小学美术教案模板

小学美术教案模板

一.课题

即题目

二.教学目标

1.知识与技能目标:观察认识与理解线条/形状/色彩/空间/明暗/肌理等基本造型元素,运用对称/均衡/重复/节奏/对比/变化/统一等形式原理进行造型活动,增进想象力和创新意识.

2.过程与方法目标:通过各种美术媒材,技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力.

3.情感态度与价值观目标:体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣.

三.教学重点

试卷上写的这节课的要求即必须要做的事情

四.教学难点

对学生来说比较难,比较虚得事情

五.教学准备

上课需要用到的一些教学工具

六.教学过程

1.情境导入

创设情境自然的引出课题常用的有：谈话|直观（图片、视频、手工）2.教授新知

(1).展示课题，引导阶段

引导学生观察认识和理解课题内容

(2).小组交流，发展阶段:

学生了解并解析课题内容

(3).教师示范，学生创作

教师进行清晰的示范与讲解，学生自己进行尝试(4).分组制作，教师巡视

小组成员共同合作，在老师的帮助下进行创新

3.展示交流形成技能

学生自主发言展示，或老师指名展示，分享自己的成果4.评价总结,课后延伸

先由学生总结该课内容，老师进行补充指导

六、板书设计

关键词+图像化

例:<<童话城堡>>教学简案

一.课题

童话里的小屋.

二.教学目标

1.知识与技能目标:初步了解童话小屋的外形特征,能够制作出一座漂亮的小屋.

2.过程与方法目标:通过学生想一想,找一找,试一试,在丰富的活动中发展学生的造型表现能力和创造能力.

3.情感态度与价值观目标:体验创新表现童话里的小屋的乐趣,热爱美术,寄托对生活的美好愿望.

三.教学重点

知道童话里的小屋是由形状多样.大小不同,高低不等的图形组合而成,学会表现心中的童话里的小屋.

四.教学难点

表现出造型新颖,富有创意的童话里的小屋.

五.教学准备

各种颜色的图形纸,多媒体拼图小软件,彩笔,KT版,课件.

六.教学过程

1.情境导入:设置情景,带同学们进入动画片中的童话王国,老师引出课题,今天我们大家一起走进童话里的小屋.

2.教授新知:

(1).引导阶段

初步感知小屋的外形,教师演示,学生发现问题,通过观察概括出小屋是由三角形,长方形,半圆形等多种形状组成的,图形的组合要注意形状丰富,大小不一,高低错落的特点.

(2).发展阶段

学生活动1:

请同学们动手实践,思考探究,用废旧的纸盒等材料拼出一座漂亮的小屋.

学生活动2:

思考探究,装饰我们的小屋.

(3).学生创作,教师辅导

(4).评价总结,课后延伸

六.板书设计