课后反思_《文具我们的好伙伴--文具作用知多少》

山东文艺出版社综合实践活动一年级下册《文具我们的好伙伴—文具作用知多少》
课后反思
我设计的这结综合实践课名为《文具作用知多少》。

通过教学，我知道综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

在综合实践活动中，我们教师不是传授者，而是整个活动的促进者。

作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验，实验观察、探究研讨。

而学生已不再是接受者，而是积极主动地参与者。

因而教师要充分尊重学生的主体性，尊重学生的兴趣与选择，鼓励学生努力探究自己的目标，初步引导学生获得成功。

在这节主题确定地课堂上，我努力凸显学生的主体性，从学生的身边事说起，从学生的身上事说起，把生活融进课堂，以此来激发学生的兴趣。

确实，当让学生说说你是怎么过这个节的时候，每个学生都是眉飞色舞、情绪高涨，学生们争先恐后地诉说着自已的所见、所闻，以及所经历的事，探究的兴趣是极其之高。

而我也积极地配合他们，适时地引导、激发，更体现的他们的主体地位。