河南省初中生物八年级上册第六单元生物的多样性及其保护基础知识点归纳总结

河南省初中生物八年级上册第六单元生物的多样性及其保护基础知识点归纳总
结
单选题
1、田里有许多种蔬菜：黄瓜、西红柿、大白菜、胡萝卜、辣椒等，同时辣椒也有许多不同的品种，这分别体现出（）
A．物种的多样性、基因的多样性B．基因的多样性、物种的多样性
C．生态系统的多样性、基因的多样性D．生态系统的多样性、物种的多样性
答案：A
分析：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。

生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性；“田里有许多种蔬菜：黄瓜、西红柿、大白菜、胡萝卜、辣椒等”体现物种的多样性；“辣椒也有许多不同的品种”体现基因的多样性，因此BCD错误，A正确。

故选A。

2、有关生物分类的说法错误的是（）
A．“种”是最基本的分类单位
B．娃娃鱼在分类上属于鱼纲
C．生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种
D．花、果实、种子是被子植物分类的重要依据
答案：B
分析：生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。

生物分类的等级单位：①生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

②“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。

③分类单位越小，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少。

如同“种”的生物共同特征最多，同“界”的生物共同特征最少。

A．“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的，A正确。

B．娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，因此属于两栖动物，B错误。

C．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，C正确。

D．在被子植物的分类中，花、果实、种子往往是分类的主要依据，D正确。

故选B。

3、2021年6月5日是世界环境日，中国主题是“人与自然和谐共生”，意在唤醒全社会保护生物多样性的意识，树立尊重、顺应、保护自然的理念，建设和谐共生美丽家园。

下列说法正确的是（）
A．大量引进外来物种可以丰富生物种类的多样性，一定不会引起外来物种的入侵
B．生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
C．为了更加有效地保护生物的多样性，应该禁止一切形式地开发和利用生物资源
D．围湖造田、毁林造田可扩大我国粮食的种植面积，不会对生物多样性造成威胁
答案：B
分析：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

A．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，错误。

B．生物多样性包括生物种类多样性（即物种多样性）、基因多样性和生态系统的多样性，正确。

C．保护生物多样性就是合理的开发和利用生物资源，而不是禁止一切形式地开发和利用生物资源，错误。

D．围湖造田，扩大粮食种植面积，会破坏生态平衡，对生物多样性造成威胁，错误。

故选B。

4、根据如图的漫画寓意，请判断，到底是谁破坏了生物的多样性而应成为被告（）
A．人类
D．自我狡辩的青蛙
答案：A
分析：生物多样性面临的威胁及原因：①生态环境的改变和破坏；②掠夺式的开发利用；③环境污染；④外来
物种的影响。

青蛙是人类的好朋友，以害虫为食，被称为“田间卫士”。

根据图中漫画的寓意，可以看出，人类活动的加剧严重破坏了生态环境，威胁生物的生存，如人类乱砍滥伐、滥捕乱杀、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、
湿地开发等）、环境污染等使生物的栖息环境遭到破坏，影响生物的生存，导致生物种类越来越少。

所以，是
人类破坏了生物的多样性。

故选A。

5、2021年5月，原本栖息在云南西双版纳的一群野生亚洲象，一路逛吃、北迁，所到之处，践踏农田，毁坏
庄稼，破坏设施，为缓解“人象冲突”，地方政府采取了一系列的措施：为大象建“食堂”；栖息地修复；为群众购
买了野生动物公众责任保险等。

这篇新闻引起人们的深思，你赞同（）
①保护野生象最根本的措施是保护其栖息地
②保护野生动物就是要禁正利用野生动物资源
③保护野生象体现了我国保护生物多样性的理念
④当野生象与人类的利益产生冲突时，应当立即捕杀
⑤保护野生动物要妥善处理好人与自然的关系，使人与自然和谐共生
A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①③⑤
答案：D
分析：威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，保护生物多样
性最为有效的措施是建立自然保护区。

①保护野生象最根本的措施是保护其栖息地，正确。

②威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物
种入侵、环境污染，保护野生动物就是要合理利用野生动物资源，错误。

③生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，保护野生象体现了我国保护生物多样性的
理念，正确。

④要保护生物多样性当野生象与人类的利益产生冲突时，应当采取一定方式管理，不能立即捕杀，错误。

⑤保护野生动物要妥善处理好人与自然的关系，使人与自然和谐共生，正确，可见①③⑤正确，D符合
6、建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。

以上三种保护生物多样性的措施，分别属于（）
A．迁地保护、自然保护、法制管理B．就地保护、迁地保护、法制管理
C．迁地保护、就地保护、法制管理D．自然保护、就地保护、法制管理
答案：C
分析：保护生物多样性的主要措施有：
①建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护
和管理。

