人教PEP版六年级英语上册 教学工作计划

人教PEP 版六年级英语上册教学工作计划
一、基本情况
本年级一个班，xx 名学生。

经过三年时间的英语学习，大部分
的学生已掌握了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。

但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。

本学期将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。

二、教材分析
本册教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容
安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，把
知识和技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想。

本册共6 个单元，2 个复习单元。

每个单元分“ABC”三个部分，共12 页，复习单元为6 页。

各单元的教学内容安排如下：
与教材配套使用的是活动手册，有 6 个单元和2 个复习单元，每单元的设计以教材中“ABC”三部分的内容为主，共7 页，一页一课，6 课时完成，其中最后一页CHALLENGE 部分是为有余力的学生准备的扩展性练习。

三、指导思想
为贯彻落实国家的教育方针，学习、实践“三个代表”重要思想，为实现国家跨世纪发展目标培养高素质的人才，围绕学校的中心工作，结合实际，力求做到有计划、有目的地实施教学大纲的要求，以便使
学生获得一些最基本的语言知识和技能，培养他们良好的学习习惯，
为以后继续学习英语奠定良好的初步基础。

四、教具、媒体
实物、课文挂图和单词图片、录音机和录音带、投影仪和投影片、人
物头饰、动物头饰、玩具模型等。

五、采取措施
a)遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中。

b)激发学习动机，培养学习兴趣。

c)加强语言实践，着重能力培养。

d)听说训练为主，视听说相结合。

e)努力创设情景，尽量使用英语。

f)发挥主导作用，创设和谐气氛。

g)优化课堂教学，提高课堂效率。

h)指导学习方法，养成良好习惯。