小学语文教师如何写好作文评语

小学语文教师如何写好作文评语
小学语文教师的写作评语起着相当重要的作用，它可以巩固学生的学习成果，也能激发他们的写作热情。

在评语中，教师应当把握好指导力度，拿出良好的素养，给予学生及时而准确的反馈，让其在受到鼓励的同时受到批评性指导。

为此，该如何写出恰到好处、有效激励学生学习的评语呢？
一、注重客观性
良好的评语要秉持客观性，在评语时既要表扬学生的长处，也要指出不足。

评语要从客观的思考出发，言之有物，切忌言过其实。

例如，要多用客观的语言，而不是主观的语言；鼓励学生在未来更多的完善自我而不是表扬自己，如“这篇文章你构思细腻，引用内容多，充实有力，努力再接再厉也能取得更好的成绩”；也可以采取诸如“丰富了文章色彩”这样形象的语言描述，使文章更加丰满。

二、学会把握力度
把握力度是写好评语的一大原则，一方面可以表扬学生的表现，激励学生做好更多的努力；另一方面又可以指出改进的空间。

评语要明确地指出学生的优势和加强的方面，使学生能够清楚地知道自己的薄弱环节，在语言上要有温文尔雅，提出建议而不是责备。

例如：“你这篇文章语言富有表现力，生动活泼，有诗一般的感染力，可以再增强思辨的深度，增加更多的内容”，以此类推。

三、把握反馈内容
评语应当从三个方面反馈，即写作技术、思辩论证、文章结构。

教师可以评语内容的把握度和完整性，语言的准确性和凝练性，文章的结构和对比度，以及表达的思辩论证等；可以指出学生文章的优势，如主题鲜明，论点清晰，逻辑性强，可以适当举例来加强评语的准确性和真实。

四、秉持真诚态度
评语也是由心出发，要真诚对待，积极使用称赞的句子类型，使孩子能够真正根植于自身，而不是虚假的夸奖，从而提升学生的信心，激励孩子自我思考，继续努力。

评语既能给予学生应有的肯定，又能给孩子以正确的指导，真诚的评语才能得到孩子的认可。

总之，写好小学语文作文评语，要突出客观性、把握力度、把握反馈内容、秉持真诚态度。

只有充分把握这些，才能写出有效激励孩子努力学习的好评语。