四年级科学上册1.6云的观测课件教科版
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分类依据：云的高度和形状。
各种云的特点及与天气的关系
种类
形状
位置
天气
卷云 像羽毛像绫纱 最高
阳光可以透过它照到地 面，天气晴朗
积云 像棉花团 2000米左右 在天空映着温和的阳光
积雨云 形成高大的云山 更低
马上就会下暴雨
层云
像毛玻璃
低
它向前推进，天气将转阴
雨层云 布满天空
更低
雨雪就开始下降
卷云：在高空像羽毛像绫纱
积云：像棉花团
层云：扁平层状云，通常是灰色，覆盖不部 分甚至整个天空
天上钩钩云，地上雨淋淋。 有 天有城堡云，地上雷雨临。 关 天上扫帚云，三天雨降淋。 “ 早晨棉絮云，午后必雨淋。 云” 早晨东云长，有雨不过晌。 的 早晨云挡坝，三天有雨下。 谚 早晨浮云走，午后晒死狗。 语 早雨一日晴，晚雨到天明。
气
阴天：云量很多（很难见到太阳）
把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少
晴天
多云 阴天
晴
多云
天
阴天
云一般分为三类： 层云、积云、卷云
层云： 靠近地球表面形成的扁平状云。 积云： 高于层云，看上去像棉花堆一样的云。
卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的高空 才能形成。所以卷云是由微小的冰晶组成 的。
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
第一单元
第6课
什么是云
云是由悬浮在大气中千千万万中的 小水滴和冰晶组成的可见聚合体。
云的观测有什么意义
云的生成，外形特征，量的多少， 分布及其演变，不仅反映了当时 大气的运动、稳定程度和水汽状 况，而且也是预示未来天气变化 的重要征兆之一。
晴天：无云或云量少（太阳总能看见）
天 多云：云量较多（太阳时常可见）
请同学们养成良好的生活习惯：
• 每天准时观察天空，给云分类 • 多问问身边的同学、老师，记录下当 天或当时的气温 • 做好自己的风向标，记录每天同一时 间风向的不同，多问问同学老师，记 录风速的大小 • 每天准时记录好自己的天气日历，当 一个专业的小气象员
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
2019/5/29
精选最新中小学教学课件
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积雨云 形成高大的云山 更低
马上就会下暴雨
层云
像毛玻璃
低
它向前推进，天气将转阴
雨层云 布满天空
更低
雨雪就开始下降
卷云：在高空像羽毛像绫纱
积云：像棉花团
层云：扁平层状云，通常是灰色，覆盖不部 分甚至整个天空
天上钩钩云，地上雨淋淋。 有 天有城堡云，地上雷雨临。 关 天上扫帚云，三天雨降淋。 “ 早晨棉絮云，午后必雨淋。 云” 早晨东云长，有雨不过晌。 的 早晨云挡坝，三天有雨下。 谚 早晨浮云走，午后晒死狗。 语 早雨一日晴，晚雨到天明。
气
阴天：云量很多（很难见到太阳）
把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少
晴天
多云 阴天
晴
多云
天
阴天
云一般分为三类： 层云、积云、卷云
层云： 靠近地球表面形成的扁平状云。 积云： 高于层云，看上去像棉花堆一样的云。
卷云：纤细的羽状云，只有在温度非常低的高空 才能形成。所以卷云是由微小的冰晶组成 的。
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
第一单元
第6课
什么是云
云是由悬浮在大气中千千万万中的 小水滴和冰晶组成的可见聚合体。
云的观测有什么意义
云的生成，外形特征，量的多少， 分布及其演变，不仅反映了当时 大气的运动、稳定程度和水汽状 况，而且也是预示未来天气变化 的重要征兆之一。
晴天：无云或云量少（太阳总能看见）
天 多云：云量较多（太阳时常可见）
请同学们养成良好的生活习惯：
• 每天准时观察天空，给云分类 • 多问问身边的同学、老师，记录下当 天或当时的气温 • 做好自己的风向标，记录每天同一时 间风向的不同，多问问同学老师，记 录风速的大小 • 每天准时记录好自己的天气日历，当 一个专业的小气象员
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
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