吉林省白山市《生物和生物圈》部编版综合诊断过关卷

吉林省白山市《生物和生物圈》部编版综合诊断过关卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
某生物兴趣小组就“菊花的开放受什么因素影响”进行探究，以温度为变量的组合是（）
项目数量温度光照
开放（朵）
A组20株30℃有0
B组20株15℃有15
C组20株0℃无0
D组20株15℃无2
A．B和C B．A和B C．A和D D．B和D 2.
下列属于生物的是（）
A．钟乳石B．机器人C．新冠病毒D．布娃娃3.
下列属于生物的是（）
A．无人驾驶的汽车B．池塘里的水草
C．不断长大的钟乳石D．会唱歌的机器人
4.
下列关于生态系统知识的相关叙述，正确的是（ ）
A．一块农田可以看作是一个生态系统
B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是一条食物链
C．生态系统由生产者、消费者和分解者组成
D．为地球提供氧气最多的是森林生态系统
5.
下列关于生物与环境相互关系的叙述，正确的是（）
A．环境中影响生物生活的生态因素是指光、温度、水等非生物因素
B．北极熊厚厚的脂肪和白色的毛是生物适应环境的表现
C．蚯蚓在土壤中活动，其排出物能增加土壤肥力，这是蚯蚓适应环境的表现
D．大树底下好乘凉体现了环境影响生物
6.
燕都湖景色秀美，下列关于它的描述中，属于生态系统的是( )
A．湖中的水B．湖中的荷花C．湖中的全部鱼D．一条河流7.
俗语“大树底下好乘凉”所体现生物与环境的关系是（）
A．生物适应环境B．生物影响环境
C．环境影响生物D．环境适应生物
8.
下列四个选项中，正确表示食物链的是（）
A．阳光→草→牛→虎B．鼠→蛇→鹰→细菌
C．草→兔→鹰D．鹰→蛇→青蛙→昆虫
9.
生物兴趣小组的同学对不同植被的植物种类数进行了调查，得到以下数据。

在这些植被类型组成的生态系统中，自动调节能力最弱的是
植被类型植物种类数
草本植物灌木乔木
草原3400
针叶
林
52121
针、
阔叶
混交
林
682617
常绿
阔叶
林
1073516
A．草原B．针叶林C．常绿阔叶林D．针、阔叶混交林
10.
下列属于生态系统的是（）
A．九阜山上所有的植物B．青印溪里的鱼和虾
C．旅游景区汤川大峡谷D．联合梯田里的水稻
11.
“朵朵葵花向太阳”体现的生物特征是（ ）
A．生长B．发育C．繁殖D．应激性
12.
袁隆平院士培育出的优质高产水稻为解决世界粮食问题做出了巨大贡献。

水稻能在多水环境中生存是因为它体内有发达的“气腔”，能运输更多的氧气，而大部分曾经与它一起生活的杂草体内不具备这种结构，后来就从这个环境中消失了。

这体现了杂草和水稻的关系是（ ）
A．共生B．寄生C．竞争D．捕食
13.
生活中会看到根瘤菌和豆科植物生长在一起形成的根瘤。

根瘤菌的生活方式及其对豆科植物的影响是（ ）
A．腐生，破坏植物根系，使其患病
B．寄生，为豆科植物提供含氮物质
C．共生，为豆科植物提供有机物
D．共生，为豆科植物提供含氮物质
14.
下列关于生态因素的叙述中，错误的是（）
A．生态因素是指影响生物生活和分布的因素
B．生态因素分为非生物因素和生物因素
C．非生物因素包括阳光、温度、水、空气等
D．生物因素是指以某种生物为食的所有其他生物
15.
有绿色水库之称的是（）
A．森林生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．湿地生态系统
16.
如图为某农田生态系统的食物网示意图。

