第六单元五下作文评语

第六单元五下作文评语
在批改这一单元五年级下册的作文时，我仿佛走进了一个个充满奇
思妙想的小世界。

孩子们用他们稚嫩的笔触，描绘着心中的色彩，每
一篇作文都像是一颗独特的星星，闪烁着各自的光芒。

其中有一篇作文让我印象尤为深刻。

这位同学写的是一次班级组织
的户外活动，主题是“探索春天的秘密”。

作文开篇，他没有用那种千
篇一律的“今天天气真好”之类的话，而是这样写道：“哎呀，盼星星盼
月亮，终于盼来了这次户外活动，我的心就像一只关不住的小鸟，早
就飞到那片神秘的春天里去啦！” 这一句简单的内心独白，瞬间就把那
种迫不及待的心情展现得淋漓尽致。

接下来，他详细描述了一路上的情景。

“我们排着像小长龙一样的
队伍，走出校门。

阳光洒在身上，暖洋洋的，就像妈妈的手轻轻抚摸
着我。

路边的小花小草，都在微风中欢快地跳舞，好像在为我们送行呢。

”你瞧，这比喻多形象，让我仿佛也看到了那充满生机的画面。

到达目的地后，活动正式开始。

“大家像一群撒欢的小兔子，四散
跑开。

有的去观察树上刚冒出来的新芽，那嫩绿嫩绿的芽儿，就像一
个个害羞的小娃娃，躲在树枝后面偷偷瞧着我们；有的去寻找花丛里
的小蜜蜂，看着它们忙忙碌碌地飞来飞去，真担心它们会累坏了身子；我呢，则被一条清澈见底的小溪吸引住了。

溪水哗哗地流着，那声音
就像一首动听的歌曲，让我忍不住想要跟着哼唱起来。

” 这里的描写，
不仅生动，还充满了童趣，让我感受到了孩子们在大自然中那种无拘无束的快乐。

他还写了自己在溪边的发现：“我蹲下身子，仔细看着溪水里的石头。

哇！石头上居然长满了青苔，那青苔就像一块绿色的绒布，软软的，滑滑的。

我伸手去摸，凉凉的，感觉特别舒服。

还有一些小鱼在石头缝里游来游去，它们的身子一闪一闪的，就像会隐身一样，我费了好大的劲，才好不容易看到它们的真面目。

”这段对溪边石头和小鱼的描写，细致入微，让我都能想象出他当时那专注又好奇的模样。

在描写同学们一起野餐的场景时，他写道：“大家把带来的食物都摆在草地上，五颜六色的，比彩虹还要好看。

有香喷喷的面包，有甜甜的水果，还有各种各样的小零食。

我们一边吃，一边笑着闹着，笑声在整个山谷里回荡。

” 简单的几句话，就把野餐时的欢乐氛围烘托了出来。

最后，他在作文结尾写道：“这次户外活动，就像一颗闪闪发光的珍珠，镶嵌在我的童年记忆里。

我会永远记住这美好的一天，记住春天的味道。

” 看到这里，我不禁会心一笑，给他写下了这样的评语：“你的作文就像一幅绚丽多彩的画卷，把这次户外活动中的点点滴滴都描绘得如此生动有趣。

无论是对景物的描写，还是对心情的表达，都充满了童真童趣。

继续保持这样的观察力和想象力，你的文字会带着更多的人走进美好的世界！”
批改完这一单元的作文，我深深感受到，孩子们的世界是如此纯真和美好。

他们用最简单、最直接的语言，表达着自己最真实的感受。

每一篇作文，都是他们心灵的倾诉，都是他们成长的足迹。

作为老师，能够在这一篇篇作文中，陪伴他们成长，见证他们的进步，是多么幸
福的一件事啊！
希望在未来的日子里，孩子们能继续用他们的笔，书写更多精彩的
故事，让这些文字成为他们人生中最宝贵的财富。