③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。

④加强法制和教育管理。

人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护，如建立东北虎繁育中心保护东北虎。

保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆
地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，如建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类。

另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、
《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法。

故选C。

7、我国植物资源十分丰富，其中哪三类植物的种数居世界第三位（）
A．藻类、苔癣类和蕨类B．苔藓、蕨类和裸子植物
C．苔藓、蕨类和种子植物D．藻类、苔癣类和被子植物
答案：C
分析：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。

我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。

我国苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦
比亚，居世界第三位。

故选C。

8、生物分类等级有：界、门、纲、目、科、属、种。

以下对狼分类的理解错误
．．的是（）
A．哺乳纲B．灵长目C．犬科D．犬属
答案：B
分析：生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

狼的分类是脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属。

狼不属于灵长目。

故选B。

9、“游来无所依，游去无所思”通常描述的是鱼类在水中自由自在的生活。

下列动物与鱼类同属于脊椎动物的是A．蚯蚓B．章鱼C．蜘蛛D．蛇
答案：D
分析：动物按照体内是否有脊椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。

鱼和蛇体内都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；而蚯蚓是环节动物、章鱼是软体动物、蜘蛛是节肢动物，
他们都没有脊椎骨属于无脊椎动物，D正确。

故选D。

10、2021年7月，大熊猫受威胁程度等级由“濒危”降级为“易危”。

这表明我国野生动物生活环境得到了有效改善。

保护生物多样性的最有效措施是（）
A．就地保护B．建立动物繁育中心
C．完善法律法规D．建立基因资源库
答案：A
分析：保护生物多样性的主要措施
（1）就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

（2）迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保
护和管理。

（3）建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。

（4）加强法制和教育管理。

保护生物多样性最为有效的措施是就地保护，建立自然保护区。

建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一
定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向
人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。

故选A。

11、在动物界，鸵鸟、蝙蝠、马、兔、犀牛属同一个门，蝙蝠、马、兔、犀牛属同一个纲，马、犀牛属同一个目。

那么亲缘关系最近的是（）
A．鸵鸟、犀牛B．蝙蝠、马C．犀牛、兔D．马、犀牛
答案：D
分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。

生物的分类单位越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。

所以，选项中具有的分类单位是门、纲、目，亲缘关系最近的是同目的马、犀牛。

故选D。

12、为保护鸟类的多样性，某地依据右侧示意图将荒地改建为湿地公园，以作为鸟类的栖息地。

计划从草本植物、低矮灌木和高大乔木中选择适宜植物种植在水岸高地。

下列说法错误的是（）
A．鸟类在生态系统中一般作为消费者，能够促进生态系统的物质循环
B．为适合不同鸟类筑巢：水岸高地宜选择种植低矮灌木和高大乔木
C．深水区水生植物种类和数量随深度增加越来越多
D．该荒地改建成湿地公园后作为旅游景点，体现了生物多样性的直接使用价值
答案：C
分析：1 ．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的
物质。

这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。

这些物质可以被生产者
利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。

可见，动物
能促进生态系统的物质循环。

2 ．生物多样性的价值：①直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。

②间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。

③潜在价值：目前人类不清楚的价值。

A．结合分析可知，鸟类在生态系统中一般作为消费者，能够促进生态系统的物质循环，A正确。

B．在选择湿地的植物的种类时应考虑不同鸟类食物条件和栖息空间的差异。

所以，为适合不同鸟类筑巢，水岸
高地宜选择种植低矮灌木和高大乔木，B正确。

C．深水区阳光较弱，影响植物的光合作用，所以深水区水生植物种类和数量随深度增加越来越少，C错误。

D．结合分析可知，该荒地改建成湿地公园后作为旅游景点，体现了生物多样性的直接使用价值，D正确。

故选C。

13、同学们给校园植物挂牌。

从分类的角度看，标牌上应写的最小分类单位是（）
A．目B．科C．属D．种
答案：D
分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

生物分类单位生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单
位是种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的
生物种类就越少，因此同学们给校园植物挂牌。

从分类的角度看，标牌上应写的最小分类单位是种，D正确。

故选D。

14、幽门螺杆菌是寄生在人体胃内的一种细菌，可能引起胃癌，对这种细菌的描述正确的是（）
A．用孢子繁殖B．有真正的细胞核
C．没有细胞壁D．自己不能制造有机物
答案：D
分析：细菌属于单细胞生物，体内无叶绿体，不能进行光合作用，靠分裂生殖。

A．幽门螺杆菌属于细菌，生殖方式为分裂生殖，而且繁殖速度非常快，A错误。

BC．幽门螺杆菌的个体微小，结构简单，只有一个细胞组成，有细胞质、细胞膜和细胞壁等结构，无成形的细
胞核，属于细菌，BC错误。

D．细菌体内无叶绿体，无法进行光合作用，自己不能制造有机物，营养方式为异养，D正确。

故选D。

15、下列我国珍稀动物中，属于爬行动物的是（）
A．朱鹮B．扬子鳄C．金丝猴D．大熊猫
答案：B
分析：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。

爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。

A．朱鹮前肢变成翼，用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，属于鸟类，A不符合题意。

B．扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。

它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。

人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。

我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，B符合题意。

CD．金丝猴和大熊猫都具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，C不符合题意。

故选B。

多选题
16、下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（）
A．班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮——遗传多样性
B．美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人——物种多样性
C．江苏境内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等——生态系统多样性
D．校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰等——遗传多样性
答案：BD
分析：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，决定物种多样性；物种多样性的根本原因是遗传多样性，遗传多样性和物种多样性是构成生态系统多样性的基础。

A．班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮，这属于遗传多样性，A正确。

B．美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人，但他们属于同一个物种，因此不能体现物种多样性，B错误。

C．江苏境内除有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等，这属于生态系统多样性，C正确。

D．校园里既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰花等，这属于物种多样性，D错误。

故选BD。

小提示：本题考查生物多样性的相关知识，意在考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

17、植物中的“活化石”不是指（）
A．雪松B．银杏C．侧柏D．珙桐
答案：AC
试题分析：雪松和侧柏属于裸子植物，没有“活化石”称号，故A、C符合题意；
银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物，号称活化石，B不符合题意；
珙桐是被子植物，是植物中的“活化石”，故D不符合题意。

考点：我国特有的珍稀动植物
18、观察右侧食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是（）
A．虎与豹的共同点比虎与猫的共同点少
B．猫与虎的亲缘关系比狗近
C．虎与猫长得最相像
D．虎和豹长得最相像
答案：AC
分析：生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，
生物的亲缘关系就越近。

A．虎和豹同属，虎和猫同科，所以虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多，A错误。

B．猫和虎同科，猫和狗同目，猫与虎的亲缘关系比狗近，B正确。

CD．虎和豹同属，虎和猫同科，虎与豹长得最相像，C错误，D正确。

故选AC。

19、观察下列食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是（）
A．种是分类的最基本单位
B．猫与豹的亲缘关系比其与狗的近
C．虎和豹的共同特征比虎和猫的共同特征少
D．猫与虎长得最象
答案：CD
分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似
程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，A正确；由分类索引可知，猫与豹同科，猫与狗同目，科比目小，因此猫与豹的亲缘关系比其与狗的近，B正确；猫与虎同科，豹与虎同属，属比科小，因此豹与虎的相似程度最多，长的最像，生物的亲缘关系最近，虎与豹的
共同特征比虎和猫的共同特征多，C错误，D错误。

小提示：解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系，结合题意解答。

20、螳螂“博士”观察我国珍稀的保护动物:扬子鳄、大鲵、丹顶鹤和大熊猫。

它将自己与这些动物进行分类比较,
其中合理的是 ( )
A．螳螂认为只有它自己是无脊椎动物
B．螳螂和大鲵在发育过程中都属于变态发育
C．螳螂和扬子鳄、丹顶鹤属于变温动物
D．螳螂和大熊猫都能适应陆地环境是因为都属于体内受精,胎生、哺乳
答案：AB
分析：根据扬子鳄、大鲵、丹顶鹤和大熊猫的特点分析解答。

扬子鳄、大鲵、丹顶鹤和大熊猫，体内都有脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物，螳螂属于无脊椎动物，A正确；螳螂的发育属于不完全变态发育，大鲵的发育也是变态发育，所以它们都是变态发育，B正确；螳螂和扬子鳄属于变温动物，丹顶鹤属于恒温动物，C错误；螳螂属于昆虫，不是胎生哺乳；大熊猫属于哺乳动物，是胎生、哺乳，D错误。

小提示：了解常见动物的特点是解题的关键。

填空题
21、生物种类多样性的实质是______。

答案：基因的多样性
解析：生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性。

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。

小提示：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物种类多样性的实质是基因的多样性。

22、对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据
(1)根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等分类等级
(2)“种”是最基本的生物分类单位
答案：(1)略
(2)略
解析：略
23、目前已知的动物有____________多万种。

答案：150
目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

它们的主要区别在于有无脊柱。

24、生物分类从大到小的等级依次__________、门、__________、目__________、属、__________。

答案：界纲科种
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

分类
单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

25、我国科学家袁隆平带领他的研究团队利用______的多样性改良作物品种，培育出了高产杂交水稻，创造了巨
大的社会效益和经济效益。

答案：基因
分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（如兔和小麦）之间基因组成差别很大，同
种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

我国科学家袁隆平院士利
用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而培育出产量很高的杂交水稻新品种。