下列有关叙述错误的是（ ）
A．该食物网中含有3条食物链
B．兔与吃草籽的鸟存在竞争关系
C．该食物网中有毒物质DDT含量最多的生物是生产者
D．该生态系统中的能量最终来自于太阳能
17.
下列实例中不能主要反映生物影响环境的是（）
A．森林净化空气，调节气候B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
C．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化D．春天燕子飞回北方
18.
欢欢参加生物学社举办的晋级比赛，要求说出包含生命现象的诗词，下列能满足要求的诗句是（）A．春江潮水连海平
B．黄河之水天上来
C．飞流直下三千尺
D．几处早莺争暖树
19.
许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理，以下成语或诗句中的现象与影响因素对应不合理的是（ ）选项成语或诗句影响因素
A千里之堤，溃于蚁穴生物
B竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知温度
C日出江花红胜火，春来江水绿如蓝土壤
D春色满园关不住，一枝红杏出墙来光照
A．A B．B C．C D．D
20.
下列物体中，不属于生物的是（）
A．岩洞里的钟乳石B．生石花C．桃树D．导盲犬21.
地球为千姿百态的生命提供安居的家园。

下列相关说法正确的是（）
A．地球上所有的生物构成生物圈
B．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C．栖息地的破坏对生物的生存危害不大
D．生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件
22.
某生物兴趣小组的同学要进行“本校同学近视率的调查”，他们采取的措施不当的是（）
A．可以选取配戴眼镜较多的同学的班级作为调查对象
B．可以随机选取一部分样本调查
C．可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总
D．可以用数学的方法进行统计
23.
如图为锦江山公园某一小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是（ ）
A．森林生态系统是最大的生态系统
B．图中生物构成了一个生态系统，不需要加入阳光等非生物部分
C．图中包含多条食物链，其中一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌
D．生物圈是人类与其他生物的共同家园
24.
生态系统之间不是孤立的，而是有着密切的联系。

下列实例中，不能说明此观点的是（ ）
A．大气不停地环流B．蒲公英果实随风飘散
C．农田中的麦苗长高D．燕子的迁徙
25.
国家颁布生态修复标准，如图为某海洋生态系统中的一条食物链，下列有关说法错误的是（）
A．小鱼和大鱼之间既有捕食、又有竞争关系B．该图可以表示一个完整的生态系统C．该生态系统能量最终来自于太阳D．海洋生态系统的自动调节能力是有限的26.
消费者是指（ ）
A．生命活动中需要消耗能量的生物B．不能自己制造有机物的生物
C．能分解有机物的生物D．生命活动中需要分解有机物的生物27.
在生物圈的水循环中，被称为“绿色水库”的是（ ）
A．草原B．森林C．农田D．池塘28.
下列能正确表示一条食物链的是（ ）
A．植物→鼠→蛇→鹰B．蝉→螳螂→黄雀
C．阳光→植物→兔→鹰D．植物←鼠←兔←鹰
29.
下列现象中，不能体现生物基本特征的是（ ）
A．植物到了秋天出现落叶现象
B．机器人完成复杂的程序运算
C．草履虫受到刺激会产生反应
D．流感病毒快速复制繁殖后代
30.
下列科学探究活动，没有采用调查法的是（ ）
A．用放大镜看蚂蚁B．了解当地近期常见传染病的基本情况C．全国的人口普查D．“绿美”进校园，了解校园植物的种类
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
为探究“光对鼠妇生活影响”的实验，某生物兴趣小组进行了如下实验：取实验盘将其底部均匀划分为两部分，A装置一侧盖上不透光的纸板，B装置一侧盖上透明的玻璃板，在两侧放上相同且等量的湿土，其他条件均相同。

在两侧中央各放入5只生活环境相同、大小相似的鼠妇。

待装置中的鼠妇平静后，每隔一分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。

请分析回答下列问题：
(1)请你为该探究实验作出假设：__________________。

(2)本实验的变量是 _____。

设计A装置的目的是为了与B装置形成 _______。

(3)实验时，不用1只鼠妇做实验，而用多只鼠妇的原因是 ________________。

(4)记录的实验数据如下表：
组别1min2min3min4min5min
A装置7只9只8只10只10只
B装置3只1只2只0只0只
根据数据，你得出的实验结论是：____________________。

