2017-2018学年高中语文必修二习题：第1单元 1 荷塘月

1．改正下列加点字中的错误注音。

脉．(mò)脉颤．(zhàn)动乘．(chéng)凉
独处．(chǔ)酣．(hān)睡参差
．．(cēn)(cī)
袅娜．(nà) 蓊蓊郁．(yù)郁煤屑．(xiāo)
羞涩．(sè) 踱．(duó)步幽僻．(pì)
【答案】“颤”应读chàn，“娜”应读nuó，“屑”应读xiè。

2．改正下列词语中的错别字。

凝碧轻歌慢舞丰姿清澈见底
浩渺名门望族掂记烘云托月
灌木不拘礼法树梢神彩飞扬
【答案】慢—曼，掂—惦，彩—采。

3．下列句子的修辞手法与例句相同的一项是()
【导学号：08332000】例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

B．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

C．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

D．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

【解析】例句和D项是通感，A、B两项是比喻，C项是拟人。

【答案】 D
4．下列句子中加点的字，解说不恰当的一项是()
A．采莲是江南的旧俗，似乎
．．很早就有，而六朝时为盛。

(“似乎”是不确定的
意思，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。

)
B．荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的
．．．．．。

(“蓊蓊郁郁的”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻。

)
C．忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总．该另有一番样子吧。

(“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。

)
D．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意
．．罢了。

(“大意”在这里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧静谧。

)
【解析】C项，“总”表明作者揣测的语气。

【答案】 C
5．下列各句中，加点的词语使用不恰当的两项是()
【导学号：08332001】
A．司机酒足饭饱后迷迷糊糊
．．．．地开车，撞飞小孩还称自己根本不知道撞了人。

B．近年来，医患纠纷形形色色，而患者的维权之路更是曲曲折折
．．．．。

C．苍松劲柏盘曲在古道两旁，那苍翠的颜色绿得都能滴出水来，浸润了空气，
显得无精打采
．．．．。

D．随着越来越多香港电影人的离乡背井，怀旧成了一种隐隐约约
．．．．的痛。

E．抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归
．．．．现象，确保了人民群众生命财产的安全。

【解析】A项，迷迷糊糊：(神智或眼睛)模糊不清。

B项，曲曲折折：形容事情进行得不顺利、有阻碍或受到挫折。

C项，无精打采：没精打采。

此处不符合语境。

D项，隐隐约约：不很清楚，感觉不明显。

E项，久假不归：长期借去，不归还。

用在此处属望文生义。

【答案】CE
阅读课文第6自然段到文章结束，完成6～9题。

(教师用书独具)
【导学号：08332002】
6．“荷塘的四面，远远近近
．．．．，高高低低
．．．．都是树，而杨柳最多”一句中加点词语有什么作用？
【答案】“远远近近，高高低低”运用叠词，极写荷塘四面树丛的茂盛，深
化了物态情貌的形象感。

7．“热闹是他们的，我什么也没有”这句话有什么作用？
【答案】内容上，用热闹反衬作者内心的孤独和寂寞，表现出作者仍无法排遣内心的哀愁和苦闷。

结构上，承上启下，承上写出自己沉浸在美景中，心中有淡淡的喜悦；启下写自己又回到现实，流露出淡淡的哀愁。

8．文中引用《采莲赋》中的语句，其用意是什么？
【答案】表面极言采莲的热闹，以采莲的热闹衬托自己的孤寂，暗示了作者对自由生活的向往。

9．课文最后一句话“轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了”是否多余？为什么？
【答案】不多余。

有照应文章开头的作用，但主要目的还是以静写动，以静来反衬自己心里的极不宁静。

心里的不宁静，是社会现实的剧烈动荡在作者心中引起的波澜。

全篇充满着动与静的对立统一：社会的动荡与荷塘一隅的寂静，内心的动荡与内心的宁静形成对立统一，文章开头心里不宁静，在月夜荷塘幽美的景色的感染下趋于宁静，走出荷塘又回到不宁静的现实中来，也形成对立、转化。