幼儿园美术课被子教案

幼儿园美术课被子教案
【篇一：幼儿园美术教学目标及参考内容 3-6岁】
美术领域教学目标与参考
【篇二：小蝌蚪找妈妈幼儿园美术教案】
教案
教育与传媒学院
学前教育121班
宋洁
2012127025《奇妙的氧气》
（大班）
奇妙的氧气（大班）
设计意图:
本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体,让他们运用多
种感官感觉氧气的存在。

通过实际感受,知道氧气是所有生命生存的
重要条件,以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。

大班阶段重在培养幼
儿对周围环境的探索兴趣,运用观察、实验等多种方法进行探索的能力。

本活动的教学重点是激发幼儿对科学实验的探究兴趣,培养幼儿
细致的观察能力。

教学中,教师为幼儿提供尽可能多的操作材料和探索、尝试的机会,每一环节都为幼儿提供了大量的实验材料,使每个幼儿都能积极地参与
活动,无拘无束地参与讨论,大胆尝试,获得经验。

活动目标:
1.知道氧气的特征:无色、无味、看不见、摸不着,了解氧气的重要性。

2.激发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿探索精神。

3.培养幼儿的合作意识,能积极主动与同伴合作、讨论、实验,共同布
置科探区域环境。

活动准备:
蜡烛、打火机、大烧杯
活动过程:
1、先让小朋友感受氧气的存在
a、让幼儿感冒时鼻子不通气时的状态（难受，只能张嘴呼吸，头疼）
b、让小朋友手捏着鼻子闭上嘴巴，感受不能呼吸的痛苦
c、告诉儿童我们所呼吸的是氧气
2、验证氧气的存在
a、用打火机点燃两只蜡烛
b、用烧杯将其中一支蜡烛盖上（蜡烛熄灭），另一只不作处理
c、得出结论：氧气存在空气中
3、氧气的产生
a、夏天的空气比冬天的好（夏天有绿叶）
b、在房间里放绿色的的植物（产生氧气，净化空气）
c、得出结论：绿色植物可以产生氧气
4、总结
a、小朋友不要将塑料袋放在口鼻处
b、不要将豆子或其他小物体放入鼻孔里
c、不要长时间在封闭的环境中（冰箱，被子）
d、保护环境，爱护绿色植物，不乱扔垃圾
活动结束：
强调实验结论，加强幼儿记忆
教案
《瓢虫找家》
教育与传媒学院
学前教育121班
宋洁
2012127025
《瓢虫找家》小班
活动目标：
1、手口一致的数3以内的数。

2、学习按数量分类。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：
1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

2、树叶3片。

3、小虫若干。

4、儿歌《小瓢虫》
活动过程：
一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）
爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）
紧紧追上大害虫（加快爬行速度）
一口把它吃干净（停下做吃状）
二、利用图片练习手口一致的数3以内的数。

1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、
2、3。

（1）出示1只瓢虫。

提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体）背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点数2。

（2）再同时出示2只瓢虫。

（身上的斑点分别为1个和3个）让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。

师：“这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）
三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。

1、游戏“小瓢虫抓害虫”
（1）通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数
师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。

”
（2）游戏“小瓢虫抓害虫”。

师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。

”（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）
2、送瓢虫宝宝回家
（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。

（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个??）
（2）集体验证。

四、结束活动
幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。

【篇三：美术教案3月】
美术活动：美丽的被子
活动目标
1、尝试用棉签画横线和竖线装饰被子。

2、体验帮助别人的快乐情感。

活动准备
白色的被子每人一份、棉签、颜料、范例。

活动过程
一、情景导入
1、冬天到了，我们小朋友们感觉会怎么样呀？我们睡觉的时候都盖
上了厚厚的小棉被。

2、我们小朋友都有一条漂亮的被子，可是这里有好多的小动物没有
被子盖，睡觉好冷呀，所以它们很想给自己买一条彩色的被子，可
是商店里的被子都卖完了，怎么办呀？
二、感知欣赏
1、那你们想送给小动物们一条什么样的被子呢？
2、出示范例：老师这里有一条被子，你们觉得漂亮吗？那我们去问
问小动物喜不喜欢好吗？
3、小动物们说很喜欢这条被子，那我们送给它们每人一条这样彩色
的被子好吗？
4、那你们看看这条被子是怎么样的呀？
三、幼儿操作
1、教师示范：画竖的直线宝宝的时候要上面下面手拉手，直直
的。

画横线宝宝的时候要左边右边手拉手，也要直直的。

2、幼儿操作，注意个别指导。

四、展示交流
1、小动物们说被子好漂亮啊，这下我们冬天睡觉就不会冷了，谢谢
你们。

2、我们快点给小动物们把被子盖上吧！
美术活动：水果娃娃
活动目标
尝试顺着一个方向给水果娃娃涂色，体验活动的乐趣。

活动准备
1、油画棒、欢乐活泼的一段音乐。

金色彩带
2、背景墙面（水果树、水果娃娃、水果范例（一面笑脸、一面哭脸）
3、活动前丰富孩子的相关生活经验。

活动流程
引发兴趣实践创作分享交流
一、引发兴趣
1、情景导入：小兔家的果园里要开一个水果舞会??哎，水果娃娃
身上的漂亮衣服怎么都不见了，没有好看的衣服怎么去参加舞会呀？他们都伤心的哭了起来。

（出示背景墙和哭脸娃娃）
2、我们小朋友想个什么办法来帮助水果娃娃呢？（幼儿想办法）
3、教师小结：小朋友们想了很多办法帮助水果娃娃。

老师也想了一个办法来帮助水果娃娃，你们看，老师用什么来帮助水果娃娃呢？
4、出示蜡笔，教师边示范边用儿歌讲解涂色的方法。

5、请个别幼儿示范。

6、大家一起观察、发现问题，并商量解决。

7、出示笑脸水果娃娃：看，水果娃娃穿上漂亮的衣服，它高兴的——笑了。

8、还有很多水果娃娃没穿衣服，想请我们小朋友帮忙，你们愿不愿意帮助水果娃娃？
9、请每个幼儿从树上选一个自己喜欢的水果娃娃进行涂色。

二、实践操作
1、幼儿自由选择水果和颜色涂色。

2、教师对能力弱的幼儿给予适当帮助，提醒孩子边画边念儿歌。

3、幼儿涂好色把水果娃娃送到水果舞会上，并告诉小兔（由老师扮演，与幼儿进行互动）为水果娃娃穿上了什么颜色的衣服，让幼儿
体验到帮助别人的快乐。

三、分享交流
幼儿和老师一起手拉手参加水果娃娃的舞会，为帮助他人感到高兴。

美术活动：大苹果小苹果
活动目标
1、进一步运用由内向外连续揉涂成圆表现大小不一的苹果。

2、在看看、画画中继续感知苹果的明显特征。

活动准备
1、果园背景图一张、多媒体课件、音乐《我是一个大苹果》
2、红色、绿色、黄色炫彩棒、勾线笔每人一份、苹果树操作纸每人一份。

活动过程
一、激趣导入
1、（幼儿带上头饰——大小、颜色不一的苹果），跟着音乐“大苹果”入场。

2、说说你是一个什么样的苹果？
3、苹果宝宝们，你们平时是长在哪里的呢？
二、设置疑问
1、出示果园背景，这里有许多许多苹果树，我们让他们也长满好吃得苹果吧。

2、苹果怎样慢慢长大呢？：幼儿根据经验交流自己的方法。

3、观看视频儿歌示范
三、操作表现
1、我们一起让苹果树长出许多许多的苹果朋友来。

2、重点指导：。