最新华师版九年级历史下册 第25课 现代社会生活 教案

第25课现代社会生活
一、教学目标
1、知识识记
（1）了解大众传媒、休闲与旅游、时装与模特在现代社会生活的内容
（2）知道城市化发展与人口爆炸的趋势
2、能力培养
（1）提高运用所学知识观察和分析身边日常生活的能力。

（2）讨论人口、资源与城市发展的关系
3、情感教育与价值观
（1）通过对大众传媒、休闲与旅游、时装与模特等现代生活内容的了解，使学生认识到这些时尚活动内容已日益成为人们生活中的主流部分（2）通过了解城市化发展与人口爆炸的趋势，是学生进一步关心人类发展的趋势。

二、教学要点
1、重点：现代社会生活中大众传媒、休闲与旅游、时装与模特等已经越来越成为人们生活中的组成部分，而城市化发展与人口爆炸的趋势也是当今社会的一个重大话题，作为现代社会的人们应该知晓这些内容，本课的重点也在于此。

2、难点：城市化发展与人口爆炸的趣事，对于从小到大仅仅生活在一个地区的中学生来说，可能体会不深，教师在教学过程中可引导学生结合从中华人民共和国成立以来人口迅速增长，以及改革开放以来城市化发展趋势和弄催人口大量外迁来理解。

三、教学设计
鉴于本节课的内容，采用畅谈、讨论教学法。

大众传媒、休闲与旅游、时装与模特等现代生活同我们息息相关，学生对这方面的内容接触较多，但不一定全面了解，组织学生通过交流形式开展教学，以增强效果。

城市化发展与人口爆炸是第二次世界大战结束以来的发展趋势，也是21世纪面临的重大问题，引导学生对这一话题展开讨论，增强学生对人类发展趋势的认识。

四、教学过程
导入新课
1、请学生看一组图片，说说图上的内容，由此导入。

大众传媒、休闲与旅游、时装与模特在现代社会生活中的地位已越来越凸现，它已逐步成为人类社会生活的主流，并与我们的生活息息相关。

今天我们就以畅谈的方式，来谈谈你对这些内容的了解，以及你对这些生活内容的看法。

2、出示学习目标
讲授新课
1、新颖的现代社会生活
提问：如果让大家用一个词来形容现代生活，你会用哪些词来形容呢？在同学回答的基础上，引出内容一：新颖的现代社会生活（板书）
（1）大众传媒
播放一段音乐（新闻联播片头曲），由此展开话题：日常生活中，你都是通过哪些方式来了解外界信息的？继而引导学生对“大众传媒，你知多少”展开畅谈。

指出印刷媒介——报刊、杂志和书籍的信息作用，突出电子媒介——广播、电视和互联网的立体信息作用。

使学生认识到大众传媒在人们生活中地位的变化，从可有可无到不可缺少。

（2）休闲与旅游
指导学生联系自己，畅谈一下“我是怎样安排我的闲暇时间的？”认识到随着现代生活质量的不断提高，休闲和旅游已经出不成为人们日常生活的组成部分。

进而提问“在你所居住的区域里，人们是怎样度过闲暇时间的，在这些休闲活动中，哪些是健康的，哪些是不健康的？”引导学生正确的利用闲暇时间。

（3）时装与模特
俗话说人靠衣装、佛靠金装，可见服饰对于一个人的重要性，在现代社会，服饰已经不仅仅是人们遮蔽身体的工具了，而逐渐成为人们生活水平提高的象征。

组织学生对“你是如何看待时装和中学生穿名牌时装的？”展开畅谈与讨论，使学生认识到时装是人们生活水平提高的重要标志，以及中学生为何不要一味的追求名牌时装。

2、城市化的发展趋势
看图，就“你所生活的地区的变化情况”展开讨论。

教师指出，二战结束以来，城市化的进程加速发展，已成为全球性的普遍发展趋势和社会文化现象。

（1）城市发展
城市发展（数量剧增，规模扩大，立体城市）交通发展（汽车普及）大都会和城市群的连锁反应（环境污染、人口爆炸）（2）人口爆炸
世界人口：1950年35亿、1960年40亿、目前60多亿
中国人口：占据世界人口的近四分之一
（3）进一步探讨人口、资源与城市发展的关系
组织学生对这一问题展开讨论，针对“世界人口爆炸会使人类面临饥饿和能源枯竭，最终导致人类灭亡”和“随着科学的发展，人类会找到新的资源，因此，为地球确定一个人口的极限，是毫无意义的”两种截然不同的观点谈谈自己的看法。

讨论要点：在这个问题上，过于悲观和过于乐观都是错误的。

人类不断地遇到新的问题和新的挑战，在这个过程中也会不断地提出新的解决方法，包括控制自身数量的增长，一般不会达到自身毁灭的程度。

同时，由于地球空间的有限性，水源、空气等的自净需要一定的周期，人类数量过快的增长，也会遭到自然界的惩罚。

本课小结
今天我们畅谈了新颖的现代社会生活，讨论了城市化进程的有关问题，对现代社会生活有了更全面的了解和体会。

人类现代社会生活必定会随着科学的发展，社会的进步而不断提高，我们的生活会更美好！
板书设计
第25课现代社会生活
一．新颖的社会生活
大众传媒
休闲与旅游可有可无——不可缺少
时装
二、城市化的发展趋势
城市发展（数量剧增，规模扩大，立体城市）交通发展（汽车普及）大都会和城市群的连锁反应（环境污染、人口爆炸）。