幼儿园中班教案《淡水用处大》

幼儿园中班教案《淡水用处大》
一、教学目标
1.学问目标
（1）了解淡水的来源和利用。

（2）学习把握淡水的紧要性。

2.本领目标
（1）培育同学的环保意识。

（2）提高同学的察看、分析和思维本领。

3.情感目标
（1）培育同学对环境资源的珍惜意识。

（2）引导孩子珍惜水资源，从小做起，实现节省用水，保护水资源。

二、教学重点和难点
1.教学重点
（1）淡水的来源和利用。

（2）培育同学的环保意识。

2.教学难点
（1）如何让孩子理解淡水资源的紧要性和宝贵性。

（2）如何引导孩子树立保护水资源的意识。

三、教学过程
1.热身活动（5分钟）
（1）唱一段《小河流水哗啦啦》。

（2）引导孩子们回忆本身近来用水的情况，比如洗手、用水喝水等。

2.导入新课（10分钟）
（1）过渡到新课，老师向孩子们出示一本大型的图说书《水是哪里来的》，并进行讲解，让孩子们了解了解淡水的来源和利用。

（2）利用电视或其他图书特别是有一些丰富的图片让场景更为丰富，讲解淡水的来源和用途，由班里的小专家自我介绍淡水。

3.深入讲解（15分钟）
（1）深入讲解淡水的紧要性，让孩子们认得到淡水是生命的源泉，不可替代。

（2）引导孩子们思考，假如我们没有充足的淡水，会碰到什么问题。

4.小组探究（20分钟）
（1）布置小组活动，让孩子们搜寻身边水的使用记录，并讨论发觉。

（2）在整个探究过程中，找到那些不太明显但是实际上特别紧要的细节，例如：缺水、挥霍水资源等。

5.总结（10分钟）
（1）让同学讨论关于如何保护水资源的积极行动。

（2）总结复习课上所学的内容，并让孩子们提出一个口号，来表达关于保护水资源的思想。

（3）激励孩子们与父母共享今日的学习成果。

四、教学评价
1.老师察看孩子在探究活动中的表现，了解孩子们对淡水的认知和理解程度。

2.记录每个同学对保护水资源的表述和提出的口号，评价孩子们的环保意识程度。

五、作业布置
请家长和孩子一起找寻身边的挥霍水资源的情况，并在家长的带领下找到几个行动点来帮忙保护水资源。