(5)实验完毕后，鼠妇应该怎么处理？___________________。

2.
请阅读下列资料后回答问题。

资料1：2022年11月5日下午，国家主席习近平出席《湿地公约》大会开幕式时提出，将在深圳建立“国际红树林中心”。

我国红树林资源丰富，全球红树林树种约40多种，我国分布有24种。

红树林中的各种植物为贝类、虾、鱼、蟹等动物提供有机物，鹭鸟等候鸟飞禽以这些动物为食。

生物的遗体、遗物富含有机物，经微生物分解后可被植物再利用。

资料2：红树林有“海岸卫士”美称，具有净化海水和空气、固岸护堤等功能，是重要的湿地生态系统。

红树林能防风消浪，尤其是缓冲海风对海岸边的破坏。

红树林还可以调节城市气候的温度和湿度、降低城市的噪音、减少尘埃，并具有良好的美学价值和旅游价值。

(1)红树林中的各种植物属于生态系统成分中的___________，除资料1中明确提到的成分外，生态系统还应包括___________。

红树林生态系统能够较长时间保持着生态平衡，是因为生态系统具有一定的___________能力。

(2)由资料1可知鹭鸟与鱼之间存在___________和竞争关系。

(3)资料2体现了生物和环境间的关系是___________。

(4)在红树林内存在着这样一条食物链：浮游植物→浮游动物→小鱼→黑脸琵鹭，题图表示它们之间的相对数量，其中代表浮游植物的应是___________；这条食物链中积累重金属元素最多的生物是题图的___________。

(5)红树林生态系统通过食物链和食物网进行着___________和能量的流动。

该生态系统里各种生物生活所需能量的最终来源
是___________。

(6)为维持、保障人工湿地长期稳定地正常运行，下列做法不恰当的是___________。

(填字母)
A．控制污水的排放量B．喷洒高毒性杀虫剂杀灭害虫
C．保护湿地中的动植物资源D．张贴宣传标语，倡导保护生态环境
3.
阅读科普短文，完成下面问题：
生物富集作用是指一些有害物质在食物链中逐级递增的现象。

1782年，美国大约有10万只白头鹰，但在上个世纪50年代末，它们的数量急剧下降，几乎濒临灭绝。

导致这个惨剧发生的原因被认为是当时人们疯狂使用的杀虫剂DDT，导致生下的蛋皆是软壳的，无法孵化。

DDT对多种昆虫具有很大的毒性，但在正常使用时，对鸟类、哺乳动物的毒性却小到可以忽略不计，所以上市后被广泛应用。

但性质稳定的DDT在自然环境中极难降解，环境中残留的DDT含量随着食物链一路飙升，从湖水中的0.000002ppm到白头鹰体内的99ppm，生物体内的DDT被富集了1亿倍。

DDT虽然对哺乳动物和植物没有急性毒杀作用，可它会在动物体内的脂肪细胞中积存，当积存到一定数量时，就会伤害中枢神经、肝脏等，甚至可能会引起痉挛和死亡。

1972年6月，美国环保署宣告DDT于农业方面全面禁用。

而此时，美国人体内脂肪组织和血液中检出DDT的比例接近100%，南极企鹅体内也检测出DDT。

诺贝尔奖的组织者也因为将奖项颁发给DDT的发明者而受到广泛谴责，被迫出面道歉。

但是在2000年，世界著名杂志Nature药物学分册发表了一篇文章说到，目前全世界有3亿患者在遭受疟疾的折磨，每年的死亡人数超过100万。

2006年，在全世界逐渐停止使用DDT近30年后，世界卫生组织呼吁重新提倡使用DDT抗击疟疾。

就像研究者说的那样，“世界上不存在完全无害的化学药品，但却存在着无害的使用方法”，采用“室内滞留喷洒”DDT来防蚊，是不会对环境有很严重的危害的。

（室内滞留喷洒：把长效杀虫剂喷洒在室内的墙壁、天花板、和大型家具的顶上，使携带疟疾病毒的蚊虫停留在这些表面的时候被杀死）
(1)在其他洲施用的DDT，出现在南极企鹅体内，这说明了生物圈是_________。

