导学案涉及的重点内容，独立完成探究案。

课前预习
一、教材助读(具体要求：先通读一遍课本，再争辩预习案，在课本上规范的勾划并标注以下学问) （一）前途是光明的道路是曲折的
1、事物进展的前途是光明的
（1）新事物的含义：新事物是符合____________、具有______________和_____________的事物。

（2）为什么说事物进展的前途是光明的？（新事物必定要战胜旧事物的缘由）
2、事物进展的道路是曲折的
为什么说事物进展的道路是曲折的？（新事物的成长不是一帆风顺的缘由）
3、事物进展是前进性与曲折性相统一原理（或事物进展的总趋势原理）
唯物辩证法认为，事物进展的__________是前进的、上升的，事物前进的道路是__________的、
__________的，这是一切事物进展的总趋势。

4、方法论要求：我们既要看到前途是_________的，对将来布满_________，热忱支持和悉心爱护新事物的成长；又要做好充分的_________________，不断克服前进道路上的__________，英勇地接受________与________，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

（二）做好量变的预备促进事物的质变
1、量变、质变的含义
量变是指事物数量的和场所的，是一种的、_______________的变化。

质变是指事物的变化，是事物由一种质态向另一种质态的，是一种
的、__________的变化。

2、量变、质变的辩证关系原理
事物的进展总是从_________开头的，_________是_________的必要预备，_________是_________的必定结果；_________又为新的_________开拓道路，使事物在新质的基础上开头新的量变。

事物的进展就是这样由_________到_________，又在新质的基础上开头新的量变，如此循环往复，不断前进。

3、方法论要求
（1）我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，乐观做好_____________，为实现事物的_________制造条件；
2）在量变已经达到肯定程度，只有转变事物原有的性质才能向前进展时，要坚决地抓住_________ ，促成_________，实现事物的飞跃和进展。

(三)原理总结
1. 事物进展是前进性与曲折性相统一原理（或事物进展的总趋势原理）【重点把握】【原理内容】事物进展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。

任何事物的进展都是前进性与曲折性的统一。

【方法论】我们既要看到前途是光明的，对将来布满信念，乐观鼓舞、热忱支持和悉心爱护新事物的成长；又要做好充分的思想预备，不断克服前进道路上的各种困难，英勇地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

【反对】既要反对顺当时盲目乐观，看不到事物进展的长期性和简单性；又要反对遇到困难时又悲观绝望，一蹶不振。

2.事物进展是量变与质变的统一（进展的状态）【重点把握】
【原理内容】①事物的进展总是从量变开头，量变是质变的必要预备，质变是量变的必定结果。

②质变又为新的量变开拓道路，使事物在新质的基础上开头新的量变。

③事物的进展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开头新的量变，如此循环往复，不断前进。

【方法论】①乐观做好量的积累，为实现事物的质变制造条件。

（依据：事物的进展总是从量变开头，量变是质变的必要预备。

）②要坚决地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和进展。

（依据：事物的进展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有进展。

）
【反对】忽视量的积累，急于求成，盲目乱干；反对忽视质的飞跃，条件具备时优柔寡断，畏缩不前。

课内探究
一.质疑探究（总体要求：把握设问方向，梳理探究思路，科学运用原理，规范作答）
探究一：我国明代有名医学家李时珍在写《本草纲目》这部医学巨著的过程中，亲自采药，亲自试验，为了了解曼陀罗这种植物的属性和功能，他吞服了大量的曼陀罗，直到精神恍惚，失去知觉，最终生疏到这种植物具有入药麻醉的作用。

经过27年的磨难，李时珍最终写成医学巨著《本草纲目》。

上述材料是如何体现事物的进展是前进性和曲折性相统一原理的？对我们有什么启示？
探究二：《百喻经》中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃，吃到一半，饱了。

这个人格外懊悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪慧地说：“我今日吃饱了是由于吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白铺张。

假如早知道是这样，我应当只吃这半个饼就行了。

”
1、寓言中这个人真傻，傻在哪儿了？结合寓言故事，谈一谈什么是量变，什么是质变？
2、结合量变与质变的辩证关系原理谈一谈这个人错在哪儿了。

3、量变与质变辩证关系原理对我们想问题办事情有什么指导意义？
当堂检测
3．荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也。

”这一观点（）
A．否定了事物的运动、变化B．否定了事物进展的前进性
C．否定了事物与运动不行分D．否定了物质运动的普遍性
4．郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

”其中的寓意是（）
①新事物具有强大的生命力②进展是一帆风顺的
③旧事物不符合事物进展规律④新事物吸取了旧事物中的合理的、乐观的因素
A．①②B．③④C．②③D．①④
往一匹健壮的骏马身上放一根稻草，马毫无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有感觉；又添加一根……始终往马身上加稻草，当最终一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。

这在社会争辩学里，称为“稻草原理”。

据此回答5～6题。

5．“稻草原理”体现的哲理是( )
A．物质打算意识B．事物是变化进展的
C．外因有时打算事物的变化进展D．事物的量变达到肯定程度时，必定会引起质变
6．航空界有个关于飞行平安的“海恩法则”：每一起严峻事故的背后，必定有29 次稍微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。

