小班健康教案《手帕》

小班健康教案《手帕》
一、故事背景
小班儿童（3~5岁）是幼儿园教育的重要阶段，学习健康生活习惯是其成长的必要内容。

通过生动的故事和小游戏，可以使幼儿更好地掌握健康生活知识和技能。

本教案以《手帕》为背景，旨在通过幼儿喜欢的学习方式，引导幼儿掌握相关的健康生活习惯内容。

二、教学目标
•认识手帕的作用；
•掌握正确使用手帕的方法；
•建立良好的卫生习惯。

三、教学内容
1. 手帕的作用
•引导幼儿思考：什么是手帕？手帕有什么作用？
•学习手帕的多种用途：擦汗、擦嘴、擦手、擤鼻涕等。

2. 正确使用手帕
•引导幼儿思考：正确使用手帕有什么好处？
•学习正确使用手帕的方法：用完后要收起来，不要乱丢乱扔，随身携带。

3. 建立良好的卫生习惯
•引导幼儿思考：如果不注意卫生，不正确使用手帕会有哪些危害？
•学习正确的卫生习惯，如：使用自己的手帕，不与他人分享手帕等。

4. 学习游戏
•通过游戏的形式，让幼儿更好地理解手帕的作用和正确使用手帕的方法。

四、教学过程
1. 教学前的准备
•要求每位幼儿带上自己的手帕；
•准备手帕游戏的道具。

2. 故事讲述
•通过精心设计的故事情节，引导幼儿认识手帕的作用和正确使用手帕的方法。

3. 手帕多用途活动
•引导幼儿观察和想象手帕的多种用途，并进行实践操作。

4. 正确使用手帕操作
•演示正确使用手帕的方法，并由幼儿一起实践。

5. 卫生习惯教育
•通过与幼儿交流，让他们意识到正确的卫生习惯的重要性。

6. 手帕游戏
•通过手帕游戏，巩固幼儿对手帕的认识和正确使用手帕的方法。

五、教学评估
•观察幼儿在教学过程中的听课情况，是否参与互动；
•观察幼儿对手帕的认识和正确使用手帕的方法掌握情况；
•结束时对幼儿进行小测验等形式的评估。

六、总结
通过本次教学活动，幼儿在认识手帕的作用、掌握正确使用手帕的
方法和建立良好的卫生习惯等方面都有了较好的提高。

教育者要多花
时间和精力，注重幼儿的思维和感受，并在教学中注重互动和体验。

如此，才能让幼儿更加深刻地理解掌握所学内容。