目标式教学法在新课程下初中体育教学中的运用分析

目标式教学法在新课程下初中体育教学中的运用分析
发布时间：2021-05-17T01:17:13.920Z 来源：《教育学文摘》2021年3月总第366期作者：王新峰[导读] 本文主要介绍了目标式教学在初中体育课堂中的意义以及在初中体育课堂中进行目标式教学法的策略。

目标式教学法在新课程下初中体育教学中的运用分析
◆山东省招远市玲珑镇罗山初级中学265406
摘要：随着课程改革的不断进行，教师教学的方式方法不断地创新，能够更好的提升学生的学习效率。

在初中体育课堂教学中应用目标式教学法，将体育的教学目标作为主要方向，有利于教师更好的对学生进行教学。

但是传统的教学模式影响了学生学习的积极性和主动性，要想改变学生学习体育的态度，就需要体育教师积极地应对目标式教学法，不断地提高初中生学习的积极性，促进学生更好的对体育知识进行掌握，有利于学生打下良好的基础。

本文主要介绍了目标式教学在初中体育课堂中的意义以及在初中体育课堂中进行目标式教学法的策略。

关键词：目标式教学法新课程初中体育教学运用分析
目标式教学法是在传统教学模式的基础上，不断创新的一种教学模式。

目标式教学法在初中体育课堂中的应用，有利于提高学生的关注，让学生体会到体育学习的快乐，提高学生体育学习的积极性和主动性，增加学生体育学习的兴趣，让学生能够自觉的参加体育锻炼，并养成良好的习惯，有利于促进学生的发展和进步，能够提升学生的身体素质和心理素质。

一、目标式教学在初中体育课堂中的意义
在传统的体育教学当中以教师为主导，学生在课堂上处于被动接受知识的状态，不利于学生的全面发展。

随着课程改革的不断进行，对初中体育教学提出了更高的要求，体育教师在教学中以学生的发展为主，让学生能够在课堂上保持积极向上的状态，有利于促进学生体育素质的提升，促进学生的发展和进步。

目标式教学主张通过游戏、竞赛等方式鼓励学生积极地参与到体育锻炼当中，提高学生在体育学习中的乐趣，让学生能够养成参与体育活动的习惯，有利于促进学生综合能力的提升。

二、在初中体育课堂中进行目标式教学法的策略
在实际的体育教学中，由于学生的身体素质较弱，很多学生不愿意参与到体育课堂中，随着课程改革的不断进行，初中体育教师在课堂中以学生为课堂的主体，不断地创新教学方法，引导全体学生积极主动的参与到初中体育课堂教学当中，有利于促进学生的全面发展。

1.合理设计教学计划。

初中体育教师在对学生进行教学的时候，合理地设计教学计划能够促进目标式教学法的实施，兴趣是学生发展的重要老师，初中生只有对体育学习充满浓厚的兴趣，才能够让学生积极地参与到课堂的学习当中。

教师在实际的教学中应当根据学生的实际情况合理地设计教学计划，鼓励学生积极主动的参与到体育的教学中。

例如在初中体育足球课程当中，教师课程教学的目标应当让学生正确掌握足球踢接的动作，不断地提升学生的协调能力。

由于学生在学习中由于自身的实际情况的不同，对足球的学习有着不同的水平，所以教师在课程设计应当对学生进行分层次的教学，让学生在体育的学习中能够达到一定的标准，合理地实际教学课程，让学生能够积极地参与到体育的学习中，不断地提升学习的体育能力，让学生对体育的学习充满着浓厚的兴趣。

2.实施课堂教学目标。

初中体育教师在对学生进行教学的时候，应当做好充足的课前准备，充分的了解学生的实际情况，让学生在体育课堂中能够充分的发挥自己优势，所以教师在体育课堂中应当对学生鼓励，积极地调节教学方案，让学生在良好的课堂氛围中更好地完成自己的学习目标。

同时教师应当灵活的应用教学目标，不断地提高课堂教学质量。

同时在课堂上教师和学生可以共同研究解决问题发难，并更好地明确目标，有利于提高课堂的时效性。

不断地增强学生的体质，加强学生的体育锻炼，能够更好地促进学生的身体健康，有利于调动学生学习的积极性，有利于促进学生的全面发展。

3.全面地提升学生整体体育素质。

全面地提升学生的体育素质，是初中体育教学的重要目标，教师在目标式教学法的过程中，应当以学生的发展为重点，按照学生发展的要求进行教学，有利于提升学生的积极性和主动性，有利于提升学生对数学学习的兴趣，促进学生的全面发展。

随着课程改革的不断进行，学生作为体育课堂的主体，教师在对学生教学的时候充分的发挥学生的主观能动性，充分的尊重每一位学生，让学生能够进一步的知识进行理解和应用，促进学生体育素质的提升。

在初中体育教学中，教师应当为学生营造良好的学习氛围，不断地提升学生的知识和技能。

同时中学应当建立高素质的体育教师团队，不断地提高教师的专业教学能力，让教师在教学的过程中不断地对教学观念进行转变，有利于教师教学方式方法的创新，能够不断地提升学生的综合素质，促进学生的发展和进步，有利于提升学生的思维能力，让学生在发展的过程中成为具有高素质、创造力的人才。

综上所述，目标式教学法符合初中体育教学的要求，能够促进学生的全面发展，让学生的身体素质不断地提升，合理地对教学内容进行设计，能够鼓励学生积极地参与到体育活动中，有利于让学生在体育学习中更好地享受乐趣，让学生爱上体育运动，促进学生全面地发展和进步。

参考文献
[1]尚和甫新课程下初中体育教学巧用目标式教学法[J].学子：理论版，2013，40。

[2]徐粟目标教学模式在初中体育课堂教学的应用分析[J].未来英才，2016，17。