2024年中班健康保护皮肤教案【含教学反思】

2024年中班健康保护皮肤教案【含教学反
思】
一、教学内容
本节课选自《幼儿健康教育活动手册》第四章“身体的小秘密”，详细内容为“保护皮肤”一节。

通过学习，使幼儿了解皮肤的作用，认识保护皮肤的重要性，学习简单有效的皮肤保护方法。

二、教学目标
1. 让幼儿了解皮肤的基本结构和功能，认识到保护皮肤的重要性。

3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点
难点：如何让幼儿理解皮肤的作用，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备
教具：PPT、实物模型、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、洗手液、毛巾等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师以一个小朋友因不慎晒伤皮肤的情景引入，让幼儿观察并思考如何避免类似情况发生。

2. 教学内容讲解（10分钟）
通过PPT展示皮肤的结构、功能以及受伤害的图片，让幼儿了解皮肤的基本情况和保护皮肤的重要性。

结合实物模型，讲解如何正确洗手、洗澡，以及如何选择合适的防晒霜等。

3. 例题讲解（5分钟）
出示图片，让幼儿判断哪些行为会伤害皮肤，如何改正。

针对幼儿的回答进行点评，引导幼儿掌握正确的皮肤保护方法。

4. 随堂练习（5分钟）
分组进行“保护皮肤小能手”竞赛，看哪组能最快找到正确的方法保护皮肤。

教师巡回指导，纠正错误操作。

六、板书设计
1. 课题：保护皮肤
2. 内容：
皮肤的结构与功能
皮肤保护方法
1) 保持清洁
2) 防晒
3) 避免接触刺激性物质
七、作业设计
答案示例：
今天我们学习了保护皮肤的方法，有保持清洁、防晒和避免接触刺激性物质。

我和爸爸妈妈一起讨论了如何在生活中做到这些，决定每天按时洗澡、使用合适的防晒霜，以及避免接触洗衣粉、洗发水等刺激性物质。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过情景引入、实物展示、竞赛等形式，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的动手操作能力。

但在引导幼儿理解皮肤作用方面，还需进一步加强。

2. 拓展延伸：
开展“皮肤保护小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、学校中宣传皮肤保护知识。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 教学内容讲解中关于皮肤作用的理解
3. 教学难点：如何让幼儿理解皮肤的作用，提高自我保护意识
4. 作业设计的生活实践性
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。

在引入环节中，应选择与幼儿生活密切相关的情景，如晒伤、划伤等，以直观的方式呈现，让幼儿产生共鸣。

同时，通过提问方式引导幼儿主动思考，为后续教学内容做好铺垫。

具体补充：
教师可准备一张晒伤的图片，让幼儿观察并说出感受，引导幼儿思考为什么会晒伤，如何避免晒伤。

在此环节，注意观察幼儿的反馈，适时引导，使幼儿从一开始就能积极参与到课堂中来。

二、教学内容讲解中关于皮肤作用的理解
为了让幼儿更好地理解皮肤的作用，教师需要运用生动形象的语言和丰富的教具，将抽象的知识具体化、形象化。

具体补充：
在讲解皮肤的结构和功能时，可以使用PPT展示皮肤的组织结构，结合实物模型，让幼儿直观地看到皮肤的结构。

通过图片或视频，展示皮肤在保护身体免受外界伤害、调节体温等方面的作用，帮助幼儿建立对皮肤功能的认识。

三、教学难点：如何让幼儿理解皮肤的作用，提高自我保护意识
针对这一难点，教师应采用多种教学手段，如故事、游戏、互动问答等，帮助幼儿理解皮肤的作用，并在此基础上提高自我保护意识。

具体补充：
讲述一个关于皮肤保护身体的故事，让幼儿在情境中感受皮肤的作用。

设计互动问答环节，让幼儿在回答问题的过程中加深对皮肤作用的理解，培养自我保护意识。

四、作业设计的生活实践性
作业设计应注重生活实践性，让幼儿在家庭和学校中实际操作，巩固所学知识。

具体补充：
作业要求幼儿在日常生活中尝试运用所学知识，如正确洗手、洗澡、使用防晒霜等，家长协助监督并给予反馈。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

在讲解重要知识点时，适当加重语气，强调重点。

二、时间分配
合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实，同时给幼儿留有足够的思考和实践空间。

注意控制讲解时间，避免过长导致幼儿注意力分散。

三、课堂提问
设计具有启发性的问题，引导幼儿主动思考，积极参与课堂讨论。

针对不同问题，给予适当的思考时间，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。

四、情景导入
创设贴近幼儿生活的情景，以生动、有趣的故事或实例引起幼儿的兴趣。

通过提问、观察等方式，让幼儿在情景中主动探索，为新知识的学习做好铺垫。

教案反思
一、教学内容的处理
教学内容讲解较为详细，但在实际操作过程中，应注意引导幼儿关注重点，避免信息过载。

针对幼儿的年龄特点，可以增加更多有趣的实例，提高课堂趣味性。

二、教学方法的选择
教学过程中采用了多种教学方法，如故事、游戏等，但需注意观察幼儿的反馈，及时调整教学策略。

可以尝试更多互动性强的活动，让幼儿在动手操作中学习，提高学习效果。

三、课堂氛围的营造
注意保持课堂氛围轻松愉快，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

在课堂提问和互动环节，关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与，提高自信心。

四、教学评价与改进
针对课堂中出现的问题，调整教学策略，不断提高教学水平。