幼儿园英语教案bigandsmall

幼儿园英语教案big and small
一、教学内容
1. 教材章节：第三章“Size”，涉及单词和短语有big, small, large, tiny, huge等。

2. 详细内容：通过图片和实物展示，让幼儿学会用英语表达大小概念，掌握相关单词和短语。

二、教学目标
1. 让幼儿能够听懂并会说关于大小概念的英语单词和短语。

2. 培养幼儿观察、比较和表达的能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿正确发音单词，并能熟练运用。

2. 教学重点：让幼儿掌握关于大小概念的英语单词和短语。

四、教具与学具准备
1. 教具：图片、实物（如球、书本、苹果等大小不同的物品）、PPT课件。

2. 学具：幼儿英语乐园教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示大小不同的物品，引导幼儿观察并表达。

教师邀请幼儿用中文说出物品的大小，然后引导幼儿用英语表达。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过PPT展示big和small的图片，教幼儿正确发音。

教师拿实物举例，让幼儿用英语描述。

3. 随堂练习（5分钟）
教师发放练习纸，让幼儿根据图片选择正确的单词。

教师邀请幼儿上台展示，并给予表扬。

4. 小组活动（10分钟）
教师将幼儿分成小组，每组挑选一个组长。

组长负责组织组员用英语描述大小不同的物品，并进行比赛。

教师邀请幼儿分享本节课学到的内容。

教师拓展关于大小的其他英语表达，如large, tiny, huge 等。

六、板书设计
1. big, small, large, tiny, huge等单词和短语。

2. 相关图片和实物。

七、作业设计
1. 作业题目：
根据图片，选择正确的单词。

用英语描述家中大小不同的物品。

2. 答案：
图片对应的单词：big, small, large, tiny, huge。

家中物品描述示例：My book is big. My eraser is small.
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对大小概念的
理解和运用情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：通过家长群、公众号等渠道，分享与大小概念相关
的英语学习资源，鼓励家长参与幼儿的学习过程，提高幼儿的学习兴
趣和效果。

重点和难点解析
1. 教学内容的难度与幼儿的认知水平。

2. 教学目标的明确性与实际操作。

3. 教学难点与重点的区分与针对性教学。

4. 教具与学具的准备与运用。

5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的细
节处理。

6. 板书设计的合理性与直观性。

7. 作业设计的针对性与答案的准确性。

8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

一、教学内容的难度与幼儿的认知水平
教学内容应充分考虑幼儿的认知水平。

对于“big and small”这
一主题，教师需要挑选具有明显大小差异的实物和图片，以降低幼儿
的认知难度。

同时，教师应适当拓展相关词汇，如large, tiny, huge 等，但要避免过多引入可能导致幼儿混淆的词汇。

二、教学目标的明确性与实际操作
1. 确保幼儿能够听懂并正确发音关于大小概念的英语单词和短语。

2. 通过实践情景引入和例题讲解，让幼儿学会用英语描述大小不
同的物品。

3. 注重培养幼儿观察、比较和表达的能力，提高其语言运用能力。

三、教学难点与重点的区分与针对性教学
1. 反复示范单词的正确发音，让幼儿跟读。

2. 通过实物、图片等辅助教具，帮助幼儿理解单词的含义。

3. 针对性进行练习，如让幼儿用单词描述实物，加强记忆。

四、教具与学具的准备与运用
1. 实物选择：大小差异明显的物品，如球、书本、苹果等。

2. 图片选择：高清、色彩鲜艳、大小对比明显的图片。

3. 教师应熟练运用PPT课件，使教学过程更加生动有趣。

五、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的
细节处理
1. 实践情景引入：教师应注重引导幼儿观察、发现和表达，激发
其学习兴趣。

2. 例题讲解：教师应详细解释单词的含义，并通过实物举例，让
幼儿更好地理解。

3. 随堂练习：教师应关注幼儿的完成情况，及时给予反馈和鼓励，提高其自信心。

六、板书设计的合理性与直观性
1. 使用大号字体，确保幼儿能够清晰地看到。

2. 配合图片和实物，使板书更具直观性。

3. 板书内容应涵盖本节课所学单词和短语，方便幼儿回顾。

七、作业设计的针对性与答案的准确性
1. 作业题目应紧扣本节课所学内容，让幼儿巩固知识。

2. 答案应详细准确，便于家长指导幼儿完成作业。

八、课后反思及拓展延伸的实际效果
1. 教师应在课后认真反思教学过程中的优点和不足，不断提高教
学质量。

2. 拓展延伸部分，教师可分享与大小概念相关的英语学习资源，
如动画、歌曲等，激发幼儿的学习兴趣。

3. 注重与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，为幼儿提供个
性化的辅导和建议。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用夸张的语言和表情，增加趣味性，吸引幼儿的注意力。

2. 语速适中，发音清晰，确保幼儿能听懂。

3. 在强调重点时，适当提高音量，以增强语气。

二、时间分配
1. 实践情景引入和例题讲解时间不宜过长，避免幼儿注意力分散。

2. 随堂练习时间充足，让每个幼儿都有机会参与。

3. 小组活动时间合理，确保每个环节都能顺利进行。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答，对回答正确的幼儿给予表扬。

3. 注意提问的难度，避免问题过难或过简单。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，创设生动有趣的情景，激发幼儿学习
兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿更容易理解和接受新知识。

3. 通过互动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

教案反思
一、教学内容方面
1. 是否充分考虑了幼儿的认知水平，调整了教学难度。

2. 是否注重拓展相关词汇，丰富了幼儿的词汇量。

二、教学方法方面
1. 是否运用了生动有趣的实践情景，吸引幼儿的注意力。

2. 是否注重课堂互动，提高幼儿的参与度。

3. 是否针对教学难点进行了有针对性的讲解和练习。

三、教学效果方面
1. 幼儿对本节课所学内容的掌握程度如何。

2. 幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣是否有所提高。

3. 教学目标是否达到，教学难点是否得到解决。

四、改进措施
1. 针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和策略。

2. 注重课后与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，为幼儿提供个性化的辅导。

3. 不断丰富自己的教学技巧和教学方法，提高教学质量。