第22课教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《22 在金色的海滩上》（第二课时）教学设计
南岭中心小学刘汝婷
教学目标：
1、通过朗读课文，感受大海、沙滩、贝壳的美，了解沙滩上发生的事，体会文中小姑娘信守承诺、不随便要别人的东西、拾金不昧的美好品质。

2、在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。

3、结合课文理解“一望无际”、“灿烂夺目”、“情不自禁”等词语。

教学重点：通过课文中所叙述的具体事情，理解小姑娘为画家看衣服，不要回报，领会小姑娘的美好心灵。

教学难点：领会课文是如何通过小姑娘神态、动作和语言的描写，表现小姑娘金子般的心。

教学过程：
一、创设情景、导入新课。

1、交流，描绘你所见到过的大海。

2、播放大海景色视频，谈感受。

二、初读感知，发现“美”。

1、在金色的海滩上发生了一件什么事？试着根据课文内容完成填空。

（出示填空：在________________（地点），_____（谁）帮助_____（谁）耐心的__________（干什么），画家回来后要把贝壳送给她，但小姑娘____________ 。

）
2、在这金色的海滩上你们都发现了哪些美丽的东西？
3、反馈
三、品读句段，感受“美”。

（一）海水美
1、哪些句子能让我们感受到海水美？（生答）
2、出示句子：“碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！”
3、反馈：重点抓住“一望无际”，把泡沫比作白雪来理解。

（出示图片）
4、指导朗读。

（二）小姑娘美和贝壳美
1、小姑娘在沙滩上干什么？生答
2、出示对比句子，谈不同。

●在海滩上有个小姑娘在拾贝壳。

●在金色的海滩上，有个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。

●贝壳从塑料口袋里漏出来，落在海滩上。

●美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来，一颗颗落在金色的海滩上。

出示“学以致用”练习。

3、生自由读课文，思考小姑娘究竟美在哪里？在文中画出相关的语句。

4、反馈
5、全班交流，指导朗读，体会品质。

（1）守信用
①生回答，出示相关句子，指导朗读。

②分角色朗读（老伯伯与小女孩的对话）
③根据课文插图，指导朗读体会小女孩品质。

（2）不随便要别人的东西
①生回答，出示相关句子，指导朗读。

③指导朗读体会小女孩品质，不能随便拿别人的东西。

（3）拾金不昧
①生回答，出示相关句子，指导朗读。

③指导朗读体会小女孩品质，拾金不昧。

③讨论：望着她远去的背影，想想画家的心情为什么久久不能平静？
6、小练笔：画家的胸中涌动着千言万语，他会想些什么、说些什么？
四、总结升华，体验“美”
1、说一说：你想对小姑娘说些什么？
2、总结课文，点明题意，思想渗透。

五、布置作业，内化“美”
1、积累课文中的好词佳句。

2、收集一个关于诚实守信的小故事。

六、板书设计
22 在金色的海滩上
大海 一望无际
景美
贝壳 灿烂夺目
人更美
小姑娘 信守承诺 不随便要别人的东西 拾金不昧。