幼儿园中班科学课教案详案《多彩的颜色》

幼儿园中班科学课教案详案《多彩的颜色》
教学目标
1. 学习了解自然界中的颜色及其特点。

2. 学习通过颜色的混合与分解进行新的颜色的创造。

3. 发掘幼儿的观察能力、理解能力和实验探究能力，培养幼儿对科学的兴趣。

教学内容及教学步骤
一、导入(5分钟)
1. 安排幼儿坐在小组，老师播放一段关于颜色的动画片，并要求幼儿们描述动画片中的颜色。

在描述的同时，老师可适当扩展幼儿们的词汇量，如:绿色的叶子、红色的苹果等。

2. 老师引导幼儿们讨论几个问题：
a. 什么是颜色？
b. 你们都喜欢哪些颜色？
c. 颜色有什么用处？
二、探究过程(30分钟)
1. 实验1：“颜色的分解”
目的：了解颜色的分解原理和观察颜色的变化。

具体步骤：
a. 老师向幼儿们介绍实验道具(小镜子、水杯、多彩颜料3-4种)以及操作指导(将小镜子倒放在桌上，向上方通过水杯滴上不同颜色的颜料)。

b. 老师指导幼儿们进行实验，观察颜色在小镜子内的变化。

c. 老师引导幼儿们讨论：
i. 为什么会有彩虹的出现？
ii. 颜色的量对实验有没有影响？
iii. 尝试再加入其他颜色会出现什么结果？
2. 实验2：“颜色的混合”
目的：通过颜色混合，探究新颜色的产生。

具体步骤：
a. 老师准备好颜料（黄、蓝、红），分别滴在幼儿的手指上或瓶盖上。

b. 老师让幼儿们将手指或瓶盖放在纸上，让幼儿们用手指或棉花棒将不同颜色的颜料混合在一起，观察颜色的变化。

c. 老师引导幼儿们讨论：
i. 是不是所有颜色都可以混合？
ii. 两种颜色的混合可以得到新的颜色吗？
三、总结归纳(15分钟)
1. 老师向幼儿们介绍颜色混合的三个基本原色：红、黄、蓝。

并向幼儿们收集混合得到的新颜色。

2. 通过听取幼儿们的知识总结，老师简单总结颜色混合原理以及颜色变化的原因。

四、巩固练习(10分钟)
1. 按照老师提供的图形，在空白的形状中用三种颜色填充颜料柱。

2. 老师设置颜色填充游戏，让幼儿们以团队方式进行游戏。

五、实践延伸(15分钟)
1. 老师分组让幼儿们在学习中自由组合物件，尝试去创造新的颜色效果。

2. 活动结束后，老师做好讨论和分享，让不同组别的幼儿们分享他们自己的颜色创作以及得到的新体验。

3. 让幼儿们完成颜色主题的绘画和手工制作作业。

教学资源
1. 准备三种颜色颜料和一些相关的实验器材。

2. 图形颜色填充工作表。

3. 色彩主题绘画和手工材料。

教学反思
本次教学注重于启发幼儿的探索精神，引导幼儿探究颜色的混合与分解现象，多渠道切入，让幼儿在参与体验中感受色彩的奇妙及科学知识的乐趣。

同时，开发了幼儿的动手能力、观察能力，促进幼儿思维能力的多元化发展。

但也需提高教师的专业素养，如果时间充裕，可引导幼儿制作可爱的实验器材和独具特色的手工制品，拓展幼儿的学习乐趣。