二年级上册美术说课稿- 第3课 捏泥巴-有趣的脸 ▏人美版

二年级上册美术说课稿- 第3课捏泥巴-有趣的脸 | 人美版
一、教学目标
1.能够观察周围事物，并用自己的方式表现出来。

2.掌握认真观察、细心揉捏、认真对待每一个细节的方法。

3.增加孩子的想象力和创造力，提升孩子的动手能力和艺术修养。

4.通过互相欣赏、分享，增进孩子与同学间的感情，培养孩子的团队协作意识。

二、教学重点
1.认真观察和描绘事物。

2.细心揉捏泥巴，打造有趣的脸型。

3.通过比较，欣赏、分享。

三、教学难点
1.如何捏出有趣的脸型。

2.如何用形象的语言引导孩子观察，提升孩子的创造力和想象力。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
首先，教师需要适当调整班级气氛，让孩子们放松心情，准备捏一下泥巴了。

导入环节可以通过唤起孩子欢快的音乐、游戏或小短剧等方式，将孩子们的注意力吸引到教学主题上。

例如，在教室前听一曲《让我们荡起双桨》，营造轻松愉悦的氛围。

2. 观察与比较（10分钟）
老师可以在黑板上或其他地方放置一些简单形状的泥巴，并让孩子独立观察和比较这些泥巴的形状和样式，了解泥巴的特性、可塑性和难度。

比如，老师在黑板上准备了几块泥巴，一块是面条状，另一块是扁平的长形，再有一块是偶尔凸出的不规则形状。

让孩子们感受每种泥巴的不同形式，以加深对泥巴塑造的认识。

3. 创作学习（35分钟）
3.1 孩子们可以先分组，根据老师所给的主题，开始捏泥巴（面桃子的脸、丑怪的脸等），发挥孩子们的想象力，互相传授捏泥巴的技巧，互相帮助。

3.2 在制作过程中，老师需要及时进入孩子们的世界，正确引导他们观察、思考、创造和表达，并给予多样化的评价和指导，引发孩子们的兴趣，培养他们的艺术兴趣。

3.3 在学生创作画面之后，可以邀请学生互相欣赏、比较和分享。

既可以给学生增添创作自信，也可以带来更多的学习和发现。

4. 小结（5分钟）
在教学的最后，要让孩子们有机会对自己的作品进行回顾和评价。

教师可以提问：“你制作这个泥巴人物时遇到了哪些困难？你是如何解决它们的？”，或者直接询问孩子们的想法和感受。

同时，教师可以根据孩子们的表现和成长情况，给予鼓励和肯定的评价。

五、教学后记
在学完本节课后，学生们能够掌握认真观察、细心揉捏的泥巴制作技巧，提升孩子们的动手能力和艺术修养。

更重要的是，通过这个有趣的活动，孩子们有机会学会注重细节、培养耐心、感受美妙的艺术世界并结合自己的性格和情感美好地创作。

同时也能促进团队协作精神，让他们在欢笑声中无惧误区的远足。