(2)如图食物网共有______条食物链，写出一条最能解释白头鹰体内的DDT浓度最高的食物链________。

若用图表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是_______。

(3)禁用DDT后，白头鹰的数量出现回升，在一段时间内，昆虫的数量会________。

(4)阅读科普短文，你对DDT使用的看法是_________，这种看法的依据是______________。

4.
如图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问题。

（1）牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥_____把它们分解为_____。

（2）在光照下，④和⑤又被植物利用进行_____作用制造_____，再进一步被动物利用。

（3）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们作为_____参与物质循环。

5.
风景优美的大洲岛自然保护区是金丝燕的栖息地。

“东方珍品”大洲燕窝就金丝燕体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸。

调查发现，由于过度采集燕窝，金丝燕已处于极度濒危状态。

请据资料回答下列问题：
(1)从生态系统的类型看，大洲岛周围的海域属于______生态系统。

(2)大洲岛海域长着丰富的藻类资源，浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻，影响藻类分布的主要非因素是______。

(3)金丝燕属于濒危物种，保护生物多样性最为有效的措施是______。

(4)碳元素是蛋白质、脂类及其他重要有机物的组成元素。

在生态系统中，碳元素主要以______的形式参与循环。

(5)大洲岛物种丰富但数量较少，生态系统雨十分脆弱，一旦破坏将难以恢复，这说明生态系统的______能力是有限的。

6.
下图是某草原生态系统中一部分生物之间的关系，请根据图示回答：
（1）从图中可以看出：生产者与消费者之间是________________关系。

（2）图中所有动物可统称为______________，其中狐与鹰之间的关系是_____________。

（3）生态系统的组成成分除了图中表示的成分以外，还缺少____________和_______________。

（4）从图中可以看出：生产者、消费者和分解者之间是___________的关系，它们组成了生态系统的_______部分。

（5）生态系统的组成成分除了上述三者以外，还有___________部分，如_______、________和水等。

（6）图中有____________条食物链，写出其中最长一条是_______________。

（7）分解者能把动物尸体、植物落叶等中的___________分解成简单的物质。

（8）一个生态系统中的很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网，生态系统中的________和______________就是沿着食物链和食物网流动的。

7.
宝丰湿地是COP15生物多样性室外展示基地，向世界展现了滇池的保护治理成效和云南丰富的生物多样性资源。

下图为滇池部分生物构成的食物网，据图回答。

(1)作为一个完整的生态系统，除图中所示的成分，还应包括______部分和分解者。

(2)图中有______条食物链，写出图中含云南光唇鱼的食物链______。

水蚤和滇池高背鲫之间的关系是______。

(3)随着滇池生物种类的增加，其自动调节能力______（填“增强”或“减弱”）。

(4)宝丰湿地作为镶嵌在昆明的一颗宝石，为生物营造了良好的栖息环境，一些多年未见的濒危物种相继落户。

这体现了生物与环境的关系是______。

8.
下图表示某草原生态系统部分食物链构成的食物网，请据图回答：
(1)一般情况下，当鼠和昆虫的数量增多时，草的数量就会________，而食肉动物数量的增加又使鼠和昆虫的数量减少，使得草的数量得以恢复，由此可知生态系统具有一定的______能力。

(2)该食物网中数量最多的生物是________。

(3)该食物网中共有_____条食物链，其中最短的一条食物链是____________________。

9.
某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。

据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。

实验装置、实验结果如下：
实验结果：
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮潮湿0只1只2只0只2只
阴暗潮湿10只9只8只10只8只
回答下列问题:
（1）该实验的变量是：__________。

（2）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？________ 为什么？_____________________。

（3）若捕捉的鼠妇处于长期饥饿状态，它的运动能力会减弱，这是因为_____________作用弱，释放的能量少。

（4）该实验得到的结论是： ____________。

（5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？_____________。

10.
下图1是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺、青虾、河水、砂石等，下图2是生态瓶中部分生物成分之间的相互关系示意图（A、B、C代表不同的生物成分，箭头表示物质的流动情况）。

请分析回答：
(1)图1这个生态瓶可以看作是一个______，瓶中所有生物生活所需要的能最终来源于____________。

(2)图2中的A能吸收水和二氧化碳制造有机物，A代表的是生态瓶中的____________；图2中的C能分解A、B体内的有机物，并将其转化成二氧化碳、水和无机盐，C代表的生物是____________。

(3)在图1所示生态瓶中，物质和能量能够沿着____________流动；其中能量流动的特点是单向传递，逐级____________。

若想让该生态瓶中的生物存活较长时间，应将其放在____________处，且保证提供适宜的温度。