“海恩法则”启示我们（）
A. 规律是客观的，我们要擅长发觉和利用规律
B. 冲突是普遍的、客观的
C. 量变是质变的前提，质变是量变的必定结果
D. 任何事物之间都存在联系
7．下列选项中，符合量变质变辩证关系原理的是（）
①防微杜渐②国家兴亡，匹夫有责③一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤
④天行有常，不为尧存，不为桀亡⑤锲而不舍，金石可镂⑥城门失火，殃及池鱼
A. ①③⑤
B. ①②③
C. ②④⑥
D. ④⑤⑥
课后训练
一、单项选择题
1.30年来，农村改革从最初的脱贫致富，到取消农业税，到林权制度改革，再到村民自治等，改革不断深化，领域不断拓宽，农村生产力不断进展。

这表明（）
①事物是不断变化进展的②事物进展的趋势是前进的、上升的③事物是一个由局部构成的、有机联系的整体④事物的运动和变化就是进展
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
2.汪正正在《超越幻想》中唱道：“不在乎等待几多轮回/不在乎欢乐伴着泪水/超越幻想一起飞/你我需要真心面对/让生命回味这一刻/让岁月牢记这一回。

”歌曲蕴涵的哲理是（）
①量变是质变的必要预备②事物进展的道路是曲折的③要坚决地抓住时机，实现事物的飞跃和进展④新事物得到人们的认同有一个困难的过程
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3、下列诗句中蕴涵新事物必定战胜旧事物这一哲学道理的是（）
①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②近水楼台先得月，向阳花木易为春③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④山重水复疑无路，柳暗花明又一村
A.①②
B.①③
C.①④
D.②③
4.某市在创建全国文明城市中，提出创建工作“只有起点、没有终点，只有逗号、没有句号”。

这说明
（）
A.事物的进展具有前进性的趋势
B.要坚持为人民谋利益的正确价值取向
C.人们对事物的正确生疏需要实践的检验
D.事物的运动是确定的，静止是不存在的
5、有体育常识的人都知道，在直道上竞赛速滑很难甩开对手，赛道选手的超越经常是在弯道处，经济进展也一样，弯道跑不好，就只能成为一个跟跑者、追随者和落伍者。

这对我们的启示是
A.外因是事物进展的重要条件
B.事物的进展不是一帆风顺的
C.事物的进展是量变和质变的统一
D.要擅长抓住时机促成事物的质变
二．辨析：
6.有量变就有质变，有质变就有事物的进展。

探究案答案
探究一：1．（1）唯物辩证法认为，事物的进展是前进性和曲折性的统一，事物进展前途是光明的，而进展道路是曲折的，应正确把握二者的辩证关系。

（2）李时珍为了写书而经受磨难，跋山涉水，亲尝草药，不惜生命，前后经受27年的漫长时间，这是进展中的困难与挫折，是进展中曲折性的表现，但李时珍以科学的奋斗精神最终取得辉煌的成就，完成了医学巨著，这体现了事物进展的前进性。

（3）把握事物进展前进性与曲折性关系原理，要求青年同学在人生道路中要正确对待遇到的困难和挫折，对自己的将来布满信念，刻苦努力，培育成才，成为合格的社会主义现代化的建设者。

探究二：
1.（1）寓言中这个人没有看到前面吃的六个饼的重要性，忽视了量的积累。

（2）量变指事物数量的增减和场所的变更，是渐进的、不显著的变化。

质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是根本的、显著的变化。

2. （1）量变和质变的辩证关系：事物的进展总是从量变开头的，量变是质变的必要预备，质变是量变的必定结果。

要求我们要重视量的积累。

（2）这个人的错误在于不懂得量变是质变的必要预备，没有量变就没有质变，忽视了量的积累。

3. 量变与质变辩证关系原理的方法论启示：①乐观做好量的积累，为实现事物的质变制造条件。

反对忽视量的积累、急于求成的做法,犯了形而上学“激变论”的错误。

②要坚决地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和进展。

反对忽视质的飞跃，条件具备时优柔寡断，畏缩不前。

检测案答案
1.B
2. A
3.B
4.D
5.D
6.C
7.A
课后课后拓展学案1---6AABAD 6. （1）量变是质变的必要前提，质变是量变的必定结果，不能笼统地说“有量变就有质变”，假如量变已经达到肯定程度，引起了质变，这句话才是正确的，假如量变未达到肯定程度，就不行能有质变，所以，笼统地说“有质变就有进展”是不精确的。

（2）有质变就有事物的进展，这种说法也是不科学的。

由于质变是事物显著的根本性质的变化，事物的量积累到肯定程度，就实现事物由一事物向另一事物的飞跃，使新事物代替旧事物，事物就向前进展了。

但是，那些向后的、向下的、向坏的方面发生的变化，虽然也是事物性质的根本变化，但不是进展。

所以题中的观点是